1、技術(shù)美、人格美是構(gòu)成體育之美的基本要素。

2、我知道我是一個(gè)有二重人格的人:在一切事務(wù)上,只顯得我的平庸、疲乏、急躁、慌張、優(yōu)柔寡斷。

3、經(jīng)研究后發(fā)現(xiàn)，有六組基因與人的性格人格的形成密切相關(guān)，這清楚的闡釋了為何會(huì)有“人以群分”和“異性相吸”的緣故。

4、角色就是人格，一個(gè)下屬最忌諱的是領(lǐng)導(dǎo)向他詢問(wèn)情況的時(shí)候，什么我不清楚，我不知道，該你知道的，你為什么不知道呢，不怨我，這句話都不行。

5、把自己鑄造成器，方才可以希望有益于社會(huì)。真實(shí)的為我，便是最有益的為人，把自己鑄造成了自由獨(dú)立的人格，你自然會(huì)不知足，不滿意現(xiàn)狀，敢說(shuō)老實(shí)話。胡適

6、他和我們一樣，有獨(dú)立的人格，請(qǐng)尊重殘疾人。他和我們一樣，有決定生活學(xué)習(xí)的權(quán)利，請(qǐng)正視殘疾人。讓我們?nèi)鐣?huì)動(dòng)員起來(lái)，給他們營(yíng)造一個(gè)公平美好的生存環(huán)境。

7、一項(xiàng)新研究表明消極人格特質(zhì)未必不好。

8、人格須平等，溝通善傾聽(tīng)。

9、字于爾等之要求,則國(guó)家等于滅亡;蓋余為代表中華民國(guó)四萬(wàn)萬(wàn)人之人格,如余為部下威力所屈,臨難求免,則余之人格掃地,即等于中華民族之人格掃地以盡。

10、目的探討服刑女犯人的情感辨認(rèn)和交流能力及其與人格特征的關(guān)系。

11、警方認(rèn)為埃凱雷涉嫌謀殺了妻子并毀尸滅跡,經(jīng)調(diào)查埃凱雷有“偏執(zhí)強(qiáng)迫性人格”。

12、教師對(duì)學(xué)生，學(xué)生對(duì)教師，教師對(duì)教師，學(xué)生對(duì)學(xué)生，精神都要融洽，都要知無(wú)不言，言地不盡。一校園中，人與人的隔閡完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

13、心理學(xué)家保羅?？坡谩坝奕俗鳂?lè)”這個(gè)詞，給這一變態(tài)人格的關(guān)鍵特征下了個(gè)術(shù)語(yǔ)定義。

14、真正影響著我的并不是他的言語(yǔ)，而是他的人格魅力，他用他的行為給我上最生動(dòng)的人生課堂！一直一直都很想寫(xiě)一篇文章來(lái)紀(jì)念他，今天終于有了這個(gè)機(jī)會(huì)，不是為了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，只是為了紀(jì)念我敬重的老師。

15、總的來(lái)說(shuō)，A是一個(gè)來(lái)自中國(guó)的身心健康、人格健全的優(yōu)秀大學(xué)生，作為她的老師，我非常榮幸地將她推薦到貴校。

16、孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，倘若未能學(xué)到以愛(ài)心對(duì)待動(dòng)物的觀念，將來(lái)可能造成其人格及行為發(fā)展的偏差。

17、而你們溫婉地相待,且讓人們?nèi)プ非笏麄兯^的富與美,在你們崇高的人格花園里,自然生長(zhǎng)著四季繁花,清風(fēng)朗月。

18、懂得自尊體現(xiàn)自我涵養(yǎng)，尊重別人體現(xiàn)寬容大度，保持尊嚴(yán)體現(xiàn)高尚人格。尊重自己、尊重別人、保持尊嚴(yán)是人生天平上的三個(gè)重要支點(diǎn)！

19、人格都是平等的，面對(duì)名位顯赫的朋友，要保持自尊，面對(duì)名位一般的朋友，要保持謙遜。

20、主殿與偏殿則是碧瓦朱甍,雕梁繡戶,釘頭磷磷,柔和華麗的美感在諸峰的強(qiáng)勢(shì)壓迫下茍延殘喘,給人一種不倫不類卻讓人格外心生敬畏的荒謬感覺(jué)。

