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學者：三位一體培養“工學+管理”類人才

【革新】在地方本科院校應用型轉型的背景下，圍繞建設具有鮮明特色的“教學應用型大學”的目標，以“知識、素質、能力”為核心，培養能夠適應經濟社會發展的具有良好知識遷移能力和可持續發展能力的高素質應用型管理人才，我們以建構主義理論為主要基礎，對人才培養模式進行創新，構建并實施了“三位一體”工學結合管理類人.........

2016-12-12

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寧波工程學院2016年“三位一體”綜合評價招生簡章

寧波工程學院2016年“三位一體”綜合評價招生簡章

　　為貫徹落實國家和省中長期教育改革和發展規劃綱要精神，深入實施《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》，結合我校自身辦學特色和專業人才培養需要，我校在2016年繼續組織實施“三位一體”綜合評價招生工作，本著“公平、公正、公開”的原則，制定本章程。本章程適用于寧波工程學院“三位一體”綜合評價招.........

2016-02-01

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中國計量學院2016年“三位一體”綜合評價招生章程

中國計量學院2016年“三位一體”綜合評價招生章程

　　為貫徹落實國家、浙江省中長期教育改革和發展規劃綱要精神，深入實施新課改高考方案，培養適應國家質檢事業需要的高素質人才，結合我校辦學特色和專業人才培養需要，探索創新本科人才培養模式，我校在2016年繼續開展深化完善“三位一體”綜合評價招生制度試點。選拔錄取工作嚴格按照“公正、公平、公開”原則，堅持.........

2016-01-31

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嘉興學院2017年三位一體綜合素質測試時間：4月15

從嘉興學院招生網獲悉，2017年學校三位一體招生綜合素質測試時間是4月15-16日。1.筆試：主要測試學生的知識素養及運用知識能力。如資格審查通過人數超過各測試類別招生總計劃數5倍，則組織筆試，根據筆試成績，按招生計劃數1︰5的比例確定進入面試的考生名單(考生需自備2B鉛筆、鋼筆或簽字筆)。如資格.........

2017-02-10

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學者：三位一體培養“工學+管理”類人才

【革新】在地方本科院校應用型轉型的背景下，圍繞建設具有鮮明特色的“教學應用型大學”的目標，以“知識、素質、能力”為核心，培養能夠適應經濟社會發展的具有良好知識遷移能力和可持續發展能力的高素質應用型管理人才，我們以建構主義理論為主要基礎，對人才培養模式進行創新，構建并實施了“三位一體”工學結合管理類人.........

2016-12-12

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清華大學或將在全國范圍試點“三位一體”招生模式

為了清華大學貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》的精神，深入實施《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》，2016年，清華大學根據《清華大學綜合改革方案》，圍繞“綜合評價、多元擇優、因材施招、促進公平”的人才選拔理念，結合自身辦學特色和人才培養需要，在浙江省首次試點開展“三位一.........

2016-08-29

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浙江大學三位一體招生對理科生高考排名要求放寬

　　5月17日，浙江大學公布2016年浙江省“三位一體”綜合評價招生簡章。今年浙大的“三位一體”招生方案沒有大的變動，但“三位一體”的招生專業更多、對理科生的高考成績要求有所放寬等。　　相比往年，今年浙大的“三位一體”招生簡章要晚發一個多月。浙江大學本科生招生處處長王東告訴記者，主要是因為今年參與“.........

2016-05-19

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2016浙江普通高校三位一體綜合評價招生問題解答

　　2016年浙江省普通高校三位一體綜合評價招生學校的章程已經開始陸續公布，擬報考的學生既要參加2月1日到29日的統一高考報名，又要參加學校綜合素質測試的報名。為了使廣大考生更好地了解三位一體綜合評價招生的有關政策，浙江省教育考試院就考生關心的有關問題解答如下。　　1. 三位一體綜合評價招生到底是什.........

2016-02-10

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寧波大學2016年“三位一體”專業解讀

　　為幫助考生和家長準確理解專業的實質內涵、專業優勢和培養目標，我們“三位一體”各招生專業特別提供了專業解讀，考生和家長可根據需要，進行查閱。　　一、非師范類專業　　歷史學　　專業優勢：　　寧波大學歷史學一級學科是省、市重點學科，擁有一級學科碩士學位授予權，現有專門史等5個碩士學位授予點。方志學是國.........

