1、創安教育從娃娃抓起,教育主管部門應將創安教育納入學校德育工作重要內容之一,制定計劃周密部署。

2、把握德育的辯證本性需要超越直觀思維，轉而運用馬克思主義以實踐論為基礎的辯證思維。

3、養成教育是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。

4、我國傳統德育是一種“束身寡過”的私德教育，已無法滿足轉型期及未來中國社會發展的需要。

5、第三部分，造成烏市石運子校初中學生德育工作現存問題的原因。

6、維持良好的課堂紀律,促進學生的自我管理已經成為學校德育工作的重要內容.

7、然而，成人高校的德育工作在取得一定成績的同時也存在著許多問題與不足之處。

8、職業中專生需要合唱藝術教育，通過合唱藝術進行德育教育和非智力素質培養。

9、以德立身，高風亮節；以德執事，公正廉明；以德修身，德高望重；以德治安，文明和諧；以德施善，慈愛眾生；以德育人，身教言傳。

10、主題暑期社會實踐活動,為了與這個主題相關,我們決定用德育課來進行黨史教育,并出一期主題版報。(ht t ps://www。chazidian。com/zj-113844/造句網)

11、它不僅需要學校大力加強誠信教育，而且需要良好的外部德育環境的熏陶與滋潤。

12、以德育人、安邦治國是他積極入世的教育目的。

13、這昭示著，精英化的德育價值取向具有內在的否定性，它所存在的問題是自身難以克服的。

14、蔡元培在學校主張“尊師愛生”,發揮“自動性”,強調“德育實為完全人格之本”,這些教育思想,一直傳承延續下來。

15、座談會上,蘇老師借題發揮,對學校忽視德育教育,單純追求升學率的做法提出了自己的見解。

16、體驗式德育教材是對傳統德育教材困境與問題的積極回應，是當代具有活力和魅力的德育教材新樣態。

17、中考對政治學科進行免試，并不意味著該學科的不重要。它作為學校德育工作主渠道的地位不會改變，說明中學政治課面臨新的機遇和任務。

18、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。毛澤東

19、老子德育方法也有自己獨特之處，主要有潛移默化法、逆向思維法、直覺內省法、圖難于易法等。

20、作為人文性很強的中學歷史教育，應在培養人的基本道德素質方面發揮德育功能，使未來的建設者成為具有良好道德素質的“人”。

21、我國通常把紀律教育納入德育范疇。

22、德育為首，賞識必不可少。

23、當前五年制高職德育教育存在不少問題，學生道德困惑增多，教育方式和教學內容有待更新。

24、建構主義理論不僅在教學等領域起著重要作用，而且在學校德育的改革與發展中同樣起著積極的作用。

25、只有這樣，高校德育教育才能取得實實在在的成就，擔當起正確引導和塑造中國棟梁之才的光榮使命。

26、北山景區以龍騰閣和碑苑為代表,突出竹林精神,是紅色教育基地和河南省大中小學生德育教育基地。

27、德育教育除了結合人文教育、心理素質教育和政治理論課教學以外，還要面向現代化。

28、分析其割裂的背景與原因，對于今天確立我國學校德育價值取向無疑有著重要意義。

29、考研復試面試要求考生內修德育才,外修表達與禮儀,面試中考生不僅要注重專業知識,更要注重內外兼修。

30、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員：他們說話像天使，生活卻像凡人。約翰遜

31、自該校德育處在9月2日提出此項活動的具體要求后,通過在學校門口設立投稿箱,接受學生們的投稿評選。

32、要充分發揮德育的文化功能，優化育人環境，把堅持“三個面向”、培育“四有”新人作為高校德育工作的方向和目標。

33、因此，在依法治監的前提下，對罪犯的教育改造要貫徹以德育人的方針，使依法治監與以德育人達到有機的統一。

34、傳統大學德育的弊端之一是脫離生活。

35、我們一些學校,一味的應試教育推行,只注重升學率而忽視了學生的德育教育,最終無有反哺之情,卻遭毆打之舉。

36、德者,能之帥也,德厚載福,德育應該排在智育之前。

37、應該清楚，高校德育工作只靠少數學生工作專職干部來做，是很難達到德育目標的。

38、進行德育評價的改革已迫在眉睫。

39、晨讀過后便是德育課，德育課是同學們自主表演的時間。同學們可以在臺上充分地展示自已，可以講述新聞時事，可以解說考古發現，還可以描述美麗景色……每次德育課雖然只有短短的十五分鐘，但你總能聽見教室里不時傳出朗朗的笑聲。

