“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。觀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇觀后感呢？下面是小編帶來的優秀觀后感范文，希望大家能夠喜歡!

最新紀錄片《讀書的力量》觀后感范文一

讀書能培養出一種獨一無二的氣質，這種氣質是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適隱秘，是李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大氣磅礴，是李清照的“這次第，怎一個愁字了得”的惆悵迷離，正是周敦頤的“出污泥而不妖”的潔身自好，讀書所散發的氣質是高潔而神圣的。

讀書背后有一道不容侵犯的光，他的名字叫力量，沒錯，讀書是一種力量，一種支撐人積極向上的力量，是一種正能量，我們能從讀書的過程中獲得啟迪，明白哲理。

最新紀錄片《讀書的力量》觀后感范文二

“今人不見古明月，今月曾經照故人”。書籍是人類知識的論述，智慧的集萃，文化的傳承，讀書是充實思想，提高生命效率的最好方式。

文字、造紙術和印刷術，當人類文明的三個偉大成果在同一時空不期而遇，現代意義上的書籍便橫空出世，它既是文明累計和相互作用的產物，同時又肩負著傳承文明的巨大使命，從此讀書變成人類生活的重要組成部分。

文明如涓涓細流，匯成了一瀉千里的奔騰江河，千百年來中國很多地方仍然持續著“敬惜字紙”文化傳統，有的城鎮還有專門用于焚燒字紙的惜字塔，可能這些只是曇花一現，文明的火種可能被熄滅于漫漫長夜中了。

讀書是一個民族復興持續發展，最為基礎，最為關鍵的力量，回首千年歷史那些活躍于鄉間，或教書育人或救死扶傷，或著述并傳世的落筆者，無形之中影響著中國最廣大的群體，其中不乏李漁、洪昇、顧炎武、黃宗羲、吳敬梓這樣自成一派的大家，他們用讀書的力量構建起中華文明寬厚深廣的底盤，成為這個古老文明，雖歷經風雨卻綿延不斷的堅強支撐。

用生活所感去讀書，讓讀書的力量，補給我們精神的力量！

最新紀錄片《讀書的力量》觀后感范文三

這周我們觀看了紀錄片《讀書的力量》，這部紀錄片分別從“文明根源”、“歷史之輪”、“全民調查”、“書寫人生”這幾個方面，分別說明讀書的重要和他的力量。

這個紀錄片從不同的角度來分析了讀書，片子的脈絡清晰，從不同角度讓我們明白了讀書的力量或是文化的力量，歷史的力量。書籍有一種力量，我們青少年一定要形成讀書的好習慣，我們只要認真的去讀書肯定會有意想不到的好處。他讓我明白讀的書越多，我們的眼界越廣闊。

回首過往，那些啟蒙我們的前人圣賢，他們一輩子都在讀書，以讀書作為事業，他們對于后人的教育做出了不同的努力，并貢獻了他們的青春，他們用讀書人的方法來構建中華文明的文化傳承和家園。

最新紀錄片《讀書的力量》觀后感范文四

《讀書的力量》中，序言說到：不少人因為某本書或某次書緣影響人生甚至改變命運的記憶。這記憶不會隨歲月的流逝淡化，會成為領悟和提升人生價值的火種，成為向前進的力量，成為生命中珍貴的一部分。

回首千年歷史，那些活躍了鄉間或讀教書育人，或救死扶傷，無形之中影響著中國最廣大的群體，其中不乏李漁、顧炎武、金圣嘆、吳敬梓這樣自成一派的大家，他們用讀書人的視野和胸懷構建其中華文明，寬厚深廣的底盤，成為這個雖歷經風雨，卻綿延不斷的堅強支撐。

讀書是一個民族復興，持續發展最為基礎，最為關鍵的力量，在支持經濟鉑金的今天，讀書不僅關乎個人修身養性，還將決定一個人的最終高度，一個國家的國民素質和競爭力。正如書中所說，如果將人類的100萬年壓縮成24小時，那么書籍伴隨人類還不足幾分鐘，但就在這短短的幾分鐘卻發生了前所未有的巨大變化，可謂“換了人間”，這些都來自于讀書的力量。

