政策性辯論的基本技巧

來(lái)源：查字典辯論網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-04-17

  由于辯論如戰(zhàn)爭(zhēng)，場(chǎng)上情況千變?nèi)f化，有的技巧或許有用，有的技巧卻不一定有用。有道是，最高的技巧是無(wú)技巧，那當(dāng)然是高境界了。面對(duì)于新辯手，了解一些一般技巧。應(yīng)該不會(huì)是多余的事情。下面是小編為大家整理了政策性辯論的基本技巧，歡迎大家閱讀。

  (一)、 申論 (申論亦即闡述論點(diǎn)和論證)申論就性質(zhì)上可分兩類：

  立論：建立己方論點(diǎn)。

  駁論：破壞敵方論點(diǎn)或反擊對(duì)方攻擊。

  1、掌握正確的方向

  由于申論時(shí)只有辯士一人發(fā)言，不如質(zhì)詢般精彩，比較不容易受到裁判和觀眾的注意，所以申論頗需要一些生動(dòng)的表達(dá)，一些演講的技巧，就可以派上用場(chǎng)了。

  2、避免念稿

  因?yàn)檗q論是一種具有高度智慧的活動(dòng)，辯士應(yīng)該用本身的思考能力和演說(shuō)技巧與人辯論，而不能像機(jī)器人一樣，對(duì)稿一直念。

  更何況，辯論的過(guò)程中雙方都具有高度的互動(dòng)關(guān)系，任何事前的準(zhǔn)備稿子，到時(shí)不一定用的的上。所以辯士應(yīng)養(yǎng)成不帶稿子(但可用大綱)的習(xí)慣，用重點(diǎn)來(lái)提示自己，如此才有真正的價(jià)值。

  3、申論要和質(zhì)詢有連貫性

  在一般的奧瑞剛賽制中，每次質(zhì)詢完后都有一個(gè)申論的時(shí)間。此時(shí)，申論的內(nèi)容，就可以配合前面的問(wèn)題，形成一整體的攻勢(shì)。利用質(zhì)詢?yōu)榍皩?dǎo)，然后在申論時(shí)配合猛烈的駁論，相信是最有力的攻擊方式，但是這個(gè)攻擊方式強(qiáng)的時(shí)效性，若拖太久時(shí)，將會(huì)使攻擊的效果減弱，除此之外，透過(guò)質(zhì)詢后，有助于判斷哪一隊(duì)方案最可行。

  總而言之，千萬(wàn)不要將申論和質(zhì)詢分開(kāi)來(lái)，反而應(yīng)從整體角度妥善的加以規(guī)劃。此時(shí)，辯士間的整體默契是很重要的了。

  (二)、質(zhì)詢

  1、質(zhì)詢的目的和功能

  質(zhì)詢有助于了解對(duì)方立場(chǎng)和論點(diǎn)架構(gòu)

  可強(qiáng)化己方立場(chǎng)

  可使對(duì)方的論點(diǎn)缺失暴露

  可以反擊對(duì)方駁論

  (1)摧毀對(duì)方方案的主要部份，經(jīng)由

  l 暴露論證的謬誤。

  l 暴露證據(jù)的不足。

  (2)削減對(duì)方方案得主要部份，經(jīng)由

  l 暴露內(nèi)部的矛盾。

  l 以新的或預(yù)藏的證據(jù)來(lái)評(píng)估對(duì)方論證的效力。

  l 暴露無(wú)關(guān)的部份。

  l 評(píng)估對(duì)方論證的影響。

  (3)限定辯論的范圍以便作更密集的交鋒，經(jīng)由

  l 澄清論證

  l 獲取新信息

  l 找出雙方共識(shí)

  (4)提出己方案

  l 暴露對(duì)方建設(shè)論證的缺限。

  l 獲得承認(rèn)。

  2、質(zhì)詢的基本技巧和運(yùn)用

  ①、質(zhì)詢的問(wèn)題應(yīng)力求簡(jiǎn)明易懂

  質(zhì)詢時(shí)，使用簡(jiǎn)單明了的字句來(lái)表達(dá)問(wèn)題，以免浪費(fèi)時(shí)間，如果質(zhì)詢是非常清楚時(shí)，對(duì)手仍要求質(zhì)詢者重復(fù)一點(diǎn)問(wèn)題，評(píng)審自然可以察覺(jué)是故意在拖延時(shí)間，進(jìn)而扣分。所以，保持簡(jiǎn)單明了是重要的。

