1、諷刺的是，“好姑娘”或許唯一能夠忍受黑暗男性人格的女性，她們能原諒那些小搗蛋，而且有意無意地給予他們另一個放縱過界的機會。

2、心神喪失對于人格整體總是會有限制性的影響。

3、他們認為,孩子來到人世后,就應該有他們的獨立人格,就應該尊重他們的行為選擇,父母應該順其自然地給以幫助,而不能越俎代庖地拔苗助長。

4、沒有經濟上的獨立，就缺少“自尊”，沒有思考上的獨立，就缺“自主”，沒有人格上的獨立，就缺少“自信”。

5、有一些愛是傷人的，有一些愛是養人的，區別就在于：你是不是一定要得到他。尤其，當你愛上了不該愛的人，格外要問問自己關于這個命題的答案。不該愛的人，給你的僅僅是愛。應該愛的人，給你的還有整個世界。蘇芩

6、仿佛是聽到了我心里的話,我那親愛的貧嘴賤舌第二人格說話了:“真是奇怪啊,為什么這么簡單的測試卻能把某人急得滿頭冷汗呢?”。

7、這時我們必須問自己，對這樣的案例，人格理論該怎么解釋呢？

8、孔尚任旨在弘揚一種文人士子的悲壯人格精神,他所塑造的李香君之所以能長留于民間,正是人們臣服于人格魅力的象征。

9、偏執是一種不好不壞的性格,人格分裂卻是一種病。

10、第三十二條法官應當尊重當事人和其他訴訟參與人的人格尊嚴，并做到。[查字典造 句http s：/ / www.siewoo.com]

11、用品德去影響學生，用人格去熏陶學生，用智慧去啟迪學生，用情感去關愛學生。

12、奧爾德姆說，他的一名自戀型人格障礙患者在兒子自殺未遂后前來求助。

13、內心的安寧能夠緩和焦慮、緊張、暴躁、慢性疲勞，以及沮喪。伴隨這種緩和而來的積極情緒對于人格的發展有明顯的助益。自我尊重加強了，社交能力開展了，懷疑和不安也就消褪了。

14、人格是大地之子最崇高的幸福。歌德

15、撒加有雙重人格的小宇宙自然不會被第八感阿賴耶識的小宇宙鎮懾住,但是我們之間三種不同的小宇宙碰撞竟然足以讓天空為之裂變且黯淡下來。

16、因為有著這樣人格障礙的人工作時過于謹慎小心,無論遇到什么事都循規蹈矩、墨守成規,所以他們很少會提出標新立異的建議。

17、忍詬二字，古人格言，學者可以詳思而致力。

18、喪失人格的詩人比沒有詩才而硬要寫詩的人更可鄙，更低劣，更有罪。雨果

19、男人節，在八三，我們苦熬到今天；早出門，晚下班，掙錢養家沒有完；兒學習，妻容顏，哪點不需我掙錢；捐災區，父母贍，處處需要男子漢；責任心，人格全，保家衛國不等閑。

20、先生借魔鬼之口把這個世界諷刺了一遍。最后魔鬼說如今世上大部分人都無靈魂，就算略有幾個有靈魂的人也被上帝挑去。雖然當代人也有壞人，但是他們卻壞的沒有靈性，沒有人格。如今有靈性有人格的人又有幾個呢?嗚呼哀哉。

21、教師只有尊重學生的人格，才能贏得學生的尊重。

22、無論從創作經驗、寫作素材、審美追求還是人格精神上，郭沫若都全面地接受著日本文化的浸染。

23、自我概念是一個復雜的心理系統，也是個體人格結構的重要基礎。

24、司馬遷學術成功之路與偉大人格，在歷史文獻編纂方面的首創精神和在文獻編纂指導思想方面堅持樸素唯物論與辯證法，堪為檔案工作者的光輝典范。

25、佛古森教授光明磊落,學堂之上，人格熠熠生輝.

26、室名別號產生于東晉之前，盛于明清，其與東晉以前文人隱逸風尚相聯系，彰顯了文人獨立的人格精神。

27、本文在論述當代大學生人格教育缺失的基礎上，針對大學生的特點提出了大學生人格培育的途徑。

28、助人是人際相處之良津；知恩、報恩是人格追求之美德；寬厚、誠信是做人處事之根本。

29、德育實為完全人格之本，若無的則雖體魄智力發達，適足助其為惡，無益也.蔡元培

30、BD臨床特征：進行性加重的智能衰退，定向力障礙及人格改變，假性延髓麻痹征，錐體系及錐體外系損害的表現。

31、斯潘諾斯認為,現實中多重人格承擔著多種不同的社會交往功能,但不一定是精神障礙。

32、“你有多重人格嗎？”我激烈地問。

33、因此，奴隸被解放，特權被鏟除，國王失去權力，一國的首腦和一個平民具有平等的人格，億萬富翁和一貧如洗的人在法律上完全平等。

34、人格魅力是做好統戰工作的基礎。

35、吳控告李婉鈺公然侮辱,另提民事求償100萬元精神慰撫金;李婉鈺反駁稱是一時不滿才措詞不當,僅抒發個人對于吳的主觀評價,沒有故意貶損對方人格之意。

36、修身自律重品行，文化文明兩相宜。人格品德重修養，四化兩型靠文明。您的一言一行，一舉一動，請從文明做起，從自己做起！

37、無論如何，千萬別為自己的私利、腐敗而奉獻，別為爾虞我詐、爭權奪利、被判革命、丟棄人格、國格的事而奉獻，那是變態的寄生蟲，那是無為的小人。

38、柳宗元的人格個性都深受儒家思想影響,具有“致大康于民,垂不滅之聲”的人格價值追求.

