1、實際上，巴菲特給股東們的年度致信是以踏實，口語化和詼諧幽默著稱。

2、老師和家長總是著重強調(diào)要提高我們的英語能力，尤其是聽力和口語方面，在2008年，我想成為一名志愿者，做一名口語翻譯。

3、在進行雅思口語備考時考生要多關(guān)注一下最新考試話題，大家可以定期登陸新航道網(wǎng)站，這里的雅思題庫會隨時更新。

4、隨著語言學由繁趨簡的趨勢，口語化的方言土語日益深入到各個時期的美國文學作品當中。

5、每一課分為三大部分:母音,重音和口語閱讀.

6、師范院校的英語教學要通過加強英語口語基本功訓練、重視課堂口語教學，創(chuàng)設(shè)英語口語環(huán)境等方式來大力提高師范生的英語口語能力。

7、我發(fā)現(xiàn)很多英語學習者十分癡迷于俚語和習語，好像背誦一些十分口語化的表達方式就可以讓他們的口語升級、聽起來更加地道。

8、肯，老伙計，說實在的我真佩服你這口語化的腔調(diào)。

9、這種當年因避諱匪禍而產(chǎn)生的言語形式，具有鮮明的地域性、民族性、口語性和趣味性。

10、托馬斯教她口語不收錢,她就請托馬斯吃南京板鴨、鹽水鵝.

11、這所學校一直非常注重學生口語表達能力的培養(yǎng)，因而有不少學生都能出口成章。

12、中學生口語交際賽舉行,口語交際。

13、口語考試時，我被問道我的生活，中學經(jīng)歷以及未來的希望。

14、結(jié)合藝術(shù)院校學生的英語教學，找出影響口語教學的相關(guān)因素，針對藝術(shù)類學生的特長探討如何在藝術(shù)院校開展英語口語教學。

15、上海話語音結(jié)構(gòu)有6個音,比普通話細致多變,但在年輕人的口語里則被簡化趨同,輕柔細致的尖團音漸漸稀有。

16、英語口語水平的發(fā)展經(jīng)歷三個階段。即：陳述性知識、程序性知識及程序性知識的重構(gòu)階段。

17、這是智力上的優(yōu)勢在起作用，而智力優(yōu)勢會落實在每一行行文之上，但方舟子可能并不了解一個高中水準、自學成才的作家是如何想問題的，我相信只要方舟子與韓寒聊天聊上兩小時便可理解，他所指出的韓寒的問題都是韓寒真實的思維模式，他的口語與他的文章是一樣的，前后矛盾與差別并不能代表韓寒在說謊。石康

18、以語義性錯讀為特征的深層失讀癥是一類特殊的閱讀障礙類型，它的存在提示了人類在口語閱讀過程中需要經(jīng)過語義性通路。

19、使學生的口語交際能力得到實質(zhì)性的提高，以期對語文教育中落實口語交際能力的目標略盡綿力。

20、我們常常在課后練習英語口語。

21、朋友考雅思，拿到口語題，他習慣性地說了句：我ri！誰想考官會一點中文，就問他什么意思，他說，“日”就是借助太陽的力量激勵自己的意思。

22、以下是國際音標。代表英語口語發(fā)音。

23、他鉆研口語體的英語。

24、所以，在口語到達一定水平以后，就要鉆研如何避免一種單調(diào)的表達方法，如何使用更加貼切的表達方法。

25、他們用非常口語化的措辭開除了摩西。

26、還有些不明白，就是關(guān)于口譯是要通過在語音室一段段聽播放內(nèi)容然后翻譯，還是直接和老師面對面口語交流翻譯？

27、要成為超級快速通過各種各樣的英語口語考試的槍手的，請舉手，讓我看一下！

28、通過收集整理大冶陳貴鎮(zhèn)方言口語中的合音詞來展示大冶方言語貌。

29、在對歷史和現(xiàn)實梳理的同時，對書口語言陳述方式提出大膽假設(shè)，并結(jié)合實際工藝進行論證。

30、襯字，明顯的具有口語化，俚語化，并使曲意明朗活潑，窮形盡相的作用。

31、透過英語口語溝通學習,并增進學生英文字匯量.

