1、我閱讀各類書籍，但我最喜歡的歷史書籍。

2、閱讀室和酒吧添加到一個私人俱樂部優雅的氛圍。

3、無論從主觀或客觀的角度，文學閱讀都存在著情感的依附與背離，那是讀者對生命感情的追慕與詮釋。

4、輔助功能助手的示例包括屏幕閱讀程序、語音識別系統和屏幕鍵盤。

5、閱讀最大的功用是幫助我們善用孤獨。哈羅德·羅森堡

6、【致親愛的自己】①被窩里的溫度，遠不如未來的收獲溫暖，所以不能貪圖安逸；②書本里的故事，總有你學到的人生，所以要多閱讀；③疏于運動，只會讓生命生銹，所以要多鍛煉；④對自己負責，才能對別人負責，所以要學會珍惜。愿你今天勝過昨天的自己！加油！

7、正確的審美觀是我們在良莠不齊的小說世界中閱讀時的航標燈。

8、為了幫助考生不用閱讀問題即能做答，錄音材料中新增了問題部分的錄音。

9、因為讀書須循序漸進,須區別緩急輕重,如果一上來就想要求深求通,不僅費時迂久,對于閱讀興趣也是一種消磨損耗。

10、閱讀報紙是為了避免閱讀有意義的事情。因此教育的首要原則是堅決拒絕罐頭似的灌輸知識。

11、歡迎廣大書友進入望穿秋水的愛戀全文閱讀。

12、河南兒童文學學會秘書長郭六輪、兒童文學作家肖定麗、繪本推廣人潘愛玲圍繞繪本的閱讀意義、閱讀方法等,與到場家長和孩子進行了溝通。

13、我和我的屬員們小心地閱讀她們的申請論文：感受到她們對詩歌的激情，對探索疫苗的渴望，以及她們能夠將世界變得更加美好的信念。

14、那是上世紀70年代末80年代初,鬧過書荒,經歷過那段“地下閱讀”灰暗歲月的我們,從噩夢中醒來,開始瘋狂買書。

15、或者不用束起電話線就可在家閱讀網頁.

16、我試著把菜油加一點到燈壺里,居然也能點亮燈捻,于是閱讀又進行了下去。

17、請仔細閱讀所附文件，查看所需的質量水平。該項目已被推遲提供服務，但當時他們提供不合標準的工作，以前的自由職業者。

18、李國祥,承德市鷹手營子礦區逸夫實驗小學校長,違規組織學生購買點讀機和課外閱讀圖書,受到行政記過處分。

19、為了弄分明這些問題，本課題借小學高年級語文閱讀課文為前言對農人工后代的進修體例停止了查詢拜訪。

20、可是令人驚奇的是，在六周后，他們不論是不是同時要接受聽寫，閱讀速度、理解力都一樣。

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23、一本好書，兩次閱讀，三番品味，四書五卷，六次書寫，便有七步成詩，八斗之才，世界讀書日，愿你久久讀書，擁有十全十美生活，讀書日快樂。

24、半個小時前,最后一個鏡頭拍完以后,韓帥把書放回原位,卻怪誕不經地發現了這本書,他便好奇地翻開閱讀著。

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26、但一本思想豐富、文字華美，試圖提出帶根本性的重大問題并加以回答的偉大著作，加以回答的偉大著作，則要求你盡可能地進行最積極的閱讀。能地進行最積極的閱讀。

27、我閱讀速度非常快，一目十行對我來說并不是一件難事。

28、讀者是否會在閱讀中構建因果性預期推理整體聯貫。

29、易于閱讀、能使用現有系統、是開放標準，并且沒有任何向后兼容問題。

30、看看超市的條碼閱讀器,在那么惡劣的條件下都能正確識別,相比之下,閱讀試卷上的幾個黑點,簡直就是小菜一碟。

31、尤其是語文,連一年級的學生也有不小篇幅的閱讀理解。

32、本文利用兩個教學案例，具體闡釋信息技術下的后現代視野中的閱讀教學如何進行。

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34、“有納才能吐”，有積累才能夠表達。我們有些同學作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。

