1、多年來，我參加了多種睡眠的研究和療程：認知行為療法、過敏測試、飲食療法、瑜伽療法、熏香按摩、針灸療法以及抗黑變激素療法等等。

2、不當家不知柴米貴，不當政不知行事難。熊召政

3、做一個有歷史觀的時代改革者、有實干精神的改革思想家,用這樣的標準要求自己,慎思篤行,行以致知,知行合一,才敢說自己摸到了“四個全面”的門道。

4、然而“知之非艱,行之惟艱”,培育知行合一的道德責任感,把道德認知轉化為行動自覺,還需要全黨全社會付出艱苦的努力。

5、放松療法及認知行為療法一定程度上有效。行為療法包括記癥狀日記，足夠休息和運動鍛煉，改變飲食習慣。

6、托之空言,不如見之實行,學習道德模范,貴在知行統(tǒng)一,重在身體力行。

7、前方的路越未知，行走的決心越澎湃，路過的地方越多，對自己的故鄉(xiāng)越熱愛。

8、這種基因可以控制一種叫做強啡肽原的分子的產生,它就像大腦的上湯一樣,可以根據(jù)加入什么配料而變成一些神經化學物質,為感知、行為和記憶奠定基礎。

9、其學以存誠居敬,躬行實踐為主,與王學知行合一,即知即行的宗旨相同。

10、知行合一是解決這個世界上難題的唯一辦法。

11、記憶是感知力的再扮演，原始的認知行為的難區(qū)分的形態(tài)。

12、愛心多播種，社會才美好。萬般皆下品，唯有文明高。文明語記牢，小事齊做到。愛幼與尊老，謹記我心胸。知行須一體，踐行文明道。

13、展望未來,網中網軟件將秉承知行合一、合作共贏的精神,在實現(xiàn)企業(yè)由軟件服務向教育服務轉型的同時,通過與大財經領域更多優(yōu)秀企業(yè)的合。

14、恐懼來自于未知，更來自于未知行將揭曉的時刻。煙雨江南

15、陛下只知行樂歡娛,歌舞宴賞,作一己之樂,致萬姓之愁,臣恐陛下不能享此樂,而先有腹心之患矣。

16、為尋找冥外行星,科學家用超大型望遠鏡對準這顆未知行星可能出現(xiàn)的地方,拍攝了數(shù)以萬計的照片,希望能像砂里淘金一樣找到它。

17、“學問思辨”中有“知行”,“去實踐”中也有“知行”。

18、中華民族具有經世致用的優(yōu)秀思想傳統(tǒng),倡行即物窮理、實事求是、致力創(chuàng)新、知行統(tǒng)一、學以致用、務求實效。

19、人們懶得付出和交流，只熱衷于引領和表達，微博和微信上每天都可以刷出成堆的心靈雞湯人生感悟，無數(shù)人在轉發(fā)，卻不知有幾人能真正做到知行合一。大冰

20、呼吸好空氣需民眾“知行合一”,大氣污染。

21、知行合一嗎……聽起來很有禪意的一句話呢。

22、一組接受抗抑郁藥物氟西汀治療,另一組接受認知行為治療,第三組同時接受兩種治療.

23、循序漸進、熟讀精思、自求自得、博約結合、知行統(tǒng)一。

24、楊老師,你不是一直教我們仁義和知行合一嗎?我想為這個理想做點事情,即使失敗也無怨無悔!

25、中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。王維

26、由江寧大學城開往江寧區(qū)委方向,自曉莊學院北門站起,線路雙向調整經知行路、格致路、龍眠大道、樵歌路、站前路至天元東路回原線路運行。

27、知行合一：知之真切篤實處即是行，行之明覺精察處即是知。王陽明

28、就是王薌齋先生所說的功夫要知行合一,為人處事要言行合一。

29、邵雍對知行關系的認識不是很系統(tǒng)，而且主要以詩歌形式出現(xiàn)，這是被人忽略的主要原因。

30、但是,關寶英他們認為,你掛靠在愛知行就有問題.

31、宋將郭倪、田俊邁又誘使邊民為間,騙仆散揆說宋朝增戍本來是為了防備盜賊,得知行臺建立的消息,怕遭襲擊,更加不敢輕易撤去防備。

32、在宮里整天讀書,都悶死了,不是有句話說要‘知行合一’嗎?