39、隨著當代教育對學生人格健全發展的關注，教學研究正逐步邁向活動定位。

40、主題統覺測驗是一種與羅夏測驗齊名的人格投射技術.

41、誠信展現人格魅力，法治推進社會文明。

42、個人的人格乃是由他出生后所接觸的人及社會力量逐漸模塑而成。哈里·斯塔克·沙利文

43、今天的世界惟科技馬首是瞻，人格養成沒有了，都是亂的不成器的，教育只是販賣知識，這是根本亂源，是苦惱之源。只有科學、科技、哲學、宗教、文藝、人格養成教育回歸一體，回歸本位，均衡發展，才有希望。

44、您尚未登陸可惡!!!前有廣州的那位練鐵沙掌的老師,今又有此位一樣擁有"馬家爵人格的老師",社會應譴責這些擁有教師身份,但人格不健全的"老師".

45、花花世界，紛紛擾擾，常懷感恩的心，心境會因感恩而舒展，相貌會因感恩而美麗，人格也會因感恩而升華，事業更會因感恩而順利。感恩節，祝福你生活幸福，感恩快樂！

46、“哭撞號板”是他上演的一場人生丑劇，表現了一個完全喪失自尊的封建末路文人的畸形人格。

47、羅夏墨跡測驗是迄今為止應用最廣泛的投射測驗，也是極其重要的非結構化人格測驗之一。

48、我們將竭盡全力給大家提供一個追求思想自由的場所、一個人格塑造的機會，到大家畢業時，你們將會成為一個成熟的年輕人，具有獨立思想和人格健全的可愛的人。

49、小李所學專業是漢語言文學,大四畢業論文的選題是“宋江人格的統合性及意義”。

50、心靈的寬闊是快樂的心情所必須的。為人應該慷慨大度，應該有讓朋友分享成果的心胸。只有這樣，你才會具有高尚的人格力量。你會發現，當你慷慨地讓朋友分享你的面包時，你面前的咖啡杯已經被你的朋友加滿了。

51、總理的人格為我們樹立了光輝的典范。

52、我可以裝上,人工心臟，人工四肢，人工大腦,在大腦里裝入,同樣的人格。

53、曼寶的夢中情人格洛麗亞正巧是歌兒唱得最好的一個。

54、不要在人格上輕易懷疑人家,不要在識見上過于相信自己。梁漱溟

55、與書為友，蕩滌靈魂，提升人格；與球為友，磨煉意志，增強體格；與花為友，修身養性，鍛造品格；與煙為友，吞噬健康，影響性格。世界無煙日，愿你珍愛生命，遠離煙草！

56、她讓我發誓，還讓我以人格擔保，她死后我會銷毀所有的信件，不能讓任何人讀到。

57、納妾制是封建制度的寄生物，是毒害女性、否定女性獨立人格的腐朽沒落的制度。

58、其詩人氣質和宏揚民族文化的獨立人格與崇高精神更值得推重。

59、人格像一棵樹，而名聲就像樹影，我們往往以為樹影就像樹的樣子，其實唯有樹身才是真實的。

60、因此可以說，中國早期的貞節觀念鑄就了女性的道德人格，提升了女性的道德境界。

61、2004年夏天，霍德布魯克離開了關塔那摩，隨后由于“一般性人格障礙”而被開除軍籍。

62、青少年人格教育是現代學校發展的方向和必備的教育內容。

63、因此，環境要與社會公德接洽起來，與實際行動作為人格教育的一項重要內容來抓。

64、當然,有這些特質并不表示你就會成為殺人魔,甚至有些關于變態人格的書也曾經說過,要是一般人能夠從這些殺人魔的性格中學到好的。

65、人的高貴在于：對信仰的堅守、對價值的篤信、對文明的尊重、對才華的愛護、對公平正義的袒護、對逆境的坦然、對理想的依戀、對人性的誠實、對人格尊嚴的敬畏、對未知的好奇、對弱小的情懷、對多元的包容。每當我看到如上的特點在一個人身上體現出來時，我都心存好感，對生活的熱愛就多一分。王利芬

66、被卑微動機所左右的人,往往為了達到個人目的不擇手段,拉關系、走后門、請客送禮,甚至不顧自己的人格盡摧眉折腰之能事……。

67、因此出現了某種類型的人格分裂，這種情況下潛意識被允許控制手，同時顯意識呆滯并假裝對發生了什么毫不知情。

68、以人格保證,我們的確掃過地了.