  ②、應(yīng)避免開(kāi)放性問(wèn)題

  有些經(jīng)驗(yàn)不夠的人，會(huì)把問(wèn)題定的太開(kāi)放了，卻希望被質(zhì)詢者能照心里的意思來(lái)回答，這是不太可能的。因?yàn)榇疝q者通常會(huì)浪費(fèi)質(zhì)詢時(shí)間，面對(duì)開(kāi)放性問(wèn)題，一定會(huì)從較不密切的部份開(kāi)始回答。所以常發(fā)現(xiàn)，質(zhì)詢者會(huì)不時(shí)地打斷對(duì)方的答辯，但又一再的重復(fù)開(kāi)放性問(wèn)題，使得整個(gè)質(zhì)詢過(guò)程不能得到具體答案。所以辯士在質(zhì)詢時(shí)，要注意將題目限制在精確的范圍內(nèi)，當(dāng)然，這不意味著辯士只能質(zhì)詢是或不是的問(wèn)題。但是，過(guò)度開(kāi)放的問(wèn)題，必須避免。

  ③、質(zhì)詢者應(yīng)有效控制時(shí)間

  質(zhì)詢時(shí)間是寶貴的，辯士決對(duì)要妥善控制時(shí)間并巧妙的制止對(duì)方冗長(zhǎng)的回答。

  ④、質(zhì)詢的問(wèn)題若能讓對(duì)手兩難是最棒

  質(zhì)詢時(shí)要設(shè)計(jì)出令對(duì)手進(jìn)退兩難的問(wèn)題，不僅質(zhì)詢的效果顯著，更可以使質(zhì)詢者在氣勢(shì)上勝過(guò)對(duì)方。

  千萬(wàn)不可用己方立場(chǎng)來(lái)設(shè)想，許多自認(rèn)只有兩種選擇的題目，旁人卻輕易找出了第三條路，因此，辯士事前應(yīng)針對(duì)他人預(yù)先質(zhì)詢，從頭推演一遍，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是否完備。

  盡量避免質(zhì)詢時(shí)陳述論點(diǎn)：

  問(wèn)題結(jié)束時(shí)，通常也需要一些簡(jiǎn)短的評(píng)論，才能使裁判體會(huì)到辯士的目的。

  保持良好風(fēng)度：

  許多辯士質(zhì)詢時(shí)的氣勢(shì)太盛，甚至態(tài)度惡劣。絕對(duì)會(huì)讓在場(chǎng)的所有人產(chǎn)生不滿。

  兼顧對(duì)手和裁判反應(yīng)：

  由于質(zhì)詢時(shí)對(duì)方的一舉一動(dòng)都關(guān)系到接下來(lái)的質(zhì)詢問(wèn)題，因此，質(zhì)詢者通常只會(huì)注視答辯者，而忽略裁判及觀眾，這多少都會(huì)影響到了辯士得分?jǐn)?shù)，何況，辯士若沒(méi)有注意裁判，將無(wú)法修正質(zhì)詢方向來(lái)贏得裁判的認(rèn)同。

  避免無(wú)關(guān)緊要的攻擊行動(dòng)：

  質(zhì)詢時(shí)間不宜浪費(fèi)在旁枝末節(jié)上，所以辯士不但要控制時(shí)間，更要避免一些無(wú)關(guān)緊要的攻擊。

  (三)、答辯

  1、慎選合宜的答辯詞句

  質(zhì)詢者在質(zhì)詢階段里會(huì)有絕對(duì)的控制權(quán)，因此辯士的答辯內(nèi)容只要稍有差錯(cuò)，就會(huì)得到無(wú)情的攻擊，況答辯非對(duì)方要求發(fā)言時(shí)，搶答對(duì)方也可以阻止你，辯士一但講錯(cuò)話，就會(huì)有難以挽回的后果，至于答辯的先后，有時(shí)也要特別注意。

  2、避免不必要的抗拒性防御

  許多辯士本身缺乏自信心，在面對(duì)質(zhì)詢時(shí)，往往無(wú)論問(wèn)題如何，都會(huì)極力亢拒，這只會(huì)引起大家得反感，如果常用這方式來(lái)應(yīng)付對(duì)方，很可能會(huì)掉入對(duì)方的陷阱。

  3、謹(jǐn)慎搶答，切忌過(guò)度濫用

  基本上，答辯者未應(yīng)對(duì)方要求不得回答，但比賽有時(shí)仍要搶答，事實(shí)上，善用搶答技巧，也是贏比賽的關(guān)鍵。

  搶答時(shí)應(yīng)注意下原則

  l 選則最重要的地方

  l 挑選對(duì)手換氣或停頓的時(shí)后

  l 避免和質(zhì)詢者聲音重迭

  l 先以簡(jiǎn)短的關(guān)鍵詞語(yǔ)強(qiáng)答，迫使對(duì)手以此詢問(wèn)，那時(shí)就可以名正言順回答

  l 若質(zhì)詢者制止，應(yīng)尊重對(duì)方的質(zhì)詢權(quán)

  l 搶答時(shí)更須注意風(fēng)度和儀態(tài)