21、說(shuō)到這里我覺(jué)得很奇怪，悶油瓶作為一個(gè)消失兩年的人竟然還能得到我們?nèi)康男湃?，不得不說(shuō)人格有的時(shí)候真他娘的是一種特殊的魅力。線性木頭

22、對(duì)于有分裂性人格障礙的患者，他們是無(wú)性能力的。

23、我一頭栽了下去，越過(guò)以之字形滑雪的人們、學(xué)生、專家，穿過(guò)年復(fù)一年的雙重人格、微笑、妥協(xié)，回到我自己的過(guò)去。

24、現(xiàn)在有人告訴你“犧牲你個(gè)人的自由去爭(zhēng)取國(guó)家的自由”。可是我要告訴你“為個(gè)人爭(zhēng)自由就是為國(guó)家爭(zhēng)自由，爭(zhēng)取個(gè)人的人格就是為社會(huì)爭(zhēng)人格。真正自由平等的國(guó)家不是一群奴才建立起來(lái)的?！?。

25、青壯年在低頭乞討嗟來(lái)之食的同時(shí)，也失去了自食其力的精神和自尊的人格，淪為社會(huì)的棄兒。

26、對(duì)社區(qū)服刑人員,要集中進(jìn)行思想、道德、法制等教育,幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)法制觀念、道德素質(zhì)和悔罪自新意識(shí),培養(yǎng)健全人格。

27、我太能分辨說(shuō)謊了，現(xiàn)在能在我面前說(shuō)謊的人需要極端高超的謊言技巧，還需要一點(diǎn)人格上畸形，因?yàn)槿嗽谡f(shuō)謊時(shí)候的很多硬性指標(biāo)是不會(huì)變化的，只有人格上畸形，自己都無(wú)法察覺(jué)自己在說(shuō)謊的人，才能瞞過(guò)我。南派三叔

28、經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，人格就無(wú)法獨(dú)立。經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的女人，才不用為買一件靚衫、一支唇膏而低眉順眼而嬌嗲風(fēng)騷地去討好男人。

29、今天的世界惟科技馬首是瞻，人格養(yǎng)成沒(méi)有了，都是亂的不成器的，教育只是販賣知識(shí)，這是根本亂源，是苦惱之源。只有科學(xué)、科技、哲學(xué)、宗教、文藝、人格養(yǎng)成教育回歸一體，回歸本位，均衡發(fā)展，才有希望。南懷瑾

30、只有偉大的人格，才有偉大的風(fēng)格。歌德

31、為了成功地生活，少年人必須學(xué)會(huì)自立，鏟除埋伏在各處的障礙，家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。

32、如費(fèi)金所指出的，精神治療師早就把角色扮演作為一種手段用來(lái)幫助患者應(yīng)對(duì)過(guò)去經(jīng)歷造成的精神創(chuàng)傷、抑郁、病態(tài)人格等癥狀，以及提升他們的覺(jué)知能力和自尊心。

33、隱私權(quán)作為一項(xiàng)具體的精神性人格權(quán)的地位已然不可動(dòng)搖，在民法典體系中找到了自己的位置。

34、希望能從職業(yè)語(yǔ)文教育的角度幫助中職生成為人格健全的人，走向社會(huì)，走向人生。

35、有些有著偏執(zhí)型人格障礙的天蝎座人,在與人交往的過(guò)程中要遵循真誠(chéng)相見(jiàn)、以誠(chéng)交心的原則。

36、根據(jù)弗洛伊德的理論，人格結(jié)構(gòu)的大部分是無(wú)意識(shí)的。

37、這種中庸人格既有重現(xiàn)實(shí)、講實(shí)際、倡和諧等突出的優(yōu)長(zhǎng)，也包括了搞調(diào)和、易守舊、求自保，缺乏峭直不平之氣等消極因素。

