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淺談提高小學生英語口語能力的教學策略

一、小學英語口語教學存在的問題（一）對新課程標準理解有偏頗，部分教師走極端《小學英語課程教學基本要求》明確指出：根據(jù)小學生的特點，小學英語教學要創(chuàng)建以活動課為主的教學模式。然而，在實際的小學英語教學中，教師對單詞、......

2017-01-18

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淺談教學中對農(nóng)村小學生滲透傳統(tǒng)文化的途徑

隨著人類社會的進步與發(fā)展，人們生活環(huán)境的不斷改善，傳統(tǒng)文化教育在現(xiàn)代人的意識中逐漸被淡化，越來越多的學生養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的不良習慣。他們過多依賴家長，缺乏自理能力，任性，自私，缺少民族觀念，淡漠集體榮譽。這樣勢......

2016-12-31

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《小學生數(shù)學語言表達能力訓(xùn)練的實踐與研究》結(jié)題報告

一、問題的提出：數(shù)學語言具有準確、抽象、簡練和符號化等特點，數(shù)學語言的發(fā)展與數(shù)學思維的發(fā)展更是相輔相成互為促進的，《數(shù)學課程標準》指出：動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。在教學過程中無論是合作交流......

2016-08-23

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小學生“海量閱讀”策略研究

摘要：閱讀是小學語文學習過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，通過閱讀學生不僅能夠豐富很多課外知識，也能夠增加自己的涵養(yǎng)和閱歷。尤其是對于小學階段的學生，他們正處在獲取外界的信息量不斷增加的階段，通過有針對性的“海量閱讀”能夠幫......

2017-03-08

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淺析小學生班級管理的意義及措施

摘要：小學班級管理面臨的問題有很多，從班級管理常出現(xiàn)的問題出發(fā)提出組織全員參與管理的策略，這使班級管理向民主化、民意化方向發(fā)展。同時，也涉及組織全員參與班級管理的意義和相應(yīng)措施，望老師采納，能夠?qū)崿F(xiàn)良好的班級管理，幫......

2017-03-02

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小學生音樂學習興趣培養(yǎng)的方法

摘要：隨著新課程改革的深化實施，人們越來越重視培養(yǎng)學生的素質(zhì)。因此，教師在音樂教學中也要重視培養(yǎng)學生的素質(zhì)。而培養(yǎng)素質(zhì)的前提是激發(fā)學生的學習興趣。對此，教師應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)獨有的魅力，并根據(jù)學生的審美心理和身心發(fā)展規(guī)律......

2017-02-24

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小學生的音樂學習興趣培養(yǎng)

新課程標準把“培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望”列為音樂課程的目標之一，從中我們可見培養(yǎng)學生的音樂興趣不但是為了使學生獲得學習音樂的動力，培養(yǎng)學生的音樂興趣也會對學生的情感、態(tài)度與價值觀層面上的表現(xiàn)與發(fā)展有重要的影響。而......

2017-02-24

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培養(yǎng)小學生口算能力的策略

【關(guān)鍵詞】數(shù)學教學；口算能力；培養(yǎng) 《小學數(shù)學教學大綱》對學生的口算訓(xùn)練提出了明確的要求：“培養(yǎng)學生的計算能力，要重視基本的口算和筆算的訓(xùn)練，引導(dǎo)學生在理解算理的基礎(chǔ)上，通過必要的練習逐步達到教學要求。”口算是一種不......

2017-02-13

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培養(yǎng)小學生良好數(shù)學學習習慣的有效途徑探析

【摘要】養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，對學生的學習有很大幫助。本文就培養(yǎng)小學生良好的數(shù)學學習習慣的有效途徑進行探析，希望能夠更好的幫助小學生進行數(shù)學學習。【關(guān)鍵詞】小學數(shù)學小學生學習習慣有效途徑影響學生學習有效性的......

2017-02-13

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淺談如何提高小學生英語寫作能力

寫作是人們交流與溝通的重要手段之一。寫作能培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地使用語言進行思維和表達情感的能力。但不少學生英語寫作存在畏懼心理，尤其是學習能力不強的學生。他們在寫作時心里有話卻表達不出來，對于學過的單詞、句型也不會綜合運用......

2017-02-13

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如何培養(yǎng)小學生良好的學習習慣

摘要：“性格決定命運，習慣成就未來。”在小學階主段中，主要從以下幾個方面來培養(yǎng)：一、注重培養(yǎng)孩子預(yù)習的習慣。二、注重培養(yǎng)孩子收拾書本文具的習慣。三、注重培養(yǎng)學生認真聽講的習慣。四、注重培養(yǎng)學勤于思考的習慣。五、注重培......

2017-02-12

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小學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)

《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2011版）》指出：數(shù)學課程首先要讓學生掌握必備的基礎(chǔ)知識和基本技能。眾所周知，兒童掌握知識的最基本途徑是記憶，而增強記憶的最重要方法就是閱讀。因此，培養(yǎng)小學生的數(shù)學閱讀能力尤為重要，這也符......

2017-02-10

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如何激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習乒乓球的興趣

教師在傳授學生乒乓球基礎(chǔ)知識的同時還要啟發(fā)和培養(yǎng)他們正確的學習動機和良好的學習興趣，啟發(fā)他們積極思維，充分調(diào)動他們的學習積極性，提高教學質(zhì)量。因此，利用乒乓球教學對農(nóng)村學生體育運動興趣激發(fā)和培養(yǎng)促進對學生學習乒乓球奠......

2017-02-09

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關(guān)于提高小學生數(shù)學素質(zhì)的方法

探討了關(guān)于培養(yǎng)和提升小學生的數(shù)學素養(yǎng)，開發(fā)拓展小學生的數(shù)學思維方式，同時教學設(shè)計多樣化，來培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，最終有效提高小學生數(shù)學素質(zhì)的方法。小學生數(shù)學素質(zhì)教學方法小學數(shù)學是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，為適應(yīng)學生全面......

2017-02-08

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素質(zhì)教育下如何提升小學生的閱讀水平

有人認為：閱讀就是解題。有人認為：閱讀就是了解文本大意。還有人認為：閱讀就是感受作者在文本中所寄托的情感態(tài)度和價值觀。不同的人對閱讀的看法是不一樣的，但是，不論是為了解題還是為了了解文本大意，前提都是要讀懂文本，......

2017-02-07

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淺談提高小學生英語口語能力的教學策略

一、小學英語口語教學存在的問題（一）對新課程標準理解有偏頗，部分教師走極端《小學英語課程教學基本要求》明確指出：根據(jù)小學生的特點，小學英語教學要創(chuàng)建以活動課為主的教學模式。然而，在實際的小學英語教學中，教師對單詞、......

2017-01-18

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引領(lǐng)小學生戰(zhàn)勝懶惰心理

摘要：小學生的心理還不健全，尤其是懶惰的心理還普遍存在。這對現(xiàn)在的學習和今后的發(fā)展都有不可忽視的影響，必須引起我們的高度重視。因此，本文通過分析小學生懶惰心理的表現(xiàn)、成因及矯正措施，使他們加以克服和解決，能夠健康成長......

2017-01-16

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淺談小學生識字興趣的培養(yǎng)

郭沫若先生曾經(jīng)說過：“識字是一切探求之第一步。”的確如此，因為，語文是一門基礎(chǔ)學科，識字更是學習一切文化的起點。作為一名小學語文教師我深深地體會到一個孩子識字量的多少直接影響他今后的閱讀、寫作、分析、整理的能力，因此，......

2017-01-16

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