詳細解釋
詞語解釋
bǎi fèi jù zuò ㄅㄞˇ ㄈㄟˋ ㄐㄨˋ ㄗㄨㄛˋ百廢具作（百廢具作）
同“ 百廢俱興 ”。 清 管同 《恩縣四女祠碑》：“ 陽湖 孫使君 督糧 山東 ，起痿暸曚，百廢具作。”
成語詞典已有該詞條：百廢具作
成語（Idiom）：百廢具作
發音（Pronunciation）：bǎi fèi jù zuò
基本含義（Basic Meaning）：指各種廢棄的工作都得到了具體的實施和完成。
詳細解釋（Detailed Explanation）：百廢具作是一個表示工作得到了全面展開和完成的成語。其中，“百廢”指各種廢棄的工作或事務，“具作”表示得到了具體的實施和完成。這個成語形象地描述了各種廢棄的工作都得到了積極的處理和完成。
使用場景（Usage Scenarios）：百廢具作常用于描述某個團隊或組織在工作上的高效率和成果豐碩。也可用于表達個人在工作或學習中的勤奮和努力，取得了顯著的成就。
故事起源（Story Origin）：《后漢書·楊阜傳》中有記載，楊阜在東漢末年，擔任官職時，發現朝廷中積壓了大量廢棄的公文和未完成的工作。為了解決這個問題，他采取了積極的措施，全面清理和處理了這些廢棄的工作。后來，人們用“百廢具作”來形容他的工作成果。這個故事也成為了百廢具作這個成語的起源。
成語結構（Structure of the Idiom）：百廢具作是一個四個字的成語，由兩個詞組成。其中，“百廢”是形容詞短語，“具作”是動詞短語。
例句（Example Sentences）：
1. 在他的領導下，公司的各項工作都百廢具作，效率大大提高。
2. 這個團隊的成員們都非常努力，百廢具作，取得了顯著的成績。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想來記憶百廢具作這個成語。可以想象一個廢棄的場景，比如一個被廢棄的工廠，然后想象這個工廠被重新啟用，各種廢棄的工作都得到了具體的實施和完成，變得充滿生機和活力。
延伸學習（Extended Learning）：你可以學習其他與工作效率和成果相關的成語，比如“心血來潮”、“力不從心”等等，來豐富自己的詞匯和表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師每天都在教室里百廢具作，讓我們的學習環境變得更好。
2. 初中生：同學們一起努力學習，百廢具作，為了能夠考上理想的高中。
3. 高中生：在學生會的組織下，校園文化活動百廢具作，給同學們帶來了豐富多彩的校園生活。
4. 大學生：大家齊心協力，百廢具作，成功地完成了一項重要的科研項目。