38、所有的榮譽(yù)對(duì)于高貴的心靈都是一樣的，折射出他們不中庸不茍且的人格，而區(qū)別于小人。傅雷

39、人格無(wú)價(jià)誠(chéng)可貴，事業(yè)有成信當(dāng)先。

40、王稼祥的早年經(jīng)歷使我們看到了他自身人格的獨(dú)特魅力，他不愧為一名優(yōu)秀的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。

41、本文藉由對(duì)倪氏書(shū)藝的探討，瞭解書(shū)家人格學(xué)養(yǎng)，如何于外化的藝術(shù)生命中呈現(xiàn)，倪元璐耀眼的成就，值得我們深思。

42、誠(chéng)信是心靈最圣潔的鮮花；誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累；誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕……所以，我們一定要講信用！

43、期末考試不遠(yuǎn)了，望同學(xué)們以突擊為主，作弊為輔：采取師進(jìn)我藏，師退我抄，迂回作戰(zhàn)方針！送你一幅對(duì)聯(lián)：考試不作弊來(lái)年當(dāng)學(xué)弟，寧可沒(méi)人格不能不及格。橫批：死也要過(guò)。考試必要技巧三長(zhǎng)一短選最短；三短一長(zhǎng)選最長(zhǎng)；長(zhǎng)短不一要選B；參差不齊就選D。以抄為主，以蒙為輔，蒙抄結(jié)合，一定及格。

44、責(zé)任是一種品質(zhì)，一種美德，一種人格的升華，一種讓你創(chuàng)建天地的砝碼，一種心靈的潔凈濟(jì)。

45、我們的教育往往就這樣“人格分裂”,一方面宣傳領(lǐng)導(dǎo)干部們體恤民意、體察下情,一方面卻在上演真實(shí)版的用強(qiáng)權(quán)侵犯弱者權(quán)利的鬧劇。

46、中國(guó)的文人，歷來(lái)重氣節(jié)。一個(gè)畫(huà)家如果不愛(ài)民族，不愛(ài)祖國(guó)，就是喪失民族氣節(jié)。畫(huà)的價(jià)值，重在人格。人格，愛(ài)國(guó)第一。李苦禪

47、在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

48、如蔣公不顧人格,自食其言,我便當(dāng)著他的面,在墻上碰死。

49、人的一生要懂得照顧別人，幫助別人，用自己的心利益他人，人格才算是完美。大寶法王噶瑪巴

50、中科院院士馬祖光身上的這種品質(zhì),造就了他在科研領(lǐng)域的輝煌業(yè)績(jī),更鍛造了新時(shí)期高級(jí)知識(shí)分子的典型人格。

51、勁松立險(xiǎn)處，正氣顯人格。

52、到這里為止，人格理論都沒(méi)有問(wèn)題。

53、本人姜雨竺,在此如實(shí)闡述從2011年至今在伊美爾整形醫(yī)院遭遇的所有經(jīng)歷,本人以人格起誓,所陳述的一字一句均真實(shí)、客觀。

54、有功過(guò)之人，均應(yīng)一視同仁，以誠(chéng)相待。無(wú)論是常人、能人，還是有功之人，只是相互的能力有大小，職務(wù)有高低，功過(guò)有區(qū)別，彼此的人格是平等的。【www。chazi di an。com查字典造句】

55、結(jié)論司法警察的主觀幸福感與人格特征有密切的關(guān)系。

56、病態(tài)人格即非精神病性精神障礙，它實(shí)質(zhì)上是一種人格偏向發(fā)展的極端化。

57、認(rèn)為早期性焦慮與性壓抑將導(dǎo)致人格的扭曲。

58、幫浦頭還有其他癥狀,包括回憶只剩片段、交障礙以及人格改變.

