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　　男，1955年1月生，河北黃驊人，中共黨員，函大本科，中學高級教師。現任河北黃驊新世紀中學業務副校長，《心理教育研究》課題組組長，河北省教育學會會員，中國管理科學研究院特約研究員。主要業績：本人熱心于《目標教學》、《自主學習》和《心理教育》研究，把20多年的教育、教學和管理經驗與“目標教學”、“自主學習”和“心理研究”結合起來，提出了《全方位目標教育教學法》、《達標、自主、分類教學法》、《期望——成功動機強化教育模式》和《一標、二查、三總結的學校管理模式》等一系列教育、教學和管理方法，取得了良好的教育管理效果。幾年來，寫出了十幾萬字的教育、教學筆記和教育、教學論文。在德育教育方面，提出了以人道主義為基礎，以愛國主義教育為中心，以共產主義教育為目的《德育教育目標分類及達成實施方案》；在學校管理方面提出了《硬管理與軟管理相結合》的有效、有序管理方法；在班級管理方面提出了《愛、嚴、勤、評、表、批、全的七字管理方案》；在學生學習方面，提出了“層層達標”與“全方位學習競賽”相結合的《達標自主學習法》；在《中小學生學習動機心理教育》方面提出了“表揚鼓勵激勵法”、“自我良好形象激勵法”、“目標激勵法”、“合作競爭激勵法”等一系列心理教育方法；在教師培訓方面，提出了《學、悟、練、評四步培訓法》；在學校、家庭和社會三結合教育方面，提出了《愛、勤、教、嚴、評、聯六字家教方案》和“家長期望和獎勵激勵法”；在教育教學評價方面，提出了《素質教育全方位評價體系》。在教育、教學和管理方面，主持研究的《目標教學五步教學法》、《讓家庭教育步入良好循環的軌道》、《班級管理的七字訣》、《新時期校長應具備的基本素質》等幾十篇論文都在校、場、市、省和國家級研討會、報刊或書籍上發表，其中讓學生《形成追求成功的心理動勢》、《目標教學與中考復習》等幾篇獲市級一、二、三等獎，《目標教學與管理》獲河北省教委科研成果三等獎，《期望——成功動機強化教育模式》、《用深切的期望開啟學生心扉》和《探索德育教育的有效途徑》等論文分別在2002年、2003年和2004年獲心理教育全國二等獎，《運用激勵方法 開啟學生心扉》在2004年獲心理教育全國一等獎，《德育目標分類及實施》在全國德育教育新成果展評活動中獲一等獎.
參考資料： 參見《中國狀元譜》(廣州出版社出版)；《辭海·張孝祥》等。