關于一百的作文

《給教師的一百條建議》讀后感

一直以來，都因為工作忙而疏于靜下心來讀書，總借口沒時間而不能夠靜下心來學習。可前不久，一本前蘇聯當代著名教育家瓦·阿·蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》卻讓我有如獲... [查看全部]
《給教師的一百條建議》讀后感

在閱讀教育類書籍時，經常看到一個響亮的名字——蘇霍姆林斯基，看到文中引用他的經典名句。可從未真正靜下心來閱讀過他的任何作品。近期剛好遇得一本蘇霍姆林斯基的著作—... [查看全部]
讀《給教師的一百條建議》有感

本學期，我們的王校長給大家推薦了好幾本著名的教育專著，建議我們要抽空學習學習。《給教師的一百條建議》就是其中的一本，端午節放假期間，我認真讀了這本書。在閱讀過程... [查看全部]
《給教師的一百條建議》讀后感

說實話，我一直有看書的習慣，但不是看與教學有關的書，枯燥，乏味，這次，若不是學校把書擺在了眼前，我仍不會打開它們。這一打開，竟愛不釋手。鄭杰校長的這本《給教師的... [查看全部]
讀書心得體會《給教師的一百條新建議》

在提倡素質教育的今天，學校、家長對教師要求高，對學生的期望高。而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎么做教師？這是我們經常談論的話題。有時我們自己都覺... [查看全部]
讀《給教師的一百條新建議》有感

在06年2月份開學時，第一次教師會議上，史校長就為我們每一位教師送來了書票，希望我們每位教師都能以書為友，用知識點綴人生。而今市局又號召全市教師進行“三大‘活動... [查看全部]
《給教師的一百條新建議》讀后感

我不習慣于聽或者說那些‘永遠正確的廢話’，這決定了我的學習方式、思維方式和表達方式，我希望你能注意到我的文字，我能承諾其中每一個字的誕生都是出于真誠，而不是被他... [查看全部]
《給教師的一百條建議》讀后感

蘇聯當代著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》這文書深刻的談到"怎樣使學生注意力集中"這個問題。注意是伴隨各個心理活動而產生和發展的不可缺少的心理狀態，... [查看全部]
《給教師的一百條新建議》讀后感

鄭杰，上海市北郊學校校長，上海人稱他為另類校長。此書是站在現代化、信息化時代從教師的角色對教師的建議，而不是教育教學的某個領域。教師與其他職業的區別在于：教師工... [查看全部]
給《教師的一百條新建議》讀后感

教師工作的對象是人，這就決定了教師這一職業的特殊性和復雜性。特別是在科學技術迅捷發展的今天，教師為適應社會的變化，面臨著許多挑戰，知識結構的變化，觀念的更新、教... [查看全部]