59、所以人格理論所遵循的人格特性，是錯(cuò)誤的，如果我們說(shuō)兩者都不是拿破侖。

60、愛(ài)情是生命的桂冠，搖擺就會(huì)讓它落地，因?yàn)槲覀兊撵`魂沒(méi)有愛(ài)情，生活下去就會(huì)很消沉。所以，要修正人格，昂起愛(ài)情的頭顱，自然會(huì)時(shí)時(shí)愛(ài)待你所愛(ài)的人。

61、表演型人格障礙的病理基礎(chǔ)是強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲。

62、我也想住在一個(gè)有嚴(yán)父慈母的家外面，由于這樣可以使我人格健全。

63、十九路軍總指揮蔣光鼐發(fā)出《第十九路軍為日軍犯境通電》并率兵抵抗,“雖犧牲至一人一彈,決不退縮,以喪失中華民國(guó)軍人之人格”。

64、第三部分，論述了人格評(píng)定量表和羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)作為精神分裂癥的診斷工具的效度問(wèn)題。

65、克制是尊嚴(yán)和教養(yǎng)的表現(xiàn)，必須借助于人格的力量。那些下等人總是利用一切機(jī)會(huì)表達(dá)發(fā)泄他們的欲望，而軟弱的人則總是屈從于欲望，他們都不懂得克制。在這么一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的年代，更加沒(méi)有人視克制為美德。

66、工作倦怠表現(xiàn)為情緒衰竭、人格解體和個(gè)人成就感降低，將在一定程度上影響個(gè)體工作的心理狀態(tài)和行為績(jī)效水平。

67、她稱，微博似乎給了那些“暴徒”以及“人格分裂”的民眾一個(gè)發(fā)泄情感的途徑。

68、急躁的人格發(fā)育可能沒(méi)有聯(lián)系。

69、他表現(xiàn)平平而且“從不以任何方式”表現(xiàn)得離奇，Rau補(bǔ)充說(shuō)，這個(gè)男孩子明顯患了“人格分裂癥”。

70、大海的浪花靠風(fēng)吹起，生活的浪花靠人鼓起。做人應(yīng)積極進(jìn)取，挑戰(zhàn)人生，使人格完美，使真情永恒！

71、它依據(jù)姓名的筆畫(huà)數(shù)和一定的規(guī)則建立起天格、地格、人格、總格、外格等五格數(shù)理關(guān)系,再運(yùn)用陰陽(yáng)五行相生相克的道理,推算人的運(yùn)勢(shì)。

72、人，最不能忘記的，是在你困難時(shí)拉你一把的人；最不能結(jié)交的，是在你失敗時(shí)藐視你的人；最不能相信的，是在你成功時(shí)吹捧你的人；最不能拋棄的，是和你同創(chuàng)業(yè)共患難的人；最不能愛(ài)的，是不看重你人格的人。

73、你不會(huì)是沒(méi)想好怎么見(jiàn)我,就準(zhǔn)備來(lái)個(gè)‘驚喜’?然后再發(fā)展一段電視里的狗血鏡頭,里人格終于被表人格打敗,最后和心愛(ài)的人永遠(yuǎn)生活在一起,happy。

74、說(shuō)苦難能使人格得到升華，這是不確切的；幸福有時(shí)倒能做到這一點(diǎn)，而苦難常會(huì)使人心胸狹窄，產(chǎn)生復(fù)仇的心理。

75、我有我的人格、良心，不是錢能買的。

76、在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥?span style='color: red' class='cred'>人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。

77、經(jīng)濟(jì)上清清白白、不貪不占；政治上清醒堅(jiān)定，不搖不擺；工作上清清整整，不錯(cuò)不亂；人格上堂堂正正，不攀不奢。

78、雖然摩西本人并不是爭(zhēng)權(quán)爭(zhēng)地位,但對(duì)他作為一個(gè)屬靈領(lǐng)袖之人格和事奉動(dòng)機(jī)若有任何損毀,都會(huì)令神的百姓失去可敬的模楷,而間接增加摩西領(lǐng)導(dǎo)以色列人的困難。

79、禁用藥品興奮劑，過(guò)度追求傷身體。莫圖一時(shí)貪刺激，超支精力魂游離。陋習(xí)怪癖早脫棄，免受折磨少奢侈。用多成癮無(wú)魄力，貶低人格丟氣質(zhì)。禁毒日：戒癮棄毒立壯志，悔過(guò)自新干大事。

80、值得夸耀的是在球場(chǎng)外擁有無(wú)瑕的人格魅力，科學(xué)家已經(jīng)證明，那些年輕人臉上肆虐的青春痘，只消他看上他們一眼就可治愈。

