1、傳統單向灌輸式教學模式忽視學生主體地位，制約了“馬克思主義哲學原理”課教學目標的實現。

2、李達是近現代中國杰出的馬克思主義哲學家和無產階級教育家。

3、馬克思主義哲學本質上是屬于現代哲學范疇的，具有現代性質和意義。

4、理論的徹底性是發揮馬克思主義哲學世界觀教育功能的思想前提。

5、在普列漢諾夫誕生153周年之際，選擇這位馬克思主義哲學史上的偉大思想家的理論來研究，成為一個相當有意義的課題。

6、因為，自然辯證法居于馬克思主義哲學原理與自然科學之間，不是作為不可逾越的鴻溝而存在。

7、我認為今天科學技術不僅僅是自然科學與工程技術，而是人認識客觀世界、改造客觀世界的整個的知識體系，而這個體系的最高概括是馬克思主義哲學。

8、盧卡奇首次針對第二國際的教條主義和庸俗的經濟決定論提出，并以此來詮釋馬克思主義哲學。

9、朱執信哲學思想含有豐富的馬克思主義因素，這基本上構成了他哲學思想當中的馬克思主義內核，反映了朱執信哲學思想與馬克思主義哲學的親緣關系。

10、我們要改變馬克思主義哲學的教學現狀，就必須創新和重構一種與馬克思主義哲學學科相適應的新的教學理念。

11、第三部分：“格致”之學對馬克思主義哲學中國化的啟示。

12、所以馬克思主義哲學原理課的教師應掌握案例教學的基本程序，正確處理案例教學中遇到的各種問題。

13、到馬克思主義哲學產生為止，整個哲學發展的歷史可以看作在特定思維方式下立體性“實踐”概念的生成和完善過程。

14、同樣的理由，對西方馬克思主義哲學和國外馬克思主義哲學也必須作如是觀。

15、但馬克思主義哲學本身并不就是物質本體論，而是物質本體論和實踐論的統一。

16、馬克思主義哲學的唯物辨證法認為，宇宙間的一切事物都處在普遍聯系和永恒發展中。

17、弗洛姆認為，馬克思主義哲學是以“人道主義和異化”為基礎的人學。

18、在馬克思主義哲學史上，普列漢諾夫是一個轉折點。

19、馬克思主義哲學是智慧的源泉！

20、“三個代表”重要思想是一個科學的理論體系，它包含了豐富而深刻的馬克思主義哲學原理。h ttps : //w w w .ch az idian.com/z j-269376/查字典造句網

21、廣州日報負責人顧澗清在本書的編后記中認為,艾思奇是馬克思主義哲學大眾化的第一人。

22、中國共產黨逐步形成了體現中國革命、建設和改革實踐邏輯的，具有民族形式和時代特征的中國化馬克思主義哲學。

23、但由于科學實踐原則和唯物辯證原則的缺乏，考茨基在對馬克思主義哲學的理解上存在明顯的缺陷。

24、從總體看，普列漢諾夫的論述和發揮是對馬克思主義哲學的重大貢獻。

25、在其理論生涯中，普列漢諾夫對馬克思主義哲學的基本原理進行了一系列創造性的論述和發揮。這些論述和發揮長期以來在學術界評價不一。

26、我近30年來一直在學習馬克思主義哲學，并總是試圖用馬克思主義哲學指導我的工作。

27、從辨證唯物主義認識論關于世界的可知性、事物發展的聯系性、認識的能動性和循序性原理出發，探討馬克思主義哲學對情報研究實踐的理論指導作用。

28、今天人們在談到馬克思主義哲學創新、中國化馬克思主義哲學形態建構時,主張關注當下的“中國問題”,倡導中西馬貫通融會已是普遍共識。

29、現行馬克思主義哲學原理亟待創新。

30、馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論,對于我們的各項工作如同布帛菽粟之于人的生活,須臾不可離開。

31、吳笛并沒有為這種事糾結太久,只是心中隱隱存了一個想法,她要把馬克思主義哲學弄出來,那本神作《資本論》簡直道盡了資本主義的邪惡本質。

32、摘要十多年的馬克思主義哲學教學改革收效甚微.

33、我近30年來一直在學習馬克思主義哲學，并總是試圖用馬克思主義哲學指導我的工作。馬克思主義哲學是智慧的源泉！而且一個馬克思主義者是絕不會不愛人民的，絕不會不愛國的。

34、但是，馬克思主義哲學作為社會科學的帶頭學科，具有反思和批判的功能，是時代精神的精華。

35、馬克思主義哲學與一切舊哲學不同，也有別于現代西方一些自命不凡的哲學，它從來都不主張自己已經結束了真理。

36、西方馬克思主義哲學、語言哲學、解釋學、結構主義、歷史主義、科學實在論，都體現了三大哲學的融合。

37、他善于總結經驗，進行哲學思考，用自己的獨特而創新的哲學思想豐富并深化了“中國馬克思主義哲學”。

38、20世紀末至今的二十多年，是中國馬克思主義哲學大發展、大改革、大論戰的“反思”時代。

39、中國化馬克思主義哲學新形態建構，需要保持“規范”和“描述”的有機統一。

40、普列漢諾夫是第二國際著名的馬克思主義哲學家。

41、普列漢諾夫是個馬克思主義哲學史上倍受爭議的理論家。

42、哲學范疇是馬克思主義哲學主要的組成部分，是哲學公共課教學過程中不可急視的環節。