1、(5)在解三角形這一課中,由過去要求掌握正弦定理、余弦定理的基礎(chǔ)上,又增加了能解決一些簡單的三角形度量問題知識點(diǎn)。

2、向量；統(tǒng)計；概率；映射；變換；正弦與余弦定理；函數(shù)。

3、我們今天在中學(xué)學(xué)習(xí)的一些三角函數(shù)公式就是巴塔尼提出的;另外,關(guān)于球面三角形的余弦定理也是這位數(shù)學(xué)家對人類的貢獻(xiàn)。

4、正余弦定理都在其片面有好多應(yīng)用，現(xiàn)就詳細(xì)問題詳細(xì)選擇出較好的解題辦法。

5、在數(shù)學(xué)課上,授課教師從三角形的正弦定理、余弦定理出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生如何在測量中運(yùn)用所學(xué)定理解決實(shí)際問題。

6、于是余弦定理從此不再是一個純粹的初等幾何問題。(w w w .chazidian.com/zj-123290/造句網(wǎng))

7、海淀區(qū)一所重點(diǎn)中學(xué)教高中物理的彭老師說,他現(xiàn)在上課感到非常吃力,在講力的合成與分解時,他提到了正弦定理余弦定理,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們一臉茫然。

8、引入兩個實(shí)函數(shù)成正比例的概念，給出了勾股定理及余弦定理的有趣的推廣。