攙合
成語（Idiom）：攙合
發(fā)音（Pronunciation）：chān hé
基本含義（Basic Meaning）：指混合、摻雜不同的事物或人，使得整體變得雜亂無章。
詳細解釋（Detailed Explanation）：攙合是一個由兩個字組成的成語，第一個字“攙”意為混合、摻雜，第二個字“合”意為合在一起。攙合這個成語形象地描述了將不同的事物或人混合在一起，使得整體變得雜亂無章。
使用場景（Usage Scenarios）：攙合這個成語通常用于貶義的場景，用來形容混亂、雜亂無章的情況。例如，可以用來形容一篇文章中各種風格和主題的混雜，或者形容一個團隊中各種不協(xié)調(diào)的成員和行為。
故事起源（Story Origin）：攙合這個成語最早出現(xiàn)在《晉書·卷五十九·王衍傳》中的一句話：“攙合無序。”這句話形象地描繪了混亂無章的情況。后來，人們將這句話中的“攙合”作為一個成語來使用。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：攙合是一個由兩個字組成的成語，其中第一個字“攙”是動詞，意為混合、摻雜；第二個字“合”是動詞，意為合在一起。
例句（Example Sentences）：
1. 這篇文章的內(nèi)容太攙合了，讓人看得云里霧里。
2. 這個團隊攙合了一些不合群的成員，導致整個團隊效率低下。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“攙合”與混亂無序的情況聯(lián)系起來進行記憶。可以想象一個房間里雜亂無章地攙雜著各種東西，這樣可以幫助記憶攙合的含義。
延伸學習（Extended Learning）：了解其他與混亂無序相關的成語，如“雜亂無章”、“七零八落”等，可以幫助進一步理解攙合的意思。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：教室里的書桌被同學們攙合在一起，變得亂七八糟。
2. 初中生：這篇作文的觀點攙合不清楚，需要重新整理。
3. 高中生：這個社團的活動計劃攙合了各種不相關的內(nèi)容，需要重新制定。
4. 大學生：這個研究項目的數(shù)據(jù)攙合了不同的來源，需要進行篩選和整理。
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