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《從三到萬》讀后感——浮躁不得

　　記得小時候老師總是不停訓誡我們“戒驕戒躁”。的確，做起事來，切忌浮躁，否則落人文中該少爺一日下來卻寫不成一個 “萬”字的窘境，徒惹人譏笑。　　中華民族歷來是個細心的民族，他們鄙視做事浮躁的人，嘲笑他們“眼高手低，自以為是”，告誡他們“一知半解是危險的事”。然而自改革開放 &ldquo......

2012-03-09

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《從三到萬》讀后感——打牢知識大廈的基石

　　學習知識能不能走捷徑的問題的確有好多人考慮過。但我從《從三到萬》這篇文章里提出了這樣的觀點：“學文化應該一點點地慢慢積累，特別是初學的人不宜要求過急。”這讓我突然想到，學習知識其實就好像建筑房屋，基礎要打牢固，否則整個房子終究會塌掉。　　不用費力而接受大量的知識是整個人類的夢想，因為社會發展到今天，科學知識已經演化得極為復雜，知識量也變得極為豐富，讓一個......

2012-03-09

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讀書三到

在我們生活中每個人都有自己的座右銘。你們猜，我的座右銘是什么呢？嘻嘻，待會再告訴你們。先給你們講一件事情吧！有一次，我一邊看著書，一邊聽著音樂。不一會兒，我就心不在焉了，眼睛也不知不覺地離開了書本，隨著音樂聲飄移遠方。過了一會兒，媽媽問我從書中學到了什么，我支支唔唔，一句也答不上來。這一次經歷讓我悟出了一點道理：假如你讀書時，盡管眼到、口到，但心沒到，也是無法從書中汲取營養。過了一會兒，我又在讀......

2011-12-27

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從三到萬

學習文化知識能不能走終南捷徑嗎？這是許多初學的同志時常提出的問題。對于這個問題的回答，不能過于籠統。一定說能或不能，都不恰當。這要看學習的是什么人，學什么，用什么方法等等，要按照具體情況進行分析。但是，一般地說，學文化應該一點一滴地慢慢積累，特別是初學的人不宜要求過急。“文化”這個詞兒在外國文里是一個字；這個字的字義，本來就是積累的意思。我國古代的讀書人，更早就重視循序漸進的學習方法。這是符合于一......

2011-12-07

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讀書有三到

　　南宋大儒家朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”起初，我對這個句子始終弄不透徹，理解起來總是一知半解，似是而非，并且產生了疑問：為什么要先說“心”，再說“眼”，最后說“口”呢?這句話是否能給我們什么樣啟示呢? 　　我對這個問題較上了勁。于是我下決心，一定要弄明白這句話的真正涵義......

2011-10-21

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《從三到萬》讀后感

在課文《從三到萬》中，講述了這樣一個故事：有一個土財主，家里很有錢，但家里幾代人都沒有讀過書。一年，他請了一個楚地的讀書人教土財主的兒子讀書。楚地的讀書人開始教他的兒子執筆描紅。他寫了一畫，說：“一字”；寫了兩畫，說：“二字”；寫了三畫，說：“三字”。他的兒子便欣欣然起來，扔下筆回去告訴他的父親：“我學會了，我學會了；可不用麻煩先生，浪費學費了，請辭退他吧。”他的父親很高興，便照樣做了，拿錢辭退了......

2010-07-02

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