1、他們在推鉛球項目并列第三。

2、實驗結(jié)果表明，采用本方案教學(xué)，學(xué)生能較快較正確地掌握完整推鉛球技術(shù)，效果良好。

3、結(jié)果表明：利用振臂投擲技術(shù)推鉛球簡單適用，易于掌握，有利于提高體育教育專業(yè)學(xué)生的鉛球成績。

4、背向滑步推鉛球技術(shù)的習(xí)練者往往不能準(zhǔn)確理解和掌握技術(shù)細(xì)節(jié)，因而不能協(xié)調(diào)用力。(查字典https：//w w w .chazidian.com/zj-325923/推鉛球造句)

5、然而，世界上的系統(tǒng)幾乎都比推鉛球復(fù)雜得多。

6、采用文獻(xiàn)分析和實驗法對背向滑步推鉛球技術(shù)模式進(jìn)行比較，并根據(jù)教學(xué)對象的特點對如何選擇相應(yīng)的技術(shù)模式進(jìn)行了分析與探討。

7、在對推鉛球最后用力概念界定的基礎(chǔ)上，重新劃分推鉛球最后用力的階段。

8、推鉛球運動，經(jīng)歷了幾百年的發(fā)展過程。

9、在推鉛球技術(shù)教學(xué)中，及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤動作，對初學(xué)者學(xué)習(xí)掌握正確的技術(shù)是非常必要的。

10、而我國主要普及的是背向滑步推鉛球技術(shù).

11、一種很普遍的傳統(tǒng)運動是digor，是推鉛球的一種類型。

12、本研究運用高速攝影和影片解析法對我國優(yōu)秀女子鉛球運動員背向滑步推鉛球技術(shù)進(jìn)行分析，獲得大量有價值的圖表和速度曲線。

13、除了常規(guī)的體育活動，比如跳遠(yuǎn)、疾跑和推鉛球，你將會發(fā)現(xiàn)更多的獨特的游戲，比如“投棒”、或“投重物”。

14、本研究通過對兩種推鉛球技術(shù)的對比分析，指出了旋轉(zhuǎn)推鉛球的技術(shù)優(yōu)勢。