35、最后，和任何合同一樣，您如果不閱讀那些小字的附屬細則，您就會上當受騙；不過，您有時候上當受騙恰恰是陷入了那些小字的泥潭中不可自拔，從而只見樹木而不見森林。阿摩司·奧茲

36、在那修院里有本書，從來就只印一冊“孤本”，而且還是禁止閱讀的，那是圣伯努瓦的教規，是俗眼不許窺探的秘密。

37、讓學生閱讀1中的文段，并將節假日的相關信息填入表格。

38、本人已經閱讀入住要求，承諾遵守規定服從安排，并按時交納相關費用。

39、閱讀下面的短文，根據短文內容從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出能回答所提問題或完成所給句子的最佳選項。

40、閱讀是午夜里的御風飛行，我一直這么認為。閱讀似乎成了我生命中的一種極其重要的狀態，黑色的風從翅膀底下穿過的時候，我總會有莫名的興奮。郭敬明

41、聰明人把他的生活變得單調，以便使最小的事故都富有偉大的意義。他們能夠從他自己的躺椅里欣賞整個世界的壯景，無須同任何人說話，無須了解任何閱讀的方法，他僅僅需要知道如何運用自己的五種感官，還有一顆靈魂里純真的悲哀。費爾南多·佩索阿

42、閱讀提示移動互聯網時代,人們似乎都成了“網蟲”、“拇指一族”,習慣了網絡文化“快消品”……返璞歸真,翻開紙質的報刊、書本,或許更加珍貴。

43、閱讀所獲得的最大快樂，是好像透過一面鏡子，看到自己的心靈。

44、撕開和閱讀。快速度瀏覽一下你桌子上的雜志看看里面有哪篇文章是你想讀的，把它們。

45、在使用折射計前清仔細閱讀操作手冊.

46、雖然院子里可以由市民在街頭看到，它只能訪問的閱讀室，供圖書館的讀者使用保留。

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48、當日,武漢圖書大世界的圖書經銷商,在小區開設“圖書超市”,展銷了近400種實用圖書共計4000余本,吸引300多名居民閱讀、購買。

49、建議:填表前請閱讀下面的說明.

50、縮寫本是對閱讀的傷害,你直接去讀原著就是“啃”。

51、在閱讀了這一網站的轉帖后，許多網民對其丈夫口誅筆伐。

52、最近我有幸從這些舊讀本中選用課文，并把選文編入一套六冊的軟封面讀本，以供二、三、四年級學生閱讀。

53、閱讀后該書將消失于星界位面的不知名處。

54、作者應致力于在讀者閱讀完結論并再度回到前言時，依然保持前后文論述與風格一致，使文章合乎一開始讀者閱讀時的理解與期待。

55、萬墓俠影之替天行盜分卷閱讀。

56、談到荷蘭人的閱讀習慣，雷默斯解釋道：“我覺得荷蘭人都非常喜歡看書，而且看的書都很雜。

57、訊息佇列和訊息標簽表示應用程式定義的值，這個值以使用者可閱讀的詞匯協助識別佇列或訊息。

58、在爸爸的啟發和幫助下,他上學期間陸續購買了70多本世界名人傳,這些閱讀經歷給他的文化課打下了良好的基礎。

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60、閱讀書籍，雜志，網上的文獻去真正理解你想從事的新職業。

61、此外，也可以使用分級讀物，里面的問題可以測試你的閱讀能力。

62、訓練學生快速閱讀，歸納各段落的中心意思的能力。

63、據北京新聞報道，李開復已經決定將他的個人傳記的英語版放到亞馬遜上供人免費閱讀，讓人們自己去判斷真相。

64、生命是短暫的，空余時間很少，因此我們不應把一刻空余時間耗費在閱讀價值不大的書籍上。羅斯金

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66、比如取消了語文部分的反義字和類比項目,閱讀增加為五篇文章,同時還增加一些邏輯的題目。