  (四)、結(jié)辯

  1、歸納論證法

  (1)意義：

  根據(jù)觀察到的實(shí)例求出普遍可適用的結(jié)論。此方法就是由特定的事實(shí)推知普遍的原理。

  (2)種類：

  a、完全歸納法：結(jié)論沒(méi)有超出實(shí)例之外，而且結(jié)論都是經(jīng)過(guò)直接實(shí)驗(yàn)所得。(如列舉每一例)

  b、不完全歸納法：結(jié)論包括的范圍，超過(guò)觀察的實(shí)體，也就是根據(jù)部份已知的事實(shí)來(lái)推斷整體的概括。(如美國(guó)、荷蘭等國(guó)無(wú)死刑便得世界先進(jìn)國(guó)家都無(wú)死刑的結(jié)論)

  (3)歸納論證法的必要條件

  a、完全歸納：舉例都必為真，結(jié)論不得超過(guò)實(shí)例。

  b、不完全規(guī)納法：除了每個(gè)實(shí)例必須為真外，尚須滿足下列條件

  l 實(shí)例必充實(shí)

  l 實(shí)例客觀，非特定挑選

  l 做成結(jié)論必須目前找不出例外

  l 結(jié)論要合情合理。

  l 所舉例證必須屬于該類事物共同主要的性質(zhì)

  (4)歸納論證可能發(fā)生的錯(cuò)誤

  a.完全歸納法：所舉的實(shí)例有誤，或結(jié)論過(guò)夸張。

  b.不完全歸納：

  l 實(shí)例不夠正確

  l 實(shí)例不夠充足，數(shù)量上不達(dá)統(tǒng)計(jì)意義

  l 實(shí)例有特別挑選不客觀

  l 可輕易舉出其它駁斥該論者

  l 結(jié)論有悖常理

  2、演繹論證法

  (1)意義：

  由一個(gè)普通適用的原則去推論其中某部份事例的特性，也就是由普遍推知特定概念。

  (2)說(shuō)明：

  演繹是根據(jù)大前提得敘述，再配合小前提，然而做成結(jié)論，也就是一般說(shuō)的三段論證法。

  如以死刑為例：大前提為所有重大刑案快速增加的國(guó)家均不廢除死刑。小前提為：我國(guó)重大刑案不斷增加，結(jié)論就得我國(guó)不應(yīng)廢除死刑。

  (3)演繹法可能有的錯(cuò)誤：

  a.實(shí)質(zhì)上錯(cuò)誤：

  大前題和小前提的敘述錯(cuò)誤產(chǎn)生的錯(cuò)誤，稱實(shí)質(zhì)錯(cuò)誤。所以檢視事實(shí)是否正確就是相當(dāng)重要。

  b.邏輯錯(cuò)誤

  3、因果論證法

  (1)意義：

  因果論證通常分成兩種，分述于下：

  a.由因推果的論證，跟據(jù)觀察到的前因來(lái)推斷未來(lái)會(huì)發(fā)生的后果。

  b.由果推因的論證，根據(jù)觀察到的后果來(lái)推斷已發(fā)生的前因。

  (2)說(shuō)明：

  因果論證法主要是基于前因后果間存有的確鑿關(guān)系，也就是兩事物間必有其依存的關(guān)系來(lái)滿足因果論。如：

  a.由因推果：因?yàn)闆](méi)看書(shū)，所以就會(huì)考不好。

  b.由果推因：因?yàn)樗那椴缓茫砸欢òl(fā)生了啥不好的事。

  (3)因果論證的條件：

  a.由因推果

  l 觀察之前因，必須要有其所產(chǎn)生推論后果的足夠力量。

  l 根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，由此前因推論后果，沒(méi)有一次錯(cuò)誤。

  l 前因在作用時(shí)，未受到任何阻礙前因產(chǎn)生后果的其它因素。

  b.由果推因

  l 推論的前因，必須要有產(chǎn)生所觀察到的后果足夠力量

  l 觀察到的后果，只有在推論的前因下，才可以得到合理的解釋。

  l 推論前因作用時(shí)，沒(méi)有其它因素滲入或阻礙。

  現(xiàn)在我們來(lái)看看辯論上的例子：

  a.由因推果：

  如盜竊罪應(yīng)加重刑罰，反方提我國(guó)獄教失敗(因)，使受刑人出去后再度犯案(果)。

  b.由果推因：

  我國(guó)大學(xué)采高學(xué)費(fèi)制，正方說(shuō)明我國(guó)私立大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量較低(果)，是因?yàn)榻?jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足(因)。

