巧記英語(yǔ)單詞的8種方法推薦

來(lái)源：查字典記憶力網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-04-17

  一個(gè)單詞需要反復(fù)背誦多遍才能記下來(lái)，即使記住了，也需要反復(fù)復(fù)習(xí)，這樣的反復(fù)機(jī)械記憶，不停地讀，不停地寫，會(huì)讓我們非常苦惱，甚至非常痛苦。其實(shí)，想要學(xué)好英語(yǔ)，要找對(duì)巧記英語(yǔ)單詞的方法。那么，英語(yǔ)單詞有哪些巧記方法，下面小編給你介紹8種巧記英語(yǔ)單詞的方法。

  在我剛剛接觸英語(yǔ)這門科目的時(shí)候，對(duì)英語(yǔ)中反復(fù)出現(xiàn)的那些相似單詞十分反感，經(jīng)常是一不小心就在這上面翻了船。后來(lái)，我就想：怎么樣才能避免這樣的情況發(fā)生呢?于是我慢慢觀察這些相似的單詞，總結(jié)出這樣一個(gè)規(guī)律：英語(yǔ)單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞，如：

  a. 前面加字母。例如：light、flight,ear、near、hear、tear、wear,have、shave,等等。

  b. 后面加個(gè)字母。例如：hear、heart,unit、unite,plane、plan-et,等等。

  c. 中間加字母。例如：though、through,tree、three,for、four,等等。

  d. 減字母。例如：harm、arm,close、lose,start、star,等等。

  e. 換字母。例如：blood、flood,fountain、mountain,bridge、fridge,等等。

  F. 調(diào)字母(即改變字母順序)。例如：blow、bowl,sing、sign,broad、board,等等。

  在這樣做的時(shí)候，把漢語(yǔ)標(biāo)注在這些易混詞的旁邊，時(shí)不時(shí)地拿出來(lái)翻翻，次數(shù)多了，對(duì)這些易混詞也就能夠清楚區(qū)分了。

  有一種被我稱為手掌記憶的方法。如果諸君想重點(diǎn)記憶某個(gè)單詞的發(fā)音或較難拼寫的單詞，不妨把它寫在手上，并強(qiáng)制自己在洗掉音標(biāo)或單詞前記下來(lái)。當(dāng)你張開手看到它時(shí)便重復(fù)背誦一遍，這樣反復(fù)記憶。假定一天背兩個(gè)單詞或音標(biāo)，一百天便可記住兩百個(gè)難記的單詞或音標(biāo)。這些知識(shí)儲(chǔ)備足可以應(yīng)對(duì)70%的英語(yǔ)試題。

  對(duì)于背單詞，我一貫采用的是循環(huán)記憶法，也就是分周期進(jìn)行反復(fù)記憶。首先，你必須估算出自己的記憶周期，為此你可以背10個(gè)左右從未見過的單詞，然后看自己幾天以后完全忘記，這段時(shí)間大致就是你的記憶周期。以后每背完一次單詞，過了1/4周期，你就需要再背一遍，以加強(qiáng)記憶。這樣反復(fù)地記憶，一個(gè)周期后再檢查還有哪些單詞未記住，則歸入下一個(gè)周期重新記憶。如此反復(fù)，相信你背單詞的效率將會(huì)很快提高。

  詞義記憶法就是按照單詞相同或不同的含義進(jìn)行分類記憶的方法，具體可以分為以下幾種：一、近義詞。即按照同義詞和近義詞的分類來(lái)記憶單詞，如：美麗，漂亮beautiful-pretty-fair-handsome。二、反義詞。即把一個(gè)詞與其反義詞結(jié)合起來(lái)記憶。如：stong(強(qiáng)壯的)-weak(虛弱的)。三、同類詞。即把詞義含有相同性質(zhì)的事物或動(dòng)作的單詞編在一起記憶。如：衣物clothes，coat，dress，shirt，skirt，sweater，jacke，trousers。

  有人喜歡一個(gè)字母一個(gè)字母地背單詞，其實(shí)這種純粹的背誦或記憶方式并不足取，效率低而且效果差。通過分析英文單詞的構(gòu)成可以知道，復(fù)合詞和派生詞占相當(dāng)大的比例，尤其是派生詞數(shù)量極多。派生詞由詞根加前綴或后綴構(gòu)成，詞根和詞綴均有特定的含義，若按詞根的方式記憶，勢(shì)必可以提高效率，同時(shí)可以少出錯(cuò)誤。采用這種方法記憶，單詞是以整體形象出現(xiàn)在大腦中，而不是單純的字母排列，這可以使我們的記憶深刻。就像我們?cè)谌巳褐姓胰?，根?jù)的是人的整體外貌，而不是單純憑高個(gè)子、大眼睛一類的特征去分辨，準(zhǔn)確性就會(huì)提高許多。

  閱讀英語(yǔ)文章的過程，為我們提供了反復(fù)與單詞見面的機(jī)會(huì)，從而加深了單詞在我們大腦中的印象，很容易把單詞記下來(lái)。在特定的環(huán)境中遇到生詞，我們還可以通過語(yǔ)境以及單詞的搭配、結(jié)構(gòu)來(lái)猜測(cè)單詞的意思，還可以通過查找詞典獲得對(duì)新詞的理解。這比孤立地、死記硬背地去學(xué)習(xí)新詞要好得多。