33、但是能夠提出知行合一這種觀點,說明聶心并非腐儒。

34、說到知識的價值時,還引用老子的“使我介然有知,行于大道”等等。

35、也不知行得幾里,看到兩山夾峙,中間空斷,山形似壺,心想,這大概便是壺關的由來。

36、另外一個組接受的是認知行為的治療,有些時候被稱為談話治療.

37、另一組接受認知行為治療,有時也被稱作談話治療.

38、培養(yǎng)習慣有利于“知行合一”的實現(xiàn)。這主要體現(xiàn)在兩個方面：第一，養(yǎng)成習慣才能把認知轉化實際行動，成為真正的品質；第二，習慣培養(yǎng)的過程，在一定意義上既是道德實踐的過程，也是道德再認知的過程。

39、我們見多了隨意地丟棄,所以知道每一次彎腰撿起,是多么難得;我們見多了時代的浮夸,所以更知,行善不欲人知,是多么可貴。

40、文武合一,是體腦結合,知行統(tǒng)一,以扎實的“德智體美”的過程訓練,最終達到“至善至美”。

41、在外人眼中，達氏不僅僅是坐而論道，可他自己卻不大肯定是否已然做到知行合一。

42、昨天,湖北大學知行學院的陳康琪在貼吧曬出自己用床板做的“槍模”,吸引眾人膜拜。

43、做人要內外一如，處事要知行合一；說話要言行一致，行為要表里如一；做人要前后一致，做事要老少無欺。

44、志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝,博文約禮,知行合一。

45、道家說變通，佛家說自然，心學說知行合一，其實都是一個意思：應用。牛人之所以很少，空想家之所以很多的原因也在于應用。拿到了鑰匙，想用卻不會使用才是最要命的。高銘

46、的決心、改造浮躁的學習心態(tài),秉持嚴謹?shù)膽B(tài)度,精益求精、持之以恒‘循序漸進、知行合一,為中華文明穩(wěn)步發(fā)展奠定堅實的基礎。

47、如通知行決定不通知，就必須不延誤地告知開證行。

48、在海淀區(qū)太平路小學,生態(tài)文明教育不僅是書本上的圖文并茂,更是知行合一的實踐探索。

49、正是兩者的表里相依、知行統(tǒng)一,引領革命先輩們忠誠踐行“為共產主義奮斗終生”的莊嚴宣誓,為了革命和建設事業(yè)拋頭顱、灑熱血,不惜犧牲個人一切。

50、楊老師,你不是一直教我們仁義和知行合一嗎?我想為這個理想做點事情，即使失敗也無怨無悔!

51、高山氏宗奪敵城三座,砦八座,居四功,身份晉升為足輕大將,獲封海東郡東起城500石知行……

52、由于運動知覺與運動技能有高度相關性，科學地引導讀者的認知行為可提高其檢索和閱讀能力。

53、過了木橋之后,逍遙子與熊緩緩而行,不知行了多少里路,大概有二十五里吧,來到一個小鎮(zhèn)上,鎮(zhèn)口第一家就是食館,因為,旗幟上歪歪斜斜地寫著個“酒”。

54、記者了解到,南京三中是陶行知思想的孕育地,他在這里親任七年校長,確立“實”字校訓,知行合一,教育學生“德性宜篤實、知識宜富實、身體宜健實”。

55、徐真自知行止失態(tài),慌忙歉意抱拳,李道宗卻很理解徐真的反應,擺了擺手道:“事已至此,我倒想知道,徐真,你該當如何行事?”。

56、使我介然有知,行於大道,唯施是畏。

57、新的研究指出，瑞他林只有在與精神治療相配合的條件下，才能發(fā)揮其最大的藥理作用，然而許多孩子，希望不是最多，都是在沒有認知行為支持的情況下服用此藥的。

58、正因為“知行合一”難,才有戰(zhàn)爭史上著名的趙括紙上談兵,覆軍殺將;馬謖敗走街亭,功虧一簣。

59、美好的氛圍取決于每個人的嘉言懿行,重在知行合一。

60、把天真塵封，把活潑捆綁，把自由放飛，把聰穎打包，讓幸福無可救藥。只釋放一點點愚鈍和無知，行走江湖。親愛的朋友，愚人節(jié)快樂！

61、齊知行猛地后仰上身,一柄由玻璃和木頭制成的簡易匕首從他的頸部劃過,制造出一條血痕,只差分毫便能切開他的大動脈。

62、夫子問他何為致良知,又如何知行合一。(ht t ps://www.siewoo.com查字典造句網)

63、“才高八斗”,“學貫古今”,“融通中西”、“擅詩文,勤著述,知行合一”、“道器兼?zhèn)洹笔菚蠘拂煸啤厝迕簟堫U武等學者對龔鵬程的評價。

64、先秦時期，已存在知行之辯，主要源于哲人思者對人們的致知過程和踐行過程的思考和反思。

65、身教最可貴，知行不可分。

66、其書學思想與其書法實踐互為表里,是一種“知行合一”的狀態(tài).