32、口語考試時考生必須按規(guī)定路線單向行進,即候考室考場考點外,不能走回頭路,考試結(jié)束后不得向考官詢問成績。

33、其他事我不干了，加強口語是我的當緊目標…

34、她的詞善用疊字和口語，創(chuàng)造了婉曲微妙、新鮮而又雋永的獨特的藝術(shù)風格。她的思婦詞也有別于其它思婦之作，表達的是自己的真情實感。

35、我們的招聘廣告要求這個職位的應聘者應當具有相當好的英語水平，那么，你認為你的書面英語和口語能力如何呢？

36、他所描寫的自然風光、世態(tài)人情、習俗時尚,運用的群眾口語,都呈現(xiàn)出濃郁的“京味”。

37、征稅收入工作局:除罰款外要究查行事英語口語情景對話責任.

38、良好的口語表達能力,通過普通話等級證書，二級甲等.

39、結(jié)論部分總結(jié)了黑龍江省杜爾伯特口語語音方面幾個突出的特點。

40、口語翻譯他真的喜歡你。他很少對人一見面就有好感的。

41、口語雖自有特色，但與英語的其它紫禁之巔方面緊密相連。比如，經(jīng)常練習寫作，可使口語更加精準。

42、口語中還有“戧茬”的說法,意思是意見不一致,語言對立,比如“故意戧茬”。

43、優(yōu)秀的英文口語和英文書寫能力。

44、你認為你的書面英語和口語熟練程度如何？

45、若需更進一步的瞭解，請至語言、哲學與口語傳播學系網(wǎng)站。

46、口語化是卞之琳詩歌語言的特點之一。

47、廣告語獨具特色，它具有以下語言特點：1。用詞簡單；2。使用口語和非正式書面英語；3。借用外來語；4。杜撰新詞或擬音拼寫；5。使用詼諧幽默的語言；6。喜用褒義形容詞等。

48、若需更進一步的了解，請至語言、哲學與口語傳播學系網(wǎng)站。

49、我參加了一個英語走進社區(qū)活動，真的對主持人的口語佩服的五體投地，看來我要好好加把勁了。

50、熟練的英語口語和書寫能力。

51、為外籍產(chǎn)品總師提供口語翻譯和日常行政支持.

52、2013年9月20日,彭中與英語角的學生們在重慶市較場口日月光中心的KFC進行口語訓練。

53、他僥幸通過了口語考試。

54、不容置疑，跳蚤市場提供了很好的練習英語口語的情景，而這正是本活動的目的所在。

55、新的語文課程標準把原來的聽說訓練改為口語交際，反映的就是這種新的教學理念。

56、但正如一句老話所說："有志者事竟成"，我將盡力提高我的英語口語。

57、將臺灣翻譯賴明珠的與林少華的做比對,他認為賴明珠的口語化翻譯,更接近作品原貌。

58、公眾演說是介于口語體和書面體之間的一種獨特文體，目前，對其隱喻翻譯策略的研究還很少。

59、本文闡述了口語報告法，特別是出聲思維在閱讀策略研究中的應用，同時也討論了使用口語報告法進行閱讀策略研究時應該注意的問題。

60、至于不標準的英語，楊雄認為市民的日常交際口語腳夠與外國人交換即可，但標識語的翻譯應力求精確。

61、你看不見自己，你看見的只是自己的影子。口語奇招。

62、換句話說，口語考試的成績與寫作考試的成績會相互影響嗎？

63、慕容楠不僅口語聽力都很差,語法什么的更是全然不懂,就是連詞匯量都比不上一個正常的初中生。

64、“學過法語的同學都知道,法語口語里會有大量的聯(lián)誦,這導致很多同學對印在紙上的單詞都認識,但如果出現(xiàn)在聽力里,就聽不出來了。

65、問題二：口語采用機考的壓力比面對面的口試更大。Disagree。不贊同。

66、?1920年代初在新加坡興起的華語教育,主要是利用注音字母對語文課本進行注音,教學的目的是閱讀和寫作,并非口語。

67、第二章是對口語體功能的探討。

68、林琿笑著說,話說完了可是嘴并沒有聽下,而是像是在打著啞迷一樣,說著口語。

69、凱文：課后練習口語的最好方法是什么？

70、本文對英語口語教學現(xiàn)狀進行分析，提出了合理的建議性意見和行之有效的教學方法。

71、魯迅對翻譯的態(tài)度原來是重視“直譯式”的,因為很多中國知識分子脫不了中國傳統(tǒng)的文言,應該給五四書寫文體加上新的因素,給口語性書寫文體加上論理性。