81、楊威利:菲列特利加,我比你大七歲,而且,怎么說(shuō)呢?這個(gè),我欠缺一個(gè)正常的人所具備的完整人格。

82、工作倦怠是在以人為服務(wù)對(duì)象的職業(yè)領(lǐng)域中，個(gè)體的一種情感耗竭、人格解體和個(gè)人成就降低的癥狀。

83、人大法工委民法草案出臺(tái)以后，對(duì)于人格權(quán)立法的討論依舊沒(méi)有止息。

84、政治上清醒堅(jiān)定，不搖不動(dòng)；管理上清清楚楚，不錯(cuò)不亂；經(jīng)濟(jì)上清清白白，不貪不占；人格上堂堂正正，不攀不奢。

85、隱私權(quán)是公民的一項(xiàng)重要的民事權(quán)利。隱私權(quán)作為人格權(quán)的一種，體現(xiàn)了人的尊嚴(yán)和價(jià)值。

86、完全沒(méi)有人格,令人做嘔!石敬瑭自少為李嗣源賞識(shí),為其親兵將領(lǐng),被招為女婿。

87、趙儷生先生以其曲折的經(jīng)歷、獨(dú)特的個(gè)性、高尚的人格、淵博的學(xué)識(shí)、執(zhí)著的追求,成為當(dāng)今時(shí)代逸群絕倫、獨(dú)具風(fēng)采的學(xué)術(shù)名家。

88、校園應(yīng)該是一方凈土，是同學(xué)們汲取知識(shí)，健全人格，強(qiáng)壯體魄的樂(lè)土。不是藏污納垢的地方，為了凈化校園環(huán)境，弘揚(yáng)校園正氣，我們將和公安部門一道對(duì)參與斗毆的學(xué)生一個(gè)個(gè)追究法律責(zé)任。

89、在工作生活方面，只有職位上的差異，人格上卻都是平等的。在員工及下屬面前，我們只是一個(gè)領(lǐng)頭帶班而已，沒(méi)有什么了不得的榮耀和得意之處。

90、法律確立一般人格權(quán)的根本目的在于補(bǔ)充人格權(quán)的立法漏洞.

91、樂(lè)觀的人將好運(yùn)歸因于人格特質(zhì)、能力等永久性的因素。馬丁·塞利格曼

92、20世紀(jì)市民文學(xué)展現(xiàn)的人格沖突，最體現(xiàn)市民文化價(jià)值觀“蛻變的尷尬”。

93、孩子們?cè)谏倌陼r(shí)更多地看到不同的高山大川,不同的文化元素,不同的人和生活方式,這對(duì)他們成長(zhǎng)的人格彈性構(gòu)建是多么大的能量?jī)?chǔ)存。

94、在首次這類型的研究中，心理學(xué)家用一個(gè)經(jīng)濟(jì)游戲去調(diào)查人格分裂癥確診病人的行為和腦的作用。

95、“特殊的人格”的本質(zhì)不是人的胡子、血液、抽象的肉體的本性，而是人的社會(huì)特質(zhì)……馬克思

96、關(guān)于人格研究對(duì)象，當(dāng)前主要涉及到全面的人格基本假設(shè)、多樣化的人格研究范型和多成分的人格研究單元等三個(gè)層面。

97、要是一個(gè)人的全部人格、全部生活都奉獻(xiàn)給一種道德追求，要是他擁有這樣的力量，一切其他的人在這方面和這個(gè)人相比起來(lái)都顯得渺小的時(shí)候，那我們?cè)谶@個(gè)人的身上就看到崇高的善。車爾尼雪夫斯基

98、作者指出，鄭觀應(yīng)是中國(guó)書(shū)生人格真正完成現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的啟蒙思想家和先行者。

99、他說(shuō)：“在臭名昭著的A型人格類型里，主動(dòng)、有毒搭配起來(lái)就成了敵意?！?。

100、心理測(cè)量結(jié)果反映出她的性格屬于抑郁質(zhì),抑郁質(zhì)的人格特點(diǎn)是性格內(nèi)向,情緒不穩(wěn)定。