看美國家長怎樣理解紀律

來源：查字典國外教育網  發布時間： 2017-04-28

看美國家長怎樣理解"紀律"

  每天家人一起晚餐后，如果不出去散步，總是圍坐在 餐桌聊聊天，聽兒子分享學校里的事，或者"話題起來"講講自己的故事。老公講起他小時候，父母怎樣給他做 規矩，英文是"Discipline"。老公一直發自內心地感謝：父母教他做一位正直而守紀律的人。其實這個"規矩" 在傳統的美國家庭中、每個人小時候，就已經成為綱領性紀律，必須遵守。

  在美國傳統的家庭中，紀律包含，尊敬父母、對人要有禮貌、有責任感，懂得與人打交道的彼此尊重的禮 儀，自己的事情自己完成等等，看看學校里很多獨立、懂事的孩子，都有一顆嚴守紀律的心，知道什么可為， 什么不可為。

  記得我們和兒子參加男孩俱樂部的活動，一個小男孩一直在團隊中"手舞足蹈"，顯然影響了其他同學，他 的母親提示他幾次，這個男孩似乎不以為然，于是他的媽媽一腳踹在他的后背上，此舉讓我真正見識了美國的 "辣媽"，辣媽對兒子不守記紀律的懲罰，很湊效。這個十歲的男孩，立刻變得安靜了，直到活動結束，出門時 ，我看到這位辣媽擁抱著兒子，"you can do better, I am so proud of you", "打"完之后，再鼓勵,這是家 長紀律嚴明的一種管教技術。

  我的兒子也有過"懲罰"現象，半大小子青春期的孩子，有時和我拌嘴，似乎對媽媽的話當做耳旁風，比如 做作業、看書、在沙發半上躺著看電視等，這時老公嚴厲制止，"you must respect to your mother",情節嚴 重的時候，面對墻角立正20分鐘，自我反思，寫檢討，事后，我們總要擁抱兒子，并告訴他，我們很疼愛你， 希望你學會最基本的尊敬，你看我們什么時候，對爺爺奶奶不恭不敬過?讓你接受懲罰，是讓你明白這是錯誤 的?因為你將是杰出的男孩，希望你改正錯誤，做的更好……"得讓孩子接受得心服口服，只能和他"斗智斗勇" 。

  學校里的紀律規定，形成對每一個學生的考核指標，根據這個考核指標評出優秀學生。如果一個學生學習 成績好，但是多次違反紀律，學校會和家長緊密聯系，要為過失承擔責任，頗有"雞犬不寧"的感覺，綜合起來 評定一個學生學期表現，紀律占了很大的比例。

  傳統家庭的教育，不僅僅只有愛，還有紀律作為準繩。以前一直表面地認為美國是自由而創新的社會，其 實一點不假，但是深層次剖析這個問題，這個自由和創新是建立在一種規范、責任和道德的基礎上。沒有規矩 不能成方圓，沒有紀律不能有規范。美國的自由不是為所欲為，而是在一種規范意識下的思想自由。

  關于良好紀律的培養，建議同齡、同類的家長做一張表格，彼此協商好各項紀律指標：按時起床、不和父 母頂嘴、家務事主動承擔、按時完成作業、自己的事情自己做、時間規范等等。像課程表一樣做個記錄表，可 以"以周為單位"，或者"以月為單位"，每做對一項，家長評分，根據分數的累計作為獎勵，久而久之逐漸形成 一種習慣。

  記得曾經看過一本書，書上這樣詮釋紀律：責任感來源于良好的紀律。因為唯有懂得控制自己的本能沖動 ，懂得自律，懂得接受規范，一個人才有能力為自己的行為負責，才有能力為他人負責。而懂得負責任的人， 才知道成功是自己的責任，而不是別人的責任。自由的根源是自我約束，是知所節制，是心靈的自由，而不是 行為的自由。而創新和想象力的根源，則是嚴謹的思考，是有理性依據的美學，而不是天馬行空式的荒誕不經 。

  開放和自由發揮的家庭教育"，是我們每一位家長所提倡的，但是，如果不把規矩做好，這個大樹就容易" 長歪"。我們對于孩子，一只手是不計報酬的愛，另一只手需要正確的管教，在知道紀律的基礎上，知道什么 可為，什么不可為、責任的基礎上，對孩子加以鼓勵、加以創意引導，才成正果。當孩子經歷了成長的煩惱， 長大成人，也會幡然領悟回過頭來說："我也要用紀律規范我的孩子……"