1、你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會(huì)采取壓服的教育方法；而如果你讓他能獨(dú)立地、批判地思考并有想象力，你就應(yīng)該采取能夠加強(qiáng)這些智慧品質(zhì)的方法。活教育教人變活，死教育教人變死。

2、變死音為活曲，化歌者為文人。

3、活教育教人變活，死教育教人變死。[www.ch azidian.com/zj-28458/造句]

4、韜光養(yǎng)晦只是權(quán)宜之計(jì),不是大道王道,只可適可而止,不知權(quán)變,死抱著不放,只會(huì)造成國(guó)家利益更加重大的損失,自身形象的日益貶斥。

5、如何變"死水"為"活水",變"水患"為"水福",成為考驗(yàn)當(dāng)?shù)攸h委、政府的一道嚴(yán)峻課題。

6、中國(guó)人的習(xí)慣，不會(huì)去評(píng)價(jià)一個(gè)活著的人。因?yàn)榛钪€會(huì)變，死了就不會(huì)變了。蓋棺才能論定！