1、我對(duì)這一問題茫然不解,幾小時(shí)后終于頓開茅塞.

2、輕了不解恨,重了怕出事兒,王寶玉一時(shí)還沒有想出好辦法,就在這時(shí),辦公桌上的一個(gè)空著的小藥瓶讓王寶玉頓開茅塞,心中樂開了花。

3、起初,江城警官并不相信這個(gè)突然出現(xiàn)的小青年,但聽了士與雪嬌的一系列縝密的分析并說出犯人之后,江警官才茅塞頓開,不免佩服起這一對(duì)非主流拍檔來。

4、他的指導(dǎo)讓我茅塞頓開。

5、老教授講的東西也挺實(shí)在,至少阿良沒聽過,與自己肚子里啃下的資料一加印證,以前許多不太明白的東西油然貫通,頓開茅塞。

6、六月，有一份期待，紅色是分黑色是題沒有色彩的都是愛，練聽力練話題練幾何練文理茅塞頓開，字里行間有同志的一路風(fēng)采和師長(zhǎng)的般般關(guān)懷，怕什么“一本幾本”怕什么題難題怪，見招破招以毒攻毒戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)任我擺。

7、陰壞頓開茅塞的那年是一九八六年的冬天,這個(gè)冬天也很血性,在十字街口,七絕毅然決絕的手持五連發(fā),一路轟殺過去。

8、齊己茅塞頓開,心服口服,拱手行禮,表示虔誠(chéng)之情。

9、今天我遇上了一道難題，小舅教我后，我頓時(shí)茅塞頓開。

10、白芊紅思忖半天毫無頭緒的事,此時(shí)卻仿佛暗室逢燈般地茅塞頓開了,“哈哈哈,哈哈哈!”。

11、不知道!如那醍醐灌頂頓開茅塞!突然這個(gè)感覺在趙軒的神念心神中流過。

12、苦思冥想了很久,電燈光一閃,張玨頓開茅塞,想出了解決問題的辦法。

13、這一句局外人的提醒話語(yǔ)，竟使我茅塞頓開。

14、正當(dāng)我困惑不解的時(shí)候,他一句話頓使我茅塞頓開。

15、我苦腦想不出作文思路，正愁眉不展，爸爸的一席話使我茅塞頓開，發(fā)揮了作文水平。

16、這是泰戈?duì)柕脑?shī)。第一次看的時(shí)候看不明白，但前些日子再看忽然茅塞頓開，原來詩(shī)人竟把愛寫得如此確切。

17、哎呀呀,高見高見,此番言語(yǔ)聞所未聞,兩日里已聽說二遍了!在下頓開茅塞,長(zhǎng)見識(shí)了!身上的事一旦了結(jié),定去曲阜一走。

18、昨天在課堂上做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，有一道題難住了我，經(jīng)過陳老師的講解，我茅塞頓開。

19、斯科拉里教練耐心的點(diǎn)撥著已經(jīng)有點(diǎn)誤入迷途的李琮雷,讓這個(gè)此時(shí)歪倒在草坪上,想不明白球隊(duì)為什么會(huì)輸?shù)娜绱烁C囊的年輕隊(duì)員,頓時(shí)有了茅塞頓開的感覺。

20、經(jīng)你一說,我茅塞頓開,真是“共君一席話,勝讀十年書”。（查字典 造句www.chaz id ian.com/z j-298465/）

21、勤學(xué)可讓人漸漸淬鍊出無厚之刃，有時(shí)會(huì)使遲鈍的人茅塞頓開。

22、對(duì)于接受財(cái)務(wù)總監(jiān)的工作杜晶梅一直在猶豫,最怕的是自己不能勝任,姐姐對(duì)總監(jiān)和主管的分析讓她頓開茅塞,只要他是真心的,只要他的待遇夠高,就答應(yīng)他。

23、你有本事就像金花姐姐一樣讓我如沐春風(fēng)茅塞頓開勢(shì)如破竹啊。

24、報(bào)告對(duì)目前錯(cuò)綜繁復(fù)的國(guó)際形勢(shì)宋畫吳冶,高瞻遠(yuǎn)矚,使大家頓開茅塞。

25、在此之前,我從未聽過“精準(zhǔn)式”教育的理論,而與王桂云一席談后,用“醍醐灌頂”和“茅塞頓開”來形容一點(diǎn)兒也不為過。

26、讓自己聽了之后,那是有一種頓開茅塞的感覺。

27、我在數(shù)學(xué)題上遇到困難，爸爸指導(dǎo)我后，我茅塞頓開。

28、盡心下山徑之蹊閑，介然用之而成路。為閑不用，則茅塞之矣。孟子

29、聽了老師一席話,我頓開茅塞。

30、先生三言兩語(yǔ)的指點(diǎn),使我頓開茅塞,找到了研究工作難于突破的關(guān)鍵所在。

31、聽大師的一席話后，讓我茅塞頓開，如在人生大海中找到一盞明燈。

32、今天的作業(yè)我有一道題不會(huì)，我就去問同學(xué)，問了同學(xué)后令我茅塞頓開，知道了要怎么寫。

33、茅塞頓開,一下子解開了心里的疙瘩，懂得了有某種道理，有了某種知識(shí)。

34、先生之言,頓開茅塞,使備如撥云霧而睹青天。

35、聽了這場(chǎng)鞭辟入里的演說，真有茅塞頓開的感覺。

36、雖說博士也只能“打下手”,但我們小分隊(duì)的成員可沒歇著,謝校長(zhǎng)的一句“走到哪里服務(wù)到哪”的話讓我們茅塞頓開。

37、主席精辟而通俗地用階級(jí)觀點(diǎn)所進(jìn)行的耐心教誨，使我們茅塞頓開。