67、這種認識部分基于自大腦皮質的物理構造上獲取的簡單證據(jù)，腦部此區(qū)域負責復雜的認知行為。

68、改造浮躁的學習心態(tài),秉持嚴謹?shù)膽B(tài)度,精益求精、持之以恒‘循序漸進、知行合一,為中華文明穩(wěn)步發(fā)展奠定堅實的基礎。

69、但是,關寶英他們認為，你掛靠在愛知行就有問題.

70、收信人是通知行,信用證被寄遞到該行,通過該行轉遞.

71、身教最為美，知行不可分。

72、現(xiàn)在,科學家已用了超大型望遠鏡對準這顆未知行星可能出現(xiàn)的地方,拍攝了數(shù)以萬計照片,正希望從這些照片中像砂里淘金似地找到它。

73、我知道我做得還不夠，我要以“八榮八恥”為標尺，要進一步關注社會，融入社區(qū)，在適應社會中實現(xiàn)知行的統(tǒng)一，做一個文明、感恩、誠信的好團員。我堅信：幫助別人是自己的幸福。

74、郭玉閃到工商部門注冊“傳知行”時,被告知必須購買一臺指定廠家生產的2000多元的稅控機。

75、他們可以去找一名懂得認知行為療法的大夫，問問看有沒有最新的抗抑郁藥，它們也能治療焦慮癥。

76、之前李知行上任時就有些不利的傳言傳進了崇禎皇帝的耳朵,說他為了一己之私,不顧百姓死活,裹挾大批民眾遠赴千里之外,途中百姓死亡無數(shù)。

77、對于兒童而言，所適合的個別干預方法有沙盤療法和認知行為療法；團體干預方法主要為心理劇。

78、文嫻,咱先別管他,九折臂而成醫(yī),出門方知行路難,讓兒子初涉商海栽個跟頭、嗆口水沒壞處。

79、結論觀通站人員因其環(huán)境和任務的特殊性，已產生了一定的心理問題，影響著認知、行為和情緒。

80、志賀親次在造冊登記之后趕去了前線福知山城,對于武士來說,沒有戰(zhàn)爭是最痛苦的事情,沒有戰(zhàn)爭就沒有功勛,主公的領地不能增加,家臣的知行就不會漲。

81、清入關明亡遂不再求取功名,居鄉(xiāng)教授學生并潛心程朱理學主張知行并進一時頗負盛名。

82、生來是個人，終免不得作幾樁傻事錯事，吃不該吃的果子，愛不值得愛的人；但是心上自有權衡，不肯顛倒是非，抹殺好壞來為自己辯護。這種自我的分裂、知行的歧出，緊張時產生了悲劇，松散時變成了諷刺。錢鐘書

83、田俊邁又誘使邊民為間,騙仆散揆說宋朝增戍本來是為了防備盜賊,得知行臺建立的消息,怕遭襲擊,更加不敢輕易撤去防備。

84、雖然性格很難改變，精神療法和感知行為療法也許可以幫助那些發(fā)現(xiàn)自己具有極度悲觀主義和影響日常社交的社交隱避癥的人。

85、畢竟，精神療法的很多形式，從精神分析到認知行為療法，都取決于故事。因此它們離不開本土傳統(tǒng)，他指出。

86、當然,王學不是孟學的重復,孟子不談知行關系,而守仁倡知行合一;孟子言良知,守仁主致良知;孟子的良知說歸于存心養(yǎng)性,而守仁的致良知則在明體達用,如此等等。

87、只有書本知識，沒有實際斗爭經驗，謂之半和；既有書本知識，又有實際斗爭經驗，知行合一，謂之全知。徐特立

88、時間管理三者的集中點就是在行動上，三者的表現(xiàn)特征也是行動。它們共同形成知行合一的統(tǒng)一體。