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習(xí)作觀摩課心得體會(huì)

習(xí)作觀摩課心得體會(huì) 本次小學(xué)教師培訓(xùn)，非常感謝縣教育局為我們搭建如此好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。特別是對(duì)于剛?cè)肼毑痪玫奈矣袡C(jī)會(huì)與其他優(yōu)秀教師相互討論、學(xué)習(xí)，能從各個(gè)方面提升自己且在觀念上得到了洗禮。就本次培訓(xùn).........

2016-03-28

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大自然的啟示習(xí)作教學(xué)心得

大自然的啟示習(xí)作教學(xué)心得之一小朋友：要廣開(kāi)思路，就必須觀察和體驗(yàn)。如何觀察體驗(yàn)大自然呢？這里，我簡(jiǎn)單地向大家介紹幾點(diǎn)。第一，會(huì)抓住不同景物的特點(diǎn)從不同的方面來(lái)細(xì)致地觀察。如何細(xì)致觀察抓.........

2016-03-06

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演講稿《祖國(guó)在我心中》的習(xí)作

演講稿《祖國(guó)在我心中》的習(xí)作敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天，我要演講的題目是：《祖國(guó)在我心中》。每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，每當(dāng)聽(tīng)到莊嚴(yán)的國(guó)歌高亢奏響時(shí)，我就會(huì)想起.........

2016-03-06

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教師開(kāi)放式習(xí)作教學(xué)培訓(xùn)有感

在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中，經(jīng)常埋怨學(xué)生的思維不夠活躍，思路不夠開(kāi)闊，然而老師自己的思維不夠開(kāi)闊，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維不夠重視，學(xué)生的思維又如何活躍呢？我們總是認(rèn)為學(xué)生習(xí)作興趣不大，習(xí)作水平難以提高，然而老師自身缺乏習(xí)作興趣和能力，學(xué)......

2016-03-05

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開(kāi)放式習(xí)作教學(xué)培訓(xùn)有感

開(kāi)放式習(xí)作教學(xué)培訓(xùn)有感曾素平 2014年7月5日，我參加了臺(tái)山市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聽(tīng)了兩節(jié)作文課以及聽(tīng)了張?jiān)弃椥ｉL(zhǎng)關(guān)于“開(kāi)放式習(xí)作教學(xué)”專(zhuān)題講座，真是受益匪淺。上午的兩節(jié)作文課各有千秋.........

2016-03-05

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小學(xué)生習(xí)作評(píng)改有效性研究調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查意義評(píng)改學(xué)生習(xí)作，對(duì)廣大語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)是一件繁重而復(fù)雜的工作，耗費(fèi)了老師們大量的精力。但是很遺憾，大部分學(xué)生對(duì)教師在課堂上的講評(píng)充耳不聞，對(duì)習(xí)作中的批語(yǔ) 不屑一顧。何以如此?只要審視一下習(xí).........

2016-02-18

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“習(xí)作資源的立體開(kāi)發(fā)與彈性利用”課題實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

習(xí)作資源的立體開(kāi)發(fā)與彈性利用課題從準(zhǔn)備到實(shí)施研究，已走過(guò)了三個(gè)春秋。通過(guò)這幾年的不斷學(xué)習(xí)：在家磨課（每周四定于語(yǔ)文習(xí)作研討課、互相交流），將專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校來(lái)評(píng)課、開(kāi)講座；外出取經(jīng)---走出去聽(tīng)課---近到.........

2012-04-24

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小學(xué)生習(xí)作修改與自我評(píng)價(jià)機(jī)制初探

小學(xué)生四步三法習(xí)作訓(xùn)練 ——小學(xué)生習(xí)作修改與自我評(píng)價(jià)機(jī)制初探西安新知小學(xué) 李鵬內(nèi)容摘要：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生才是習(xí)作真正的主人，老師只是一種助力。我們必須將小作者—.........

2012-04-12

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小學(xué)生習(xí)作評(píng)語(yǔ)

陳你是一個(gè)思維活躍的小男孩，你愛(ài)表現(xiàn)自己，課外知識(shí)豐富，學(xué)習(xí)上后半學(xué)期經(jīng)過(guò)你自己的努力，進(jìn)步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向葉老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎.........

2012-01-09

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小學(xué)六年級(jí)習(xí)作教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)六年級(jí)習(xí)作教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)習(xí)作教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生習(xí)作基礎(chǔ)情況分析：本班學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的習(xí)作訓(xùn)練，大部分學(xué)生能寫(xiě)較通順的語(yǔ)句，字?jǐn)?shù)能達(dá)到要求，有一定的觀察能力、想像能力，部分學(xué)生能用一定的寫(xiě)作技巧.........

2012-01-04

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副書(shū)記在縣宣傳干部攝影習(xí)作展上的講話

副書(shū)記在縣宣傳干部攝影習(xí)作展上的講話尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的朋友們：今天，xx縣首屆宣傳干部攝影習(xí)作展在這里開(kāi)展了，首先我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)四大班子，向本次攝影展順利開(kāi)展表示熱烈的祝.........

2011-12-29

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習(xí)作教學(xué)階段性總結(jié)

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了三分之二,對(duì)于學(xué)生習(xí)作方面的訓(xùn)練我一直在努力進(jìn)行著,我充分利用課堂和課余的每一段時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行著專(zhuān)題訓(xùn)練.本學(xué)期我結(jié)合四段六步自學(xué)法,把練習(xí)的模塊系列化,規(guī)范化,我把練習(xí)的方法教給學(xué).........

2011-12-27

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小學(xué)習(xí)作的工作總結(jié)

一、后進(jìn)生輔導(dǎo)的提出：小學(xué)中年級(jí)是作文的起始階段，要提高此階段后進(jìn)生的作文水平，教育者必需了解他們，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，選擇恰當(dāng)?shù)牟呗裕M(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。中年級(jí)后進(jìn)生的習(xí)作輔導(dǎo)是一項(xiàng)艱苦.........

2011-12-27

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高年級(jí)學(xué)生“習(xí)作大比拼”活動(dòng)總結(jié)

我校為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，更大程度地激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，快樂(lè)讀書(shū)的積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，于六月十一日成功舉辦了學(xué)生“習(xí)作大比拼”活動(dòng)。這次活動(dòng)由高年級(jí)的同學(xué)參加，每.........

2011-12-27

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淺談“閱讀”與“習(xí)作”教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

“閱讀”是學(xué)習(xí)各科知識(shí)的基礎(chǔ)，在語(yǔ)文教學(xué)中占重要的位置；寫(xiě)作更是學(xué)生課內(nèi)外的一項(xiàng)重要任務(wù)。二者之間既有不同的教學(xué)特點(diǎn)，又存在相互依賴的的關(guān)系。由此可見(jiàn)，閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，寫(xiě)作是閱讀的升華。只要打下.........

2011-12-27

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關(guān)于習(xí)作的范文

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高年級(jí)學(xué)生“習(xí)作大比拼”活動(dòng)總結(jié)

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“習(xí)作資源的立體開(kāi)發(fā)與彈性利用”課題實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

小學(xué)生習(xí)作修改與自我評(píng)價(jià)機(jī)制初探

小學(xué)生習(xí)作評(píng)語(yǔ)

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副書(shū)記在縣宣傳干部攝影習(xí)作展上的講話

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高年級(jí)學(xué)生“習(xí)作大比拼”活動(dòng)總結(jié)

淺談“閱讀”與“習(xí)作”教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

習(xí)作專(zhuān)題