1、南箕北斗風水轉,自古幾人功名存。

2、勛位并隆,務宜敬以持躬,恕以待入,敬則小心翼翼,事無巨細皆不敢忽;恕則凡事留馀地以處人,功不獨居,過不推諉。

3、文昌帝君,本名張亞子,乃是掌管士人功名祿位之神。

4、應注重綠化育人功能，突出融文化內涵的校園綠化規劃設計，充分體現出高校特有的文化科學氛圍和氣質。

5、駱起泰斗得性起,耳中卻聽到慘叫連連,抽空偷眼看去,幾個徒弟已經斃命,當下怒如狂獅,把大刀掄得水潑不進,卻覺司長生二人功力高得驚人,渾不像當年。

6、胡說,程大人功高蓋世,怎會是個草包!你這話若要讓程大人知曉,定然不饒你。

7、張無忌萬料不到此人功力甚強,可與當世第一高手匹敵,但使的招式卻是這般陰險歹毒,簡直與市井潑皮無甚區別。

8、學生公寓管理中的育人功能包括管理育人、文化育人和服務育人。

9、夫道,無為無形,內以修身,外以治人,功成事立,與天為鄰,無為而無不為,莫知其情,莫知其真,其中有信。

10、據悉,該片以還原李小龍成長歷程的真實生活為主題,一代華人功夫巨星頑皮鬼馬的童年軼事、從未曝光的青澀初戀都會在影片中一一展示。

11、此等才能，此等氣勢，此等罵人功力，豈能是那個以罵功馳名于世，“腐儒舌劍”的彌蘅之輩可以達到的。

12、勵志的“十不”：得意不忘形，失意不喪志；失敗不灰心，挫折不氣餒；低潮不退潮，休息不停頓；果斷不草率，臨危不慌亂；自強不欺人，功成不自居。

13、本文著重分析高等學校服務育人的必要性及育人功能的實現。

14、中國經濟取得的輝煌成就，海外華僑華人功不可沒。

15、寸陰尺璧之間,韓言已看出此人功力決非他所能抵擋。

16、黑色身影倏得消失在大殿之中,可見此人功力有多高深莫測。

17、先人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓，小康生活幸福滿，祭祖感謝先人功。清明節時緬過往，做個好人福更長，愿你一生得真理，真正幸福年年祥。

18、“小孩兒,你是不是李昪派來的壞人?”，“功夫不錯啊。”，“你叫什么,跟我家的醬油組認識么?要不要跟他們做朋友?”。耳雅

19、建立與之相配套的政策與制度保障體系，可以最大限度地發揮彈性學習制度的育人功能和經濟效應。

20、眾人大驚失色,此人功夫極高,勢如閃電,來去無蹤。

21、用不才之士，才臣不來；賞無功之人，功臣不勸。王維

22、抹煞他人功績，作為妖魔鬼怪道上有頭有臉的人物，發短信我很慎重。萬圣節到了，我代表妖魔鬼怪道上的兄弟祝你節日快樂！

23、尊師重教人人講，啟蒙老師名聲揚。教學育人功勞大，培養人才做貢獻。不辭辛苦教學忙，愛教促學風格高。風雨無阻事業強，助學為樂道德觀。.教師節來到，敬祝老師過一個愉快、舒心、輕。

