1、日語中的音讀漢字構(gòu)成了大量漢語復(fù)合詞，讀音以吳音和漢音為主。

2、卡梅隆有自己的看法，比如在討論名詞的語法規(guī)則時(shí)，復(fù)合詞的修飾語是在詞首還是詞尾呢？

3、【辭源】我國(guó)第一部有現(xiàn)代意義的綜合詞典。

4、您還可以向自定義詞典中添加組合詞，用于拼寫檢查器。

5、此詞平仄不盡合詞譜,概不以詞害意也。

6、例如，清單23顯示了如何查找所有包含前一部分為rain的復(fù)合詞的所有文檔。

7、合詞勸進(jìn),誠意交孚,乃于三月十一日即皇帝位于大明殿,可大赦天下,咸與維新!此詔。

8、所謂同素逆序詞，指的是雙音節(jié)復(fù)合詞中構(gòu)詞詞素相同且詞素序位互逆的一組詞。

9、第一種是由單詞的首字母組合而成，被稱為首字母組合詞。

10、我們來看看一些適合詞盲，亦適合只想在會(huì)話中用詞恰當(dāng)?shù)钠胀ù蟊姷淖罴言诰€語言工具。

11、以后要成為的東西；將來的。經(jīng)常用作后置詞和復(fù)合詞中。

12、掛零的，零頭的：超過所指或大約的數(shù)量、范圍或程度。常用構(gòu)成復(fù)合詞。

13、最后一句未免有點(diǎn)意態(tài)消沉,不如改做星河踏波,超越九天星漢小,攜手付一笑!也許不符合詞牌,我輩逍遙問道又何必被什么詞牌束縛?

14、述賓式復(fù)合名詞，指的是在內(nèi)部構(gòu)造上是述賓式，而在整體功能上是名詞性的一類復(fù)合詞。

15、我們相信，復(fù)合詞格關(guān)系研究對(duì)計(jì)算語言學(xué)中“造詞模式”的研究具有重要的意義。

16、今春宮車遠(yuǎn)馭,奄棄臣民,乃有宗藩昆弟之賢,戚畹官僚之舊,謂祖訓(xùn)不可以違,神器不可以曠,體承先皇帝夙昔付托之意,合詞推戴,誠切意堅(jiān)。

17、同時(shí)淺議了融合詞中新型詞素形式析取成分的潛在產(chǎn)出性，折射了縮略詞的文體變化等語言現(xiàn)象。

18、從語音的角度來看，一個(gè)復(fù)合詞的重音經(jīng)常是落在第一個(gè)復(fù)合成分上，而第二個(gè)成分只有次重音。

19、馮載道看了看,果然很不錯(cuò),詞韻切合,詞鋒優(yōu)美,頗具大家風(fēng)采。

20、反義復(fù)詞是由成對(duì)單音反義詞組合詞化后產(chǎn)生了新義的復(fù)合詞。

21、從語義的角度來看，一個(gè)復(fù)合詞的意義經(jīng)常是約定成俗的，而不總是它各個(gè)組成部分意義的綜合。

22、結(jié)果作為一種特殊用途英語，醫(yī)學(xué)英語在詞匯來源、兩棲詞匯、復(fù)合詞匯、非謂語動(dòng)詞、書面語詞匯等的使用方面具有不同于普通英語的詞法特征。

23、而漢語是孤立語，其新詞的形成則更多依賴于合成，而一種語言的詞匯化程度與該語言中的派生詞、復(fù)合詞、借詞等的發(fā)達(dá)程度有密切關(guān)系。

24、兼語型復(fù)合詞的配價(jià)情況進(jìn)行了詳細(xì)地分析.

25、最后對(duì)連動(dòng)型、兼語型復(fù)合詞的配價(jià)情況進(jìn)行了詳細(xì)地分析.

26、本文圍繞英語中綴問題論述了復(fù)合詞中“中綴”現(xiàn)象的“非中綴”本質(zhì)、“準(zhǔn)中綴”提法的不科學(xué)性，以及“異詞合并”是否得當(dāng)?shù)认嚓P(guān)問題。

27、在語音上，復(fù)合詞的重音總是在第一個(gè)構(gòu)成成分上，而次重音在第二個(gè)構(gòu)成成分上。

28、我學(xué)了襯線與無襯線字體，學(xué)到在如何調(diào)節(jié)多字母組合詞的字間距，學(xué)到了怎么把很好的活版印刷做得更好。

29、為了更好地體現(xiàn)趙麗蓉在戲劇人生舞臺(tái)生涯中的多面性，我采用了我國(guó)傳統(tǒng)藏傳佛教中佛母的造像形式的集合詞。

30、古漢語偏義復(fù)詞是漢語中比較特殊的詞匯現(xiàn)象，是復(fù)合詞的一個(gè)重要組成部分，它的數(shù)量相對(duì)較少。

31、將英漢成對(duì)詞，即英語成對(duì)詞與漢語聯(lián)合式復(fù)合詞的詞序進(jìn)行比較。

32、本文以其中的聯(lián)合式復(fù)合詞為研究對(duì)象，所作的統(tǒng)計(jì)、分類、資料收集整理和對(duì)語素與義項(xiàng)語義關(guān)系的分析研究，具有試驗(yàn)性、探索性的特征。(ht t ps: //www。chazidian。com/zj-84955/合詞造句)

33、注重應(yīng)用：為配合詞匯和寫作的教學(xué)，我們特別設(shè)計(jì)了培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的英語劇；為培養(yǎng)學(xué)生口語和領(lǐng)導(dǎo)能力，我們又設(shè)計(jì)了英語演講辯論擂臺(tái)賽。