最新紀錄片《讀書的力量》觀后感范文五

首先介紹介紹了文字，從倉頡造字到甲骨文的奇妙故事，當現在人們對古代甲骨文的認識到一定程度，仿佛回到了古代。文字的重要，它記載了古代的文化，即先有字后有書，文字可以說是讀書最重要的部分之一了。

對亞洲文化思想影響深遠的孔子，諸子思想也在這時誕生，儒家思想是最符合絕大多數中國人的價值取向，對于對于我們的影響是十分重要的，希臘的蘇格拉底的哲學啟發了西方的文明，對其影響重大，所以讀書是十分重要的。

現在的翻譯外國文字，國富論的人十分偉大。國富論對世界的影響是十分重大的，如同開啟了新的世界，牛頓的著作解釋了所有的自然現象，這些不讀書是不了解的，所以要讀書。

全民閱讀是一個偉大的目標，也不是沒有希望，現在人們也漸漸認識到了書的重要性，讀書的力量無可匹敵，我們要讀書，讀好書！

最新紀錄片《讀書的力量》觀后感范文六

大型紀錄片《讀書的力量》以跨越半個中國的現場采訪，豐富的歷史素材，數十位學者的采訪和生動的三維動畫，對“讀書的力量”這一偉大主題展開千年縱深與全球視野的發掘與展現，還原人類通過書籍，改變命運的文明史詩。

相傳很久以前這個世界上是沒有書的，別說書了，連字都沒有，人們通過結繩記事和口耳相傳，來簡單記錄生產和生活，但隨著這種方法不能滿足記錄的需要，黃帝便命令手下的史官倉頡創造文字，倉頡日苦思冥想，一次他在河邊看到了小鳥的腳印，受到啟發，便仿照鳥的爪印發明了文字，因為有了文字，“進化不能藏其秘，故天雨覆；靈怪不能遁其形，故鬼夜囂。”從此人類走上了福禍相依的快車道。

人類的軸心時代，不同的地域的古老文明都發生了終極關懷的覺醒，人類從哪里來?又將去向何方?精神上的突破幾乎同時發生在幾大文明板塊，以不同的文字形式與思想內容表現出來，他們提出的思想原則塑造了不同的文化傳統和精神底色，也一直影響這人類，至今的生活觀念，我們通過收集，與先哲對話，而先哲則毫不吝惜的為我們的精神世界涂抹上豐富的底色，有些色素已經如基因般沉淀為不同民族的性格要素。

最新紀錄片《讀書的力量》觀后感范文七

這些最基層的文化傳播者與守望者，那些立志“想看看自己能夠走多遠”的追夢人，那些希望自己居住的城市“因熱愛讀書而受人尊重”的讀者，他們展現的正是文明中國的一個個閃光路標。而一個民族復興最為基礎也最為核心的憑依，就是讀書的力量。在家庭教育中，個性化問題層出不窮，沒有任何一種方法能夠完美適配所有的家庭。因此，家長還應通過堅持閱讀，提升自身教育認知，為自己的家庭量身打造一套科學的家庭教育方法論；同時，家長陪伴孩子閱讀，也有助于孩子養成良好的閱讀習慣。

紀律片中甘相偉感動了我，可否感動了大家?站著上北大，如果沒有一種韌性，就會覺得心力不濟、精神憔悴。換位思考，假若是我，會不會拉下面子去北大當一名普通的保安?即使當了保安，會不會有足夠的毅力，克服重重困難繼續讀書學習?一邊做保安，一邊做學生，甘相偉形色匆匆忙得不亦樂乎，在兩個角色之間快樂地切換著。雖然辛苦，但他總算找到了內心的“抓手”，找到了精神的棲息地，心中有所寄托，所以苦累并存，但內心是豐盈的，是滿足的，是幸福的。 小人物也能夠成才，草根也有自己的豐采。甘相偉用他的經歷向世人證明:外在的不利條件并不一定能夠阻擋一個人向上的心，關鍵是一個人想不想真心去改觀。社會的進步也很需要這種堅強不屈、克難奮進的精神。世間眾人，多數是草根階層，身為草根無需自卑，經過櫛風沐雨的歷練，均能綻放葳蕤的生機。  

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