40、正如教育家斯霞所說，智育不好是次品，身體不好是廢品，德育不好的危險品。而德育必須從小培養，而其中最關鍵的就是培養習慣，無論是道德習慣還是學習習慣。

41、一身正氣立身從教，兩袖清風以德育人。

42、課堂是教育，也是德育實踐的主陣地。

43、大中學校德育銜接的正確發展能夠促進培養跨世紀合格人才。

44、完全之人物不可不備其真美善之三德，欲達此理想，于是教育之事起。教育之事亦可分為三部：智育、德育(即意志)、美育(即情育)是也。王國維

45、養體開智以外，又以德育為重。

46、陶行知德育理論實質上是生活德育論，在管理上最突出的是提倡“學生自治”。

47、德育過程忽視了學生的主體地位，德育功能存在“功利化傾向”，德育評價機制有簡單化和片面化傾向。

48、他在監獄里的時候，獄方把這所監獄叫做“訓育所”，意思是“德育教育基地”。

49、據裕中中學德育主任鐘聞介紹,昨天學校的晨讀、廣播站以及中午的閱讀時間均與憲法有關,今后也會在日常教學中注意滲透法律知識。

50、本文從本體論出發，提出翻譯的中學英語德育論文源頭應是人的文化精神在特定的語言邊界中的“自返”，即“元翻譯”。

51、人以信立世，師以德育人。

52、學校同生活相聯系以及學生的智育和德育相結合，是學校在社會發展中發揮其作用的一個重要條件。蘇霍姆林斯基

53、音樂美育是人格教育的一個重要方式，有顯著的德育效應和綜合效應。

54、當今社會是個網絡化的社會，網絡深刻影響著青少年的生存環境，對學校德育工作產生了重大影響。

55、德育又叫育德，它不是說教，而是品行筑壘。

56、經專家評審,“教書育人”等6個系列的展示活動各遴選出了100個優秀德育案例、課例、校外教育成果,100篇優秀德育論文、100名優秀德育教師、學生。

57、書院旨在秉承章太炎、姚奠中先生“興文興教、為國為民”的用世主張,將育德育人、化民易俗、提高國民素質、傳播中華優秀傳統文化的事業發揚光大。

58、該校德育處工作人員否定“強制剃頭”這一說法。

59、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。蔡元培

60、文章說,臺灣社會倡導的德智體群美“五育”,德育排在首位,足見其重要性。

61、智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。

62、陶冶人的心靈是德育教育的基本任務。

63、借鑒并運用道德兩難討論法、重視道德能力的發展是改變我國當前道德教育現狀、實現社會現代化所要求的，也是終身的德育和合理建構完整品德結構所必需的。

64、智育只能是德育的輔助品，學問只能作為輔佐品德之用，對于心地良好的人來說，學問對于德行與智慧都有幫助；對于心地不是良好的人來說，學問就會使他們變得更壞。約翰·洛克

65、汪蓉合肥48中擔任語文教師、班主任及德育主任工作,奮戰教學一線十八載,始終堅守奉獻、堅守淡泊。

66、德育脫離生活、脫離時代。

67、學校德育主任高蓉如是向記者說。

68、源于濟寧市的傳統德育故事《孔融讓梨》將登上“國家名片”。

69、結論是，體育教育不僅是體質發展的必要條件，也是智育和德育發展的重要條件。

70、但在該校德育處主任趙純直看來,學校更關心學生的全面成長。

71、另一方則以德育出發,“一屋不掃何以掃天下”一言以蔽之,批評大學生嬌驕二氣。

72、我在學校里一直擔任語文教學，今年還擔任了德育處的工作！

73、學校不能只重視智育而輕視德育和體育。

74、據專家們講，現行教育最大的教訓是，學校工作中過于突出了智育而忽視了德育。

75、德育題目一直是基本教育的暖點題目。

76、其中家庭德育是基礎，學校德育是主導，都對當代大學生的思想、政治、品德及心理素質的形成與發展起著重要作用。

77、蒙養之始，以德育為先。

78、我們必須以此精神為指導，大力開發中小學校德育資源，并對之加以的系統整合。

79、師德育人，醫德救人，品德利人，美德塑人，公德勵人，道德正人，律己修身，你我同行，豁達開明，拼搏勤奮，與時俱進，和諧創新，戰無不勝！

80、“75年桃李芬芳,中正學院以尊師愛生的校風、培德育才的教風、勤勉求知的學風,培養了一批批兼有中華文化氣質和國際視野的精英人才。

81、學校非常重視德育工作。

82、各教學校區有獨立的辦公室、教務處、德育處、總務處、教科室等。

83、美育者，一面使人之感情發達，以達成完美之域；一面又為德育與智育之手段。

84、傳統德育的弊端就是脫離生活主體去構建人的道德生活。

85、從德育環境的功能看，它對大學生道德認識有導向作用，對大學生情感有熏陶和感染作用，對大學生行為有約束和規范作用，對大學生品德形成有榜樣示范作用。

86、第四章針對中職學校德育的現狀，選取天津市第一商業學校作為實例，進行更細致的分析。

87、要強化人文科學教育，培養具有民族精神的開拓型人才，就要用傳統人文精華強化道德教育，采用人文滲透教育促進以德育人。

88、這關頭在黌舍，最根柢的仍是要整體晉升黌舍的德育水平，讓學生具備自律意識，以健康、文明的心態使用手機。

89、在道德教育中凸顯體驗是德育理論研究中的一個新視點。

90、本文簡要闡釋這一理論的基本內容，并對當前學校德育改革中如何正確地運用這一理論進行分析。

91、作為西方社會進行核心價值觀教育的有效方法，道德敘事將給我國學校德育工作帶來有益的啟示。

92、上海楊浦區教師進修學院的德育教研室主任戴耀紅也同樣認為，性教育是不必要的。

93、“少年軍校”赴京參檢“少年軍校”是無錫市鳳翔實驗學校的一大傳統特色,是對廣大學生開展德育教育、進行素質教育的有效載體和手段。

94、尊重及其教育價值一直是教育心理學和德育心理學關注的主題。

95、平時表現、德育論文撰寫、交流答辯,整個過程與畢業論文答辯無異。

96、高校網絡德育信息的傳播過程，是德育工作者與受眾之間憑借網絡媒介進行溝通或信息交流的過程。

97、以舒城一中為例，介紹了其創新德育工作的一些措施和成效。

98、該校從教32年的德育科周啟生老師說,該校有學生300多人,基本上都是獨生子女,其中80%以上來自留守家庭,父母在外打工掙錢,由年邁的爺爺婆婆教育管理。

99、因此，高校德育教育應著重從學生的道德認識、道德意志和道德行為三個方面的培養入手。

100、本文分析了當前高校德育工作存在的問題，探討了儒家德育思想的核心“仁”以及儒家德育方法中的“動之以情”的情感教育法。