發(fā)興造句

更新時(shí)間:2020-10-14 12:33:33

發(fā)興造句句數(shù)：18條

1、上午公司一2貨妹子去理發(fā)店剪了一個(gè)小短發(fā)，興高采烈的跑到辦公室炫耀，大聲喊：“你們看我的小酷頭怎么樣？”大家一聽哄堂大笑，妹子當(dāng)時(shí)臉紅了跑了。

2、學(xué)習(xí)要靠自己，父母、老師只能適度啟發(fā)興趣。

3、萃清小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說,以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo),雖提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳。（查字典 w w w 。ch azidian。com造句網(wǎng)）

4、8月27日那天,比平時(shí)稍早一點(diǎn)吃過晚飯,我和妻子便從康橋的家中出發(fā),興匆匆地直奔大劇院。

5、老爺子朝里間翹了翹下吧,楊大發(fā)興沖沖地推開了里間房門,一下子愣住了,“人呢?”。

6、放眼中華，百業(yè)千姿竟發(fā)。興目九州，“四化”萬馬奔騰。神州大地繁花似錦，祖國長空樂曲如潮，在這美好的日子里。讓我們舉杯仰天遙祝，月圓人圓！

7、一方有難,三面救之,發(fā)興雷震,煙蒸電激,一切取辦,黔首囂然。

8、通過激發(fā)興趣、創(chuàng)設(shè)情境、巧設(shè)探究性問題、復(fù)習(xí)整理知識(shí)、覓疑質(zhì)疑等方式方法，可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

9、“愚來通州、得睹此卷,精神浚發(fā),興致淋漓。

10、讀者誦其詩,如見其人,知所感發(fā),興起正人心,以正風(fēng)俗,于莞之人有深期焉,豈僅詩得源流之正云爾。

11、置身山水之間，美景陶冶情懷，煩惱憂愁不再，愜意舒心開顏；暢游名勝古跡，抒發(fā)興亡之嘆，眼前俗世紛擾，再也不會(huì)心煩。世界旅游日，背上行囊，快樂旅游！

12、得睹此卷,精神浚發(fā),興致淋漓。

13、就“苯酚”一節(jié)中的教學(xué)，通過巧設(shè)問題，激發(fā)興趣來開展創(chuàng)新性教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

14、十六日雨仍不止,但牧齋無意再等,乃“發(fā)興上籃輿,賈勇著芒屨”,舍舟乘轎,發(fā)出“尋花欲乞命,豈為風(fēng)雨怖”的豪言,“冒雨發(fā)龜峰,穿花到玄墓”。

15、在對(duì)沉降物掩蔽所突發(fā)興趣之后，公眾甚至是政府對(duì)民防越來越持懷疑態(tài)度，因?yàn)楹宋鋷煲言鋈莸娇扇菁{數(shù)千枚核彈頭。

16、“屨及劍及”出自《左傳·宣公十四年》,形容人奮發(fā)興起,行動(dòng)果斷迅速。

17、看著車?yán)飴湫碌牟恐?林浩越發(fā)興奮起來,他打著火,便向外面開去。

18、僅僅兩天,他們便由時(shí)空穿梭的孤兒變成了一個(gè)興致勃發(fā)的團(tuán)體,而且呈現(xiàn)出愈發(fā)興旺的情景。

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