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詞語解釋
le ruò zhǐ zhǎng ㄌㄜ ㄖㄨㄛˋ ㄓㄧˇ ㄓㄤˇ了若指掌（瞭若指掌）
同“ 了如指掌 ”。 鄒韜奮 《萍蹤寄語》七九：“工場中各部機器的彼此聯絡的關系，有詳圖作有系統的詳細說明，使人一看，對于全部的工作程序了若指掌。” 陳登科 《赤龍與丹鳳》十三：“憑我幾十年生活在 紀家村 ，對每個人都了若指掌。”
指著自己的手掌給人看。比喻對情況十分明白清楚。語本《論語·八佾》：“子曰：‘……知其説者之於天下也，其如示諸斯乎！’指其掌。”《宋史·道學傳序》：“（ 周敦頤 ）作《太極圖説》、《通書》，推明陰陽五行之理，命於天而性於人者，瞭若指掌。” 況周頤 《蕙風詞話續編》卷一：“ 王文簡 《＜倚聲集＞序》……僅二百數十言，而詞家源流派別，瞭若指掌。”亦作“ 瞭如指掌 ”。 清 陳澧 《東塾讀書記·尚書》：“説《禹貢》者，至國朝 康熙 、 乾隆 地圖出，而后瞭如指掌。”中國近代史資料叢刊《太平天囯·行軍總要》：“在軍中選擇熟諳路徑之人多名，知得由此去多少路到一市鎮，又有多少路到一村鄉，用紙寫得清清楚楚，使之瞭如指掌。”北京大學中文系《中國小說史稿》第四篇第六章：“他（ 諸葛亮 ）隱居 隆中 ，但對天下大勢卻了如指掌，所以和 劉備 初次會面時就能為后來的 蜀 漢 訂下了一套正確的據 蜀 、聯 吳 、圖 魏 的方略。”
成語詞典已有該詞條：了若指掌
成語（Idiom）：了若指掌 (liǎo ruò zhǐ zhǎng)
發音（Pronunciation）：liǎo ruò zhǐ zhǎng
基本含義（Basic Meaning）：了解得非常清楚，熟悉到像指著自己的手指一樣。
詳細解釋（Detailed Explanation）：形容對事物了解得非常透徹，熟悉到了解的程度就像指著自己的手指一樣。表示對某個領域、事物或情況了解得非常深入。
使用場景（Usage Scenarios）：可以用于形容對某個領域或事物非常熟悉的人，也可以用于形容對某個情況或事實非常了解的人。
故事起源（Story Origin）：據說這個成語的故事起源于戰國時期的齊國。齊國有一位名叫晏子的政治家和軍事家，他非常聰明且博學多才。有一次，晏子去拜訪了魏國的國君，他在進入宮殿之前，就對魏國的宮殿結構、布局和宮廷禮儀等方面進行了詳細的調查和了解。當他進入宮殿時，他對宮廷的一切都了若指掌，并且沒有走錯方向。這個故事傳承下來，成為了形容對事物了解得非常清楚的成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：了若指掌是一個由四個字組成的成語，其中“了若”表示了解清楚的程度，而“指掌”則表示像指著自己的手指一樣熟悉。
例句（Example Sentences）：
1. 他對這個領域了若指掌，是我們的首席顧問。
2. 這位導游對這座城市的歷史文化了若指掌，講解得非常生動有趣。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶的方式來記憶這個成語。可以想象自己在掌握了一項技能后，就像是把它掌握得非常熟練，就像是指著自己的手指一樣。
延伸學習（Extended Learning）：了若指掌是一個形容詞性成語，可以用于描述對事物或領域的了解程度。在學習其他成語時，可以了解它們的起源、基本含義和使用場景，幫助提高對成語的理解和應用能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我對數學題了若指掌，可以幫助同學們解答。
2. 初中生：我對歷史知識了若指掌，可以幫助同學們記憶重要事件。
3. 高中生：我對文學作品了若指掌，可以幫助同學們分析作品的主題和風格。
4. 大學生：我對專業知識了若指掌，可以幫助同學們解決學術問題。