1、日漢同形詞的大量存在，在一定程度上方便了日漢語言的溝通，但也極易造成誤解誤譯。

2、文章給出了英漢兩種語言中某些岐義現象產生的原因，對英漢語文章的機器理解及機器互譯提供了有益的啟示。

3、關聯詞語在一些漢語議論文章中占很大的比重，因而，對于此類漢語文章的分析，關聯詞可以起到非常重要的作用。

4、給出了一種基于小波變換的漢語三字詞基音提取方法。[查字典 造 句 網http://www.siewoo.com/zj-199421/]

5、用東部裕固語、西部裕固語,無文字,通漢語文;信藏傳佛教;未婚女子有帶頭面的習俗;主要從事畜牧業,兼營農業;崇尚騎馬和射箭。

6、三江侗語漢語借詞是漢語語音史研究的重要材料。

7、你覺得你幫我學法語我幫你學漢語怎么樣？

8、同時，論辯的場域、學術思想傳統、古漢語等因素也對墨經邏輯的形成有著重要的影響，這是墨經邏輯特征形成的主要原因。

9、本文主要論述了在歷史發展過程中東干語和漢語的區別，并討論了新形勢下東干語的存在狀態和發展前景。

10、日語中的音讀漢字構成了大量漢語復合詞，讀音以吳音和漢音為主。

11、通過小句層面對此的運用和例證，表明這一規律考慮到漢語主題句的標記性，對漢譯英具有指導意義，在實踐中也易把握。

12、本文即開展了對現代漢語樓盤名稱的語言文化研究。

13、我們積極鼓勵英語學習，同時我們也鼓勵學習其他語言，比如阿拉伯語、西班牙語、漢語普通話、印地語和烏爾都語等。

14、諷刺詩采用格律詩體，在一定程度上糾正了同時期漢語詩歌在詩體自由化上的極端，保證了漢語詩歌的格律傳統在20世紀的被繼承與發揚。

15、目前高中里流行的漢語熱，提供了一個理想的例子。

16、對于英語中高級學習者而言，英漢語中詞的不同聯想意義成為他們詞匯學習阿基利斯的腳踝，也是詞匯教學中的重點和難點。

17、移就或修飾語移置是英語和漢語中一種常見的修辭格.

18、在自然語言處理領域，藏語也和漢語一樣面臨著詞語切分的問題。

19、這是彝族文化所保存的河圖,彝文名為“付托”,漢語意思為陰陽奇偶“聯姻”,表達的是太陽歷、太陰歷、北斗歷三歷合一的十二月陰陽合歷。

20、簡寫對漢語盲文還有特殊的意義，簡寫符形代表固定的漢字，可以有效的區分高頻同音詞。

21、第四章是漢語熟語的文化理據。

22、母語是一塊愛的胎記，讓我們守護著生命的歸宿，母語是一桿情的大秤，衡量著人生的追求的全部意義，愛母親，愛母語，是義不容辭的銘記。國際母語日，愿漢語是世界上最美的聲音。

23、張曉風是漢語文學里很有個性風格的散文家，她延續了漢語文學的人文性與詩性寫作之路。

24、研究從少數民族理科生對交際策略及其各分策略使用的現狀展開分析，旨在為漢語教學工作更好地開展提出意見和建議。

25、清代筆記小說記錄并解釋了大量的俗語詞，為漢語詞匯研究提供了十分珍貴的語言材料。

26、在歷來的語法研究中，雙賓語結構一直受到前輩學者的關注，是漢語語法研究中一個傳統且重要的課題。

27、喜上梅梢代雞曉，譯成漢語蛇年到。帶來祝福可不少，主要祝你新年好。開心小蛇會唱歌，奔馳寶馬不吃草。吃吃水餃放放炮，開開心心永不老。新春快樂，蛇年吉祥！

28、結果顯示，英漢語節奏特征的相似性使節奏在兩種語言中同時對音長和語速產生影響，英語節奏的特征對句重音的分配和詞重音產生調整。

29、我國古典詩歌意境深遠、韻律嚴謹、形式獨特，其中那種只可意會不可言傳的美，即使用現代漢語也很難完美地再現出來。

30、在商店里小明不小心踩著一個外國留學生的腳。這個留學生剛學漢語不久一時找不到合適的詞，憋了半天才用中文說：你的腳放在我的腳上，而且還使勁！

31、本文用來自實驗語音學的證據，對英漢語基本語調本身的音高變化做了簡要的對比分析。

32、采用漢語失寫檢查法詳細檢查其書寫情況，內容包括自動書寫、抄寫、聽寫、看圖書寫、主動書寫。

33、現代漢語的句型是有限的，掌握了句型，我們就能舉一反三，造出各種各樣的句子來。

34、年輕男子面露窘色,他也是這群人中漢語最好的一個。

35、千夏用他磕磕絆絆的中文高喊了起來,而兵太郎的漢語還不如姐姐呢,他只能來回重復那兩個漢語詞組。

36、漢語同音異形字較多,容易混淆。

37、幾個不怎么通順的句子，幾個字看上去歪歪斜斜的句子，幾個常常會出現漢語拼音的句子，幾個有時會出現張冠李戴的錯別字的句子。

38、成俊華給女兒帶回來一本漢語大字典,這本字典從走進成家一直到被翻爛,都是成曉菲最親密的“老師”。

39、拜水都江堰，訪道青城山。黃河萬宗源，長江分兩岸。兩岸日月潭，聯誼阿里山。尊儒臨泰山，故鄉說方言。國際母語日，愛我大中華。開口說漢語，詩韻傳天下！

40、對句段內的語義聯系進行專門的研究，不僅有助于完善句段分析的理論和方法，對于漢語篇章的研究也具有深遠的意義。

41、本文從入句規約的角度，對現代漢語狀位NA主謂短語進行句法、語義、語用的多側面討論。

42、本文首先從語用學角度分析了漢語招呼語這一言語現象，概括出漢語的四種招呼語類型：稱呼式、問候式、即景式、調侃式等。

43、“被”字是構成漢語被動句的關鍵要素，也是漢語被動句的特色。

44、該模型結合了現代漢語詞頻統計結果，使用相對詞頻選擇特征詞，較好地區分了特定類別與類別外文本。

45、漢語語法研究指出，多數偏正結構，可以根據是否帶“的”，分為粘合式偏正結構和組合式偏正結構。

46、畫面切換到尼日利亞西非培訓中心，一名女教員用同樣流利的漢語自我介紹自己的名字。

47、英語中的句調多達七種，而且調值也與漢語的調值不同。

48、孔子學院開設了漢語導游強化班，漢語初級班，漢語口語初級班、中級班，HSK班等，深受學生歡迎。

49、通常溫文爾雅、會講漢語的船橋洋一強烈抨擊中國政府采取的報復性措施，包括中方否認的對日出口稀土禁令。

50、漢語作為圖形文字具有復雜的視覺形象，且調又分為四聲，讀來抑揚頓挫，以漢字為符號寫成的讀物可以進行析讀、意讀、誦讀、美讀、智讀，具有獨特的優勢。

51、據《現代漢語規范詞典》主編、教育部國家語委咨詢委員李行健介紹,此次修訂歷時三年,增補了近四百個表內的漢字。