  把單詞放在句子中，借助全句的整體環(huán)境記憶單詞，更有助于記憶的深刻準(zhǔn)確。有些老師鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中記憶單詞，其做法是相當(dāng)科學(xué)的。

  我認(rèn)為記憶單詞的最佳、最快方法是卡片式記憶法，即將較難的單詞摘抄于小卡片上，隨身攜帶并隨時(shí)翻看，效果極佳。

  巧記英語(yǔ)單詞的第一個(gè)誤區(qū)，對(duì)一種記憶方法過于依賴。

  單詞成千上萬(wàn)，任何一種記憶方法，只適用一部分單詞。至于哪個(gè)單詞應(yīng)該用那種方法記憶，你也不知道，如果知道了，這個(gè)單詞你已經(jīng)記下了。而市面上的詞匯書片面強(qiáng)調(diào)自己方法的好處，包治所有詞匯。其實(shí)不然。有的單詞詞根詞綴記憶好用，有的看單詞的外觀，然后發(fā)揮你的形象思維就記下了，有的單詞通過把讀音漢化就過目不忘。所以千萬(wàn)不要迷信某一種記憶方法。況且你適合什么記憶方法因人而異。

  巧記英語(yǔ)單詞的第二個(gè)誤區(qū)，太過于急功急利

  急功近利可能嗎?可能，一是書很薄，二是你僅僅是要背單詞，而不是為了在各種語(yǔ)境中不加思索或稍加思索就知道它的意思。所以很多人背了三天最多一周，沒信心了。強(qiáng)烈的挫折感打敗了你，于是無(wú)疾而終。

  巧記英語(yǔ)單詞的第三個(gè)誤區(qū)，把背單詞看成上極其痛苦的事。

  背單詞前刻意選擇舒適的環(huán)境，這里不能背，那里不能背。一邊背單詞一邊考慮中午吃點(diǎn)什么補(bǔ)充腦力。其實(shí)，學(xué)生可以每天可以背14個(gè)小時(shí)，但中間要適當(dāng)聽聽音樂，或者到不遠(yuǎn)的超市散散心。學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己說，背單詞是挑戰(zhàn)大腦極限的樂事

  巧記英語(yǔ)單詞的第四個(gè)誤區(qū)，攻城掠地，地毯式轟炸。

  可能有些人這樣成功了，我個(gè)人認(rèn)為這不是一個(gè)好方法。缺點(diǎn)是：效率低，遺忘率高，挫折感強(qiáng)。另外這樣背下來(lái)見效慢。為什么呢?因?yàn)閱卧~往往不是按使用頻率排序的，其中有好多單詞很少使用。這樣下來(lái)，就會(huì)總覺得背了單詞沒什么效果，看報(bào)紙，做閱讀還是滿眼生詞。于是缺乏成就感，自己就否定了自己的計(jì)劃。再者，背單詞就是重復(fù)記憶的過程，而大腦偏偏對(duì)重復(fù)的東西總是缺乏興趣。這里就有一個(gè)怎樣調(diào)和必須重復(fù)與厭倦重復(fù)矛盾的問題。我們能做的只有在重復(fù)的過程中盡量減少重復(fù)，討大腦的歡心。所以，好的方法是戰(zhàn)略上重復(fù)，戰(zhàn)術(shù)上不重復(fù)。掰開了說就是短時(shí)間內(nèi)盡可能多看幾個(gè)單詞，然后以一個(gè)長(zhǎng)的時(shí)間周期去重復(fù)，這樣達(dá)到了重復(fù)的目的，減少了大腦的厭倦。

  巧記英語(yǔ)單詞的第五個(gè)誤區(qū)，僅僅為了考試而讀單詞

  很多人以為背單詞的目的是為了看懂高考中的完型和閱讀理解中的生詞，通過理解意思來(lái)選擇正確答案。這是一個(gè)誤區(qū)。其實(shí)，背完大綱要求的2800個(gè)單詞只能幫助你理解文章內(nèi)容的70%，并且看懂文章與做好完型和閱讀理解題之間并沒有直接的聯(lián)系。那么，有人會(huì)問：背單詞的意義何在?回答是背單詞只能幫助大家在看懂每個(gè)選項(xiàng)和看懂70%的文章內(nèi)容，僅此而已。但是沒有這樣的一個(gè)基礎(chǔ)就去參加高考就等于自殺性沖鋒，結(jié)果就是血本無(wú)歸。背單詞的終極秘訣是兩個(gè)字：堅(jiān)持。

  巧記英語(yǔ)單詞的第六個(gè)誤區(qū)，以手代腦背單詞

  很多同學(xué)背單詞的方法乏善可陳，最普遍也是最錯(cuò)誤的方法就是;以手代腦：把每個(gè)單詞抄上20遍、30遍甚至更多遍數(shù)，這又是一個(gè)誤區(qū)。其實(shí)，背單詞的方法可以有很多種，概括成一句話就是：一讀二拆三想四看五編一讀就是通過單詞的發(fā)音和中文中相似的發(fā)音來(lái)記憶單詞，二拆就是把單詞拆成幾個(gè)部分來(lái)記憶，三想就是通過聯(lián)想思維來(lái)記憶單詞，四想就是通過詞根詞綴來(lái)記憶單詞，五編就是編故事記憶單詞。