按編分配（àn biān fēn pèi）
發(fā)音（ān biān fēn pèi）
基本含義（Basic Meaning）：根據(jù)編排或規(guī)定進行分配或安排。
詳細解釋（Detailed Explanation）：按照一定的編排或規(guī)定進行分配或安排。這個成語強調(diào)按照一定的順序或規(guī)則進行分配，不偏不倚地進行安排。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述根據(jù)一定的規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)進行分配工作、任務(wù)等情況。適用于工作、學(xué)習(xí)、生活等各個場景。
故事起源（Story Origin）：這個成語出自《孟子·梁惠王下》。故事中，梁惠王問梁惠王：“臣請以橫鉗之法殺之。”孟子回答：“王何不以刑法之冊殺之？”梁惠王問：“何謂刑法之冊？”孟子解釋說：“刑法之冊，所以殺人者也。橫鉗者，所以奪人生者也。王若欲奪人生，當(dāng)以橫鉗之法。王若欲殺人，當(dāng)以刑法之冊。臣請以刑法之冊殺之，何故以橫鉗之法殺之？”梁惠王恍然大悟，意識到按照規(guī)定的刑法進行處理是公正合理的，而不應(yīng)該隨意采取橫鉗之法。這個故事告訴人們，按照規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)進行分配或安排是公正合理的做法。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動賓式成語，由“按編”和“分配”兩個詞組成。
例句（Example Sentences）：
1. 我們要按編分配任務(wù)，確保公平公正。
2. 這個項目的資源按編分配，每個人都有相應(yīng)的任務(wù)和責(zé)任。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“按編分配”與按順序分配的概念聯(lián)系起來，形成記憶聯(lián)想。可以想象一個人按照一本書中的編排順序，一個一個地分配任務(wù)或資源的場景，以幫助記憶這個成語的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)其他與分配、安排相關(guān)的成語，如“均分秋色”、“分庭抗禮”等，以擴展詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
小學(xué)生：老師要按編分配小組，讓我們一起完成作業(yè)。
初中生：班主任按編分配課外活動，讓每個同學(xué)都有機會參與。
高中生：學(xué)校按編分配志愿者任務(wù)，讓我們?yōu)樯鐓^(qū)服務(wù)。
大學(xué)生：公司根據(jù)員工能力按編分配崗位，確保工作效率和質(zhì)量。