2016-02-02

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浙江外國語學院2016年三位一體綜合評價招生簡章

　　為貫徹國家和省中長期教育改革和發展規劃綱要精神，積極探索多元化招生考試評價體系，我校結合自身辦學特色和專業人才培養需要，計劃在2016年繼續開展三位一體綜合評價招生工作。　　一、選拔對象　　熱愛祖國，遵紀守法，品德優良，身心健康，綜合素質較高，具有一定學科特長和專業潛質的有志于從事翻譯(英漢口譯.........

2016-02-01

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浙江樹人學院（浙江樹人大學）2016年“三位一體” 綜合評價招生章程

　　第一章總則　　第一條　為貫徹落實《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》的要求，探索高校招生多樣化的途徑，根據浙江省教育考試院《關于印發的通知》（浙教試院〔2012〕39號文件）的精神，結合學校的實際，制定本章程。　　第二章學校概況　　第二條　學校全稱：浙江樹人學院(浙江樹人大學) ，國家.........

2016-02-01

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衢州學院2016年“三位一體”綜合評價招生章程

　　第一章總則　　第一條為規范招生工作，確保招生工作順利進行，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》和教育主管部門等有關政策和規定，結合衢州學院招生工作的實際情況，特制定本章程。　　第二條本章程適用于2016年衢州學院“三位一體”綜合評價招生工作。　　第三條學校招生工作嚴格.........

2016-02-01

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湖州師范學院2016年“三位一體” 綜合評價招生章程

　　第一章總則　　第一條為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，深入實施我省招生制度綜合改革試點方案，優化師范類專業人才選拔機制，結合學校辦學特色和專業人才培養需要，湖州師范學院在2016年繼續開展“三位一體”綜合評價招生工作。　　第二條本章程適用于2016年湖州師范學院“三位一體.........

2016-02-01

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浙江農業商貿職業學院 2016年“三位一體”綜合評價招生章程

　　第一章? 總? 則　　第一條? 根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、浙江省教育考試院《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》等有關精神，結合學院實際，制定本章程。　　第二章? 學院基本情況　　第二條? 學院全稱：浙江農業商貿職業學院　　第三條? 學院國家代碼：142.........

2016-02-01

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中國美術學院2016年“三位一體”綜合評價招生簡章

　　為貫徹國家和省中長期教育改革和發展規劃綱要精神，深入落實浙江省新課改高考方案，在藝術學成為學科門類的背景下，結合我院辦學特色和藝術專業人才培養需要，進一步完善我院本科人才選拔方式的改革，根據《浙江省教育廳關于同意中國美術學院開展深化完善“三位一體”綜合評價招生制度試點的批復》（浙教考[2011].........

2016-02-01

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寧波工程學院2016年“三位一體”綜合評價招生簡章

　　為貫徹落實國家和省中長期教育改革和發展規劃綱要精神，深入實施《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》，結合我校自身辦學特色和專業人才培養需要，我校在2016年繼續組織實施“三位一體”綜合評價招生工作，本著“公平、公正、公開”的原則，制定本章程。本章程適用于寧波工程學院“三位一體”綜合評價招.........

2016-02-01

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杭州師范大學2016年“三位一體”綜合評價招生章程

　　第一章總則　　第一條為規范招生工作，維護廣大考生的合法權益，保證招生工作的順利進行，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育主管部門的有關規定，結合杭州師范大學招生工作的實際情況，特制定本章程。　　第二條本章程適用于2016年杭州師范大學“三位一體”綜合評價招生.........

2016-02-01

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嘉興南洋職業技術學院2016年“三位一體”綜合評價招生章程

　　第一章? 總則　　第一條? 為貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要精神，深化考試招生制度改革，深入實施浙江省新課改高考方案，根據《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》《浙江省人民政府關于印發浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案的通知》等文件的精神，結合自身辦學特色和專業人才培養需.........

2016-02-01

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