致用造句
1、“尊君父,討亂賊”的“春秋大義”和務當世之務“勇于擔當”的經世致用思想在他身上體現得尤為明顯。
2、做學問要學以致用，能將知識轉化效益，閉門造車是沒有出路的。
3、寫試驗報告、作社會調查、寫調研報告、做作業、寫論文，這些事很煩人嗎?可是這些最鍛煉一個人學以致用的能力和創造性。如果所有這些都愿意“借鑒”別人而讓自己的原創性越少越好，就等于說：到了社會上越廢物越好!
4、我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學以致用，期待創新人才的大量涌現。
5、不要看見美女就G動，那樣不能物以致用。
6、最后一個表態的是湖南省省委書記毛致用。
7、漢以后因襲博士官學制度(宋以后科舉制度猶是變相官學),以利祿熏人心,以權威約真理,經世致用,空存美談,釣名漁利,長留穢德。
8、俗話說：厚積薄發；俗話又說：薄積厚發！“厚積薄發”而“厚”無止境！“薄積厚發”是積極的人生姿態。薄積厚發，學以致用，方能一發即中！
9、詞匯學習學以致用的效度也在此一舉。
10、培養人才，重要的一條是要做到學以致用。
11、我當時記得,剛學的排比句型、夸張、比喻便學以致用都寫了進去。
12、子貢是“孔子最器重的學生”富可敵國、精明世故,頗懂得如何“學以致用”。
13、在299班班刊中,同學們生動描繪:歷史老師博聞強識,縱橫捭闔;政治老師經世致用,注重實際;數學老師思維理性,腳踏實地;英語老師洋文飄灑,青春激揚……
14、一顆眷眷之心,學以致用惠澤桑梓。
15、但在經世致用方面，湖湘學派竭力避免了傳統儒家內圣外王理論的缺陷，表現出獨特的經世風格。
16、前全國政協副主席毛致用三年前一卸任,便從北京直奔家鄉,蓋起3間瓦房做了一介農夫。
17、這一本諸古典儒學的觀點,在宋明理學成為統治哲學的時候提出,就有了針對思想界現實的唯物、唯實的鮮明傾向;對于學者而言,又帶有經世致用的強烈色彩。
18、自怨自艾和挫折失敗的時候，這無疑是一個極好的范例，讓我們可學以致用，運用當中的原則來扶立他。(查字典 h t t p s :/ / w w w 。ch azidian。com造句網)
19、精義入神,以致用也;利用安身,以崇德也。
20、從總體上說，學生學習知識的主要目的已經不是學以致用，而在于學習知識的過程本身，在于通過學習而成為一個聰明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。
21、要結合實際進行學習,學以致用,才能取得事半功倍的效果。
22、今年以來,霍林郭勒市推行訂單式培訓、菜單式教學、遞進式就業三位一體就業新模式,確保參訓人員學有所獲、學以致用。
23、尺蠖之屈，以求信也；龍蛇之蟄，以存身也。精義入神，以致用也；利用安身，以崇德也。
24、學以致用者可增強肺呼吸,調運氣血,疏通經絡。
25、要做到學以致用,使學有專長的人充分發揮他們的長處。
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