24、哪知霍師傅天資聰穎,毅力驚人,功藝長兄亢進,在兄弟之中出類超群。

25、為何你那嘴尖牙利,擠兌人功夫,依舊一等一!他站起,道:走罷!我訝然,問:去何處?他道:帶你去見一人。

26、不過霍元甲天資聰穎,毅力驚人,功藝長兄亢進,在兄弟之中出類超群。

27、眾人雖覺對窮兇極惡之輩一刀殺了便是,但他舍己渡人,功德實非淺鮮。

28、追求贊譽的人，功績不會很大。

29、產品名稱：愚人。功能：愚吾友以及人之友，樂吾樂以及人之樂。出產日期：4月1日。有效期：1天。注意事項：該產品別稱叫“尼”。愚人節快樂！

30、他先前受傷吐血,誰知只是坐下調息了片刻,如今卻又身輕如燕,燕云釗只覺得此人功力修為深不可測。

31、在高校“兩課”教學過程中，使政治理論的內涵與價值為學生所內化與生成，發揮“兩課”的政治導向與精神育人功能。

32、他是某區體改委副手,單位改制成功,舒總認為此人功不可沒,特地單獨招待。

33、以圖為證,“無影劍”傳人功力已臻化境。

34、聯系人功能利用新的雙屏用戶界面和快速滾動，使用戶能夠簡單地組織并定位聯系人。

35、王鐵人功成不居,始終保持著普通勞動者的本色。

36、發生男女私情,最為損害對方家庭的名譽,因此自己也會受到個人功名被剝奪的報應。

37、三老也是人,功力再強,轉戰千里,和王動一樣消耗一空,正在乘機吃丹藥、吸晶石,努力地回復力量。

38、計惟有天造草昧,人功未施,不過幾處荒墳,散見坡陀起伏間。

39、每個人都想要成功。大多數人卻不曉得成功的背后，往往要付出代價。看著別人功成名就，口水就嘩啦啦地流成了一條小溪。事實告訴這類人一個深刻的道理：想要成功，那就努力，從現在起。

40、來人功力奇高,叫梅啊梅的時候,尚在數十里之外,嗚嗚之聲大作,已到數十丈內,的是罕見罕聞的功夫。

41、他修煉小人功已有一段時間,雖然對于里面的招式已經記得滾瓜爛熟,但必須得由理論走向實踐。

42、“匯童”仿人機器人具有視覺、語音對話、力覺、平衡覺等功能的自主知識產權的仿人機器人,功能達到了國際先進水平。

43、地球少年黎晨穿越天元大陸,苦修七年一無所成,在性命攸關的時刻得到一尊神秘青銅壺,它能提煉爆烈的獸晶,與祖師爺留下的坑人功法相結合,意外成就了一對逆天組合。

44、盡管紐約城市的梅西公司首創了圣誕老人功不可沒，但是許多歷史學者還是將其歸功于馬薩諸塞州一個商店老板。

45、但那時候的士人,雖也功利心熾,而在個人功名與社稷生民之間,即小利與大義之間,許多人的心底卻有著一條不可逾越的底線。

46、此次能脫大險,是眾人舍生忘死、齊心合力所賜,晚輩三人功薄蟬翼,怎敢居功?

47、以虛套子代替扎實工作的“花點子”,是形式主義、個人功利主義催生的短期行為所繁衍的怪胎,是心態浮躁的直接表現。

48、李小強還知道這件事沒有人立一等功,最高的是一個二等功,趙鐵柱立了個人三等功,自己的父親李威沒有立個人功,不過李威是當時代表翠微縣去的最高指揮。

49、原來修練邪派內功的人,功力愈增,危機愈大,到了某一關頭,甲、成了廢人。

50、“惟英雄能活人殺人,功罪是非,自有千秋青史在;與故交曾一戰再戰,公愁私誼,全憑一寸赤心知。

51、恭喜主人,賀喜主人,主人功力大增,可喜可賀天下無敵指日可待。

52、大到一統天下的王朝,小到個人功業的起伏,都有一個發展壯大,盛極而衰的過程,誰都逃脫不了。

53、到處都是高聳入云的冰棱和深達數百丈的裂谷,好在兩人功力深厚,翻山越嶺如履平地,幾天之后,就到達昆侖之尾。

54、本屆宿舍文化節以“四載家春秋、和諧滿校園”為主題,旨在加強宿舍文化建設,提升宿舍文化品位,營造宿舍文化氛圍,強化宿舍育人功能。

55、藥采取不知時節，不以陰干瀑干，雖有藥名，終無藥實，故不依時采取，與朽木不殊，虛廢人功，卒無裨益。（查字 典www.siewoo.com造句網人功造句）

56、“一票否決制”有利于穩定教師隊伍，促進教師全面素質的提高，促進教師道德育人功能的發揮。

57、業內三十六行,各行各業,狀元無數,但并非是所有天賦者的舞臺,也有水滴石穿的普通人功成名就。

58、中國在朝著依法治國的方向建立現代治理體系,一個人功是功,罪是罪,不能夠以功贖罪。

59、人生的不如意讓他心灰意懶,機緣巧合得到不世功,結果卻是“坑人功法”。

60、勤工助學作為一種教育經濟活動，隨著社會的進步與教育的發展，其“育人功能”在不斷增強。

61、1927年,前蘇聯科學家伊萬諾夫試圖孕育人類和猩猩的混種動物,于是前往非洲秘密進行實驗,兩次嘗試利用人類精子為一只雌性黑猩猩進行人功授孕,但不成功。

62、活著對他人功績最多的人，活得最蓄志義。