72、他說，口語化當然很好，但是語法與拼寫也很重要。

73、我明白一開始并不是所有的學生都能有同樣的口語程度，您的進步將會被列入考量。

74、此外，本族語者在口語中經(jīng)常使用的作為話語標記語的否定詞在學習者話語中未曾發(fā)現(xiàn)，這體現(xiàn)了后者中介語的特點。

75、培正商學院每年從美國、英國、加拿大等十余個國家聘請幾十名外籍教師，對學生進行英語口語教學。

76、我們班的同學來自市內(nèi)不同的小學,因此開學時英語口語水平參差不齊。

77、這是個口語化的短語，意思是讓某人自己去看看。

78、舉例來說，有“口語智能”的人可能是能言善道者，他們用文字而不是圖像思考。

79、非常榮幸參加了本次全國首屆高職高專實用英語口語大賽。

80、然而,越到后來,體例越僵化,文字離口語越遠,更由于才力不及,文章無色,許許多多的史書,被指為“斷爛朝報”,讀之味同嚼蠟。

81、為了證明以任務為中心的專業(yè)英語口試的可行性，作者對解放軍第三軍醫(yī)大學護理系40名護理專業(yè)學生進行為期三個月的口語培訓。

82、那是個交友聊天的好地方，也很毀口語。

83、中學畢業(yè)后，他利用業(yè)余時間自學英語，每天堅持收聽廣播，大量閱讀英語書籍，并刻苦練習口語。

84、文章第四章從客家方言特征詞、關(guān)系特征詞、語音特征詞、口語用詞以及文化方面著手，探討了上栗方言詞匯中的客家方言成分。

85、口語著重發(fā)音技巧的練習，包括音調(diào)、重音、節(jié)奏、語調(diào)及正確的發(fā)音方法。

86、我的英語口語流利正宗，讓人聽不出來是中國人在說英語。

87、注意最后口語化的表達，“去吧。

88、努力尋找學伴一起練習口語。英語角是個不錯的處所，在那我們豈但可以練習口語，還可以交換英語學習教訓，開辟視線，提高英語學習興趣。

89、加強口語交際能力的教學正是當今世界各國母語教學的大趨勢。

90、從小講普通話長大的中國孩子通過拼音將口語和文字聯(lián)系起來，而從小講其他方言長大的孩子則用它來學習普通話發(fā)音。

91、第八，口語交際教學評價最優(yōu)化。

92、迪斯尼在上海開設(shè)了一系列的語言學校，謹慎的擔保目的只是教給兒童英語口語而不是灌輸101公主。

93、本文通過綜述及物性系統(tǒng)以及小句空位填充，探索如何通過名詞化的使用完成從口語體到書面語體的過渡。

94、經(jīng)過大量的練習，你會有這樣的感覺：沒有什么東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強了，你的口語表達力大大提高了！

95、本文通過對漢語作為第二語言口語考試中三類題型的評分研究，探討了口語考試評分的客觀化問題。

96、這說明，現(xiàn)在人們使用的書面語越來越口語化。

97、就這樣,我經(jīng)常被童小木以練習日語口語為名,忽悠著爬竿、攀繩、跳遠……練習各種與“jump”挨邊的簡易運動。

98、這一系統(tǒng)開始是面向旅館預定房間和辦理會議注冊手續(xù)，后來增加了其他一些口語翻譯系統(tǒng)。

99、對于英語口語程度不同的學生,突擊備考的重點部分肯定是不盡相同的。

100、努力尋找學伴一起練習口語。英語角是個不錯的地點，在那我們不但可以練習口語，還可以交流英語學習體會，開拓視野，提高英語學習興趣。(查字典 w w w .chazidian.com/zj-271335/口語造句)