解文造句
1、為了更好地理解文中人物的心情，大家通過表演的形式創(chuàng)設了當時的情景。
2、傳媒時代的來臨使文化發(fā)展呈現出新的特征：傳統文化固守的“文以載道”的出世性被消解，文化消費性代之而起。
3、從欣賞甌劇和甌窯、講解傳統禮儀和現代禮儀,到給孩子們講解文言文背后的深刻含義,別樣的課堂,讓留守兒童了解傳統的中華文化、國學經典。
4、語言就是一個文化最外在的表達，最重要的是，如果你能夠理解文化的內涵的話，其實那個語言才是有意義的，在創(chuàng)意上更容易運用的。
5、我們應該正確理解文字含義，千萬不要咬文嚼字。
6、為了求解文件傳輸問題，文章在引入一種新的自適應性的交換概率和變異概率的基礎上，提出了一種面向求解文件傳輸問題的遺傳算法。
7、本文試圖從“偏義復詞”的結構、成因、判斷的原則入手，弄清其構詞現象，以利于更好地閱讀和理解文學作品。
8、而做好一篇閱讀理解,則會講解文中的核心詞匯、難句和文章結構,使學生對文章的理解從點到面,從真正意義上來提高學生的閱讀能力。
9、該環(huán)節(jié)讓學生讀第一遍課文,了解文章大意,鍛煉學生的速讀能力.
10、基于這個解，文中導出了具有任意自相似指數的正交異性體反平面彈性動力學問題的一般解。
11、可在本文文件屬性部分更深入了解文件屬性。
12、學生只有在熟讀課文,理解文意之后才能擬出這些帶著他們思考痕跡的題目。
13、據了解,文化幫扶正在含山縣全面鋪開,環(huán)峰鎮(zhèn)梅山、胡蔣、城北等行政村將首批與輔導老師簽訂幫扶協議,享受文化幫扶帶來的實惠。
14、技術注解:文章中的技術注解將向大家展示特定的技術信息,以豐富相關討論.
15、歷經二十一年著成《說文解字》十四卷,是我國第一部說解文字原始形體結構及考究字源的文字學專著。
16、要了解個中原因，首先應了解文件系統數據結構以及如何進行磁盤分區(qū)。
17、作者的“人心”與文學作品中的“詩心”并非完全統一。理解“文如其人”，不能簡單化。
18、林默幼年時就比其他姐妹聰明穎悟,八歲從塾師啟蒙讀書,不但能過目成誦,而且能理解文字的義旨。
19、如果計算機理解文檔的語義，那么它就不僅僅是解釋構成文檔的一系列字符：它能夠理解文檔的意義。
20、澄當世稱為碩學,讀《易》三年不解文義,欲撰《宋書》竟不成。
21、我們不應該總是在抱怨自己是受害者，說別人如何不了解我們，而是要積極地去思考我們如何更好地被了解。文嘉
22、人們在專注地深度閱讀時所形成的那種理解文本的能力，以及豐富的精神聯想力，都被我們拋棄了。
23、閱讀的時候通常一目十行,為的是對文章迅速瀏覽一遍,只了解文章的大意。
24、真要抬扛的話,要是他不喝那些酒精,沒準還好得快一些呢!一些裝模作樣宣稱“國外科學家證明”的說法,則是曲解文獻。
25、通過對企業(yè)并購行為的后果進行指標量化分解，文章最后運用經濟計量方法，對我國啤酒業(yè)并購對市場績效的影響進行了檢驗。查字典 造 句 網w w w .chazidian.com
26、為了了解文科類學生對此課程的態(tài)度和觀點，通過問卷形式對不同年級和專業(yè)的學生進行調查。
27、黨內很多高級干部怎么也不理解,“文化大革命”為什么非得要亂了自己的陣腳。
28、據了解,文強在被一審宣判死刑的當晚,可以說是徹夜難眠。
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