69、有的干部在金錢面前喪失了自己的人格。

70、我只是肯定：學者、教授們失去人格的吹捧習慣，助長了某些領導人的自以為是，目空一切。這就是文化所起的負面作用。我還記得某某大學一位教授的發言："良宇上個月所說的這句話，雖然德國啟蒙主義哲學家也說過，但更有新意。"。

71、馬龍在信中說,1912年在京法國商人格魯尚,為了搶在德國人之前弄到石駿,派人潛入昭陵。

72、六月的雨,旋下旋停,濕潤的空氣中,帶著淡淡的青草香與泥土的芬芳,使人格外的氣爽。

73、接受記者采訪時,國家二級心理咨詢師藍楓表示,從心理學角度分析,紅豆具有性欲倒錯、強迫性人格、依賴性人格這幾項病態屬性。

74、雙重人格者擁有兩種人格，大多數情況下不記得另一種狀態。東野圭吾

75、西方文學蘊涵著豐富的人文思想資源，貫穿其中的理性傳統與人道精神是西方現代化進程的重要思想動力，對建構主體性、現代性人格具有重要價值意義。

76、通常我會讓我的胃、我的皮膚來形成一種我想表達的方式，我總是忠于我當下的人格特質，而那是最直接的。

77、如果你在切膚之痛后，采取別人難以想像的態度，寬容對方，表現出別人難以達到的襟懷，你的形象瞬時就會高大起來，你的寬宏大量、光明磊落使你的精神達到了一個新的境界，你的人格折射出高尚的光彩。

78、接下來，是有關于一個人如何將他的人格特質與商業哲學結合起來的故事。

79、船山的經典詮釋是一種身體力行之學，其悲愴而昂揚的人格美學是他用自己的坎坷人生演繹的生命頌歌。

80、明理明智多讀史，聰明智慧多讀詩。精致精密多演算，深刻銘刻修哲理。修身養德講倫理，能言善辯學邏輯。塑造人格好品質，博覽群書達禮儀。

81、認真地、專業地、誠實地”投身于自己的工作，長此以往，人就能很自然地抑制自身的欲望。此外，熱衷于工作，還能鎮住憤怒之心，也會無暇發牢騷，而且日復一日努力工作，還能一點一點提升自己的人格。稻盛和夫

82、冷對考試卷，不怕得零蛋；老子本無才，白卷交上來；看見美少女，很追不放棄；硬憋不如作弊，人格不如及格；遲到不用喊報告，班訓校訓一邊跑。

83、為人不可有傷身體損人格的嗜好，更不可有犯法律背人情的行為，吾人當勉之。

84、他對汝爾丹是如此冷酷,讓他洋相盡出,卻讓真正的騙子,那個徒有貴族身份卻人格低劣的道朗特伯爵處處得逞。

85、財富，美貌，甚至才華，都不是外在的東西，而是一個人身上無奈的限制與枷鎖。這些所謂外在的條件不只深刻地改變了穿戴它們的人，甚至還扭曲了他們的人格。梁文道

86、他的所謂善行，根本就是欺世盜名而已。至于人格，真的作家，不是欺世盜名的，也有他們的人格在作品里。

87、再次，他還論及隱居生活的自我人格完善，也就是要保持安貧樂道的生活態度。

88、如果你的強迫行為和強迫觀念非常多非常嚴重,在生活中事無巨細都過于完美主義,否則就會嚴重影響心情,那么這就屬于強迫型人格障礙。

89、管人須知識、能力、人格，均足以領導人還能通人情，有方法、善言語、能勤勞、以指揮人，方能盡人之所長。

90、為官一任不清廉，辱沒人格萬人嫌。

91、該項目涉及111名BPD患者，114名強迫型人格障礙患者以及62名長期抑郁者。

92、我憑人格發誓，我不懂這些女人！我就是不懂！她們怎么能成天價什么事也不干，光是混日子，生活的伴侶，卻坐在那兒像個洋娃娃似的什么事也不干，專等機會跟丈夫吵架消愁解悶。契訶夫

93、用人格魅力取信人，用精湛業務服務人，用寬廣胸懷容納人。

94、神經質和外傾一致被認為是有典型情緒風格的人格特質.

95、只要是有利于高考就是重要的,而至于學生的人格健全不健全、身心健康不健康、生活快樂不快樂,則不在關心之列,至少是無關大體、無傷大雅的。

96、成功源于選擇，動力源于夢想，成長源于學習，運氣源于行動，強大源于合作，收獲源于付出，管理源于人格，輝煌源于持久，相信自己是最棒的！加油加油！

97、檢驗人的品質有一個最簡單的標準，那就是看他工作時所具備的精神。工作是一個人人格的表現，是“真我”的外部寫真。看到一個人所做的工作，就“如見其人”了。

98、良好習慣是健康人格之基。

99、這幾日朝廷放開了聚飲的限制,上門的客人格外的多。

100、人格高尚之人,其只字片紙也將被人們所珍愛。