并置造句

1、從十字掛圖主體取出金屬圈,并置回金色金屬圈.
2、“小飯桌”的進貨單據、供貨者許可證復印件,要做到單單留存,并置于經營場所,以證明經營渠道合法。
3、杜蘭德學院位于倫敦南部,規模大,并置身于治安混亂的住宅區。在那,四歲的孩子要站成縱列進入走廊。
4、復蘇萬物迎清明,緬懷故人祭清明,珍愛生命言清明,生死并置真清明。知道嗎?這才是清明節的人文精神:一紀念感恩,緬懷故人;二維護新生!
5、同時,它運用了時空倒錯,情節并置等后現代敘事手法。
6、當瑣物法師進場時,你可以從你的牌庫中搜尋一張總法術力費用等于或者小于1的神器牌,展示該牌,并置于你手上。
7、萬佛堂過街樓坐西朝東,由青料石砌就,高大宏偉,用雕琢十分規矩的青石發券,并置腰線石,角柱石。
8、清明節是“將生死并置”的節日,一是紀念感恩,二是維護新生。不能把清明單看成是掃墓,在踏青活動中還會放松身心,達到珍愛生命,活得更健康的目的!
9、這種小說的空間性不同于以時間性為線索的小說,而是以并置性和同時性所構成的意義網絡。
10、按圖所示對每個連接點進行排線并置于沖模中.
11、春意盎然迎清明,祭奠故人在清明,珍愛生命思清明,生死并置悟清明。清明節里:一要紀念感恩,緬懷故人;二要維護新生,彼此珍重!
12、小說中,關于糖料種植園生活的倒敘比比皆是。在殖民主義及不斷變更的空間背景之下,伊甸園般的海邊樂園與砂礫之地并置。
13、萬物復蘇迎清明,緬懷故人祭清明,珍愛生命言清明,生死并置真清明。知道嗎?這才是清明節的人文精神:一紀念感恩,緬懷故人,二維護新生!
14、合理的處理辦法是“與其體用,孰若并置”。
15、蔣志的黑白攝影表現了兩位并置相依的黑白舞者,其對比十分鮮明,令人驚異。
16、把…并置排列放在一起或按順序排放;并列排置。
17、在創作實踐中,意象藝術主要表現于意象結構手法,諸如并置、疊印、融合、喻示等。
18、東晉時代,后燕復置棗強縣,并置廣川郡,棗強為其所轄.
19、生理學教授接吻是兩塊口輪匝肌在收縮狀態時并置在一起.
20、魏丞相泰欲革易時政,為強國富民之法,大行臺度支尚書兼司農卿蘇綽盡其智能,贊成其事,減官員,置二長,并置屯田以資軍國。
21、方法是先在香爐的香灰中開一深穴,點燃香炭,并置其中,慢慢蒙上香灰直至如小丘墳起,再用香簽在香灰丘上打一小孔稱為“火孔”直通火炭。
22、從修辭語言的角度切入,當代中國觀念藝術最常見的措辭方式主要有重復、戲擬、并置和挪用等諸種。
23、孩子,是不可估量的幸福和辛苦.馬克?吐溫將兩個性質截然不同的詞并置,且壓頭韻來表示孩子對于我們的意味,可謂深悟凡人生活的不同方面.【查字典www。c hazi d i an。c om造句并置造句】
24、,仍上表賀,請宣付史臣,并置神祠,錫以嘉名。
25、脫離洞穴并置身光明既非易事,也不一定是自愿的,需要堅持不懈和愿意忍受變化這些變化對大多數人來說,要么過于荒誕而不予考慮,要么太痛苦而難以承受。
26、將柔性藥囊儲藥器集成于泵的入口通道,并置于帶有兩個環形電極的殼體中,實現了結構的輕小化。
27、這就是歷史化的目標,在這節課快結束的時候我們會了解到,能和伽達默爾的解釋學并置,它是受人尊敬的。
28、這種小說的空間性不同于以時間性為線索的小說,而是以并置性和同時性所構成的意義網絡.
29、民國二十四年(1935年),經當地人士提議,在鼓樓上方正中,建造了鋼骨水泥正方形瞭望臺及警鐘臺,并置標準鐘一座,四面如一,既能報時,亦可報火警。
30、這種小說的空間性不同于以時間性為線索的小說,而是以并置性和同時性所構成的意義網絡.
31、萬物蘇醒迎清明,緬懷故人祭清明,珍愛生命言清明,生死并置真清明。知道嗎?這才是清明節的人文精神:一紀念感恩,緬懷故人;二維護新生!
32、這個野獸派藝術家并置了濃色.
33、尾注必須以單獨的紙張提供,緊跟著正文,并置于NOTES抬頭之下.
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