67、這張紙條，一向讓人當作閱讀圣經的書簽使用，它留在那兒，不知有多少年，不得其詳。

68、這條短信賊好，收到的無煩惱，閱讀的痛苦少，轉發的薪水高，群發的撿鈔票。內容是：愚人節里開玩笑，把握尺度很重要。真誠相待開心就好。愿你被愚的哈哈笑。

69、深入淺出,大義微言在字里行間,無為而教于閱讀之后;流露出一個“憤青”。

70、盡管我還沒有讀完這本“人之書”，但我會一直努力從各個方面去閱讀。

71、在1975年，一個原始的“思想閱讀機”在斯坦福研究機構被測試。

72、為了證實這一點，Liversedge和同事們測試了正在閱讀中的人眼對低弱的紅外線的反應。[www。chaz id ian。com查字典造句網]

73、使用BeanInfo使您的應用程序對象具有更易于閱讀的屬性名，并隱藏那些程序員可以使用、而規則編寫者不應該使用的屬性。

74、主要學科包括英語語法、發音、閱讀、數學、唱游、中文。

75、他酷愛讀書，如果遇上了好的書籍更是如饑似渴的去閱讀，最后還要讀的滾瓜爛熟。

76、一切經得起再度閱讀的語言，一定值得再度思索。梭羅

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78、我認為閱讀本書，可以兼具不同的態度：可當作養性圣典看；可視為怡情小品讀。

79、歡迎廣大書友進入氣沖牛斗全文閱讀。

80、歡迎廣大書友進入超今冠古全文閱讀。

81、征候式閱讀把歷史文本看作學習的材料、掌握知識的工具，并非神圣不可變更的“教條”。

82、歡迎您使用一卡通校園卡，為了讓您更加了解一卡通校園卡的使用方法，讓校園卡為您提供周到、便捷的服務，請您認真閱讀并妥善保存好本使用指南。

83、閱讀的教材以儒家經典為主，教學內容主要包括斷句讀、析章節和訓釋文字。

84、電子閱讀器的出現使得報界可以關閉那些昂貴的印刷設備，轉向更便宜的電子傳輸。

85、歡迎廣大書友進入年歲里朝生暮死的悲情全文閱讀。

86、瀏覽器會向你提示選擇,向你是否閱讀一下篇新聞.

87、西方人的閱讀習慣是從左到右，由上至下。

88、深化示范窗口建設,結合“四亮四評”活動,在窗口推廣應用二代證讀卡儀、護照閱讀儀、視頻監控等信息化設備,提升窗口服務效能,提高群眾滿意率。

89、你可是位有思想的姑娘，我知道的，你經常閱讀各種著作，并尋章摘句。

90、完全用特大號字印刷的書難以閱讀。每天都是假期的人生也是如此。

91、打開的是吉祥；閱讀的是祝福；看到的是平安；迎來的是希望；往下按都是開心；愿你每天都快快樂樂；每個月都順順利利；每一年都吉吉祥祥；情人節快樂！

92、本文從前人讀書的經驗出發，觀照當前的閱讀教學，運用接受美學的理論，提出了個性化閱讀教學的觀點。

93、縱觀近兩年中考,實用文閱讀是改革較大的部分,備考時依然要保守為主,扎實掌握好論述文和科普小品文的閱讀技巧。

94、我試著不查詞典來閱讀課文。

95、書籍版式設計的目的是通過特定的富有鮮明個性的版面形象來刺激讀者，激活、激發讀者的閱讀欲望。

96、中秋短信收到的工作順利，閱讀的如愿以償，儲存的共賞嬋娟，轉發的幸福快樂，群發的佳緣美滿，刪除的依然幸運，關機的人月團圓。

97、第二部分：閱讀教學對話新理念之我見。

98、這本書是用淺近易懂的英語寫的，適合初學者閱讀。

99、用幻燈片打出有關課文細節的內容，幫助學生閱讀理解課文。

100、徐憶農認為,由于人生有限,任何人都無法遍覽群籍,所以政府要多鼓勵和倡導公民加強對經典作品的“深閱讀”。