  (4)因果論證可能的錯(cuò)誤

  a.前后顛倒，不知道那個(gè)是因是果。

  b.一個(gè)果，可能是很多個(gè)因所造成。

  4、模擬論證法

  (1)意義：

  找出兩件事物的相關(guān)處，就此相似處比而同之，即由此事物去推斷另一事物的論證法。

  (2)說(shuō)明：

  模擬的主要基礎(chǔ)是根據(jù)兩件事物之間的特定方面的類似性。

  一般可以將模擬論證分成兩種：

  l 就性質(zhì)而言

  l 就關(guān)系而言

  (3)基本條件：

  l 模擬所根據(jù)的事實(shí)必須正確。

  l 兩事物模擬推論的地方，必須是在相似處。

  l 兩事物的類似點(diǎn)，不可存有矛盾之處。

  如：死刑應(yīng)否廢除中，正方提出死刑是殘忍而要廢止時(shí)，反方可將其導(dǎo)入說(shuō)明刑罰慘忍，是否連其它法規(guī)也一并刪除。

  (4)可能產(chǎn)生的錯(cuò)誤：

  a.模擬的事實(shí)若不對(duì)，就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤。

  b.兩事物雖有相似處，但模擬是其它部份時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤。

  (5)模擬論證的好處：

  基本上，模擬論證不要當(dāng)成主要論證，因?yàn)閮杉挛镌偃绾谓咏际怯胁町愔帲缓虾蹩茖W(xué)，不過(guò)，他至少提供我們?nèi)?xiàng)好處：

  l 可以使復(fù)雜的道理，透過(guò)淺顯的例子，輕易表達(dá)。

  l 可以提高主要論證可信度，并增加效果。

  l 模擬論證富趣味性，容易引人注意。

  模擬的例子應(yīng)簡(jiǎn)單明白、清晰明了、最好是一般人都能接受的。

  (五)、反駁和駁論

  1、攻擊對(duì)方最主要、最有力的論點(diǎn)

  攻擊主要論點(diǎn)就是最直接、效果最大的攻擊方式。

  不過(guò)，當(dāng)對(duì)方主要論點(diǎn)大部完整時(shí)，若堅(jiān)持打主攻點(diǎn)，可能會(huì)徒勞無(wú)功，此時(shí)，就要做一下調(diào)整，先挪出一部份時(shí)間攻次要論點(diǎn)，使對(duì)方慌亂時(shí)，再攻主要論點(diǎn)，使對(duì)方慌亂無(wú)法應(yīng)付全面，達(dá)到我們駁論目標(biāo)。

  2、攻擊對(duì)方次要論點(diǎn)

  攻擊對(duì)方次要論點(diǎn)可能無(wú)法有效的一舉擊倒，但可收到削弱其氣勢(shì)之目的，當(dāng)敵主論點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，才建議使用這方式，先攻次要論點(diǎn)，迫使對(duì)方進(jìn)行維護(hù)，此時(shí)對(duì)方主論點(diǎn)可能有機(jī)會(huì)產(chǎn)生了漏洞，等對(duì)手慌了即打他的主論點(diǎn)。

  攻擊對(duì)方的次要論點(diǎn)，在實(shí)際上比較容易，至少可達(dá)到以下目的：

  l 打擊對(duì)方士氣，增加我方士氣

  l 造成我方攻擊力極旺的形象，使對(duì)手產(chǎn)生心理壓力維護(hù)本身論點(diǎn)而無(wú)暇采用攻擊手段，就便是攻擊就是最好的防御的意思了呦。

  l 發(fā)揮干擾作用，使對(duì)方暴露主論點(diǎn)之缺點(diǎn)。

  雖然攻擊對(duì)方次要論點(diǎn)具有很多用途，但還是無(wú)法瓦解敵人，尤其是當(dāng)對(duì)手嚴(yán)守立場(chǎng)，攻擊對(duì)于次要只能點(diǎn)到為只了，主力仍要一劍穿心，給對(duì)方致命一擊才是。

  3、針對(duì)對(duì)方駁論展開(kāi)反攻擊

  以上兩種攻擊程序，均以對(duì)方論點(diǎn)為攻擊目標(biāo)，然而你也可能用反反制作戰(zhàn)利用對(duì)方攻擊我們所做的駁論來(lái)進(jìn)行反應(yīng)，這也是相當(dāng)重要的一環(huán)。

  這種攻擊，不，應(yīng)該說(shuō)防守，我們可以采用兩種方式：

  l 增加論證來(lái)鞏固我方論點(diǎn)。

  l 針對(duì)對(duì)方的駁論進(jìn)行攻擊，就是對(duì)他提出得駁論反駁回去啦。

  這種駁論主要是在駁斥對(duì)方的攻擊，達(dá)到防守的目的。