成語(yǔ)（Idiom）：稱(chēng)功頌德（chēng gōng sòng dé）

發(fā)音（Pronunciation）：chēng gōng sòng dé

基本含義（Basic Meaning）：稱(chēng)贊他人的功績(jī)并表達(dá)敬意。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：稱(chēng)功頌德是指對(duì)他人的成就和功績(jī)進(jìn)行公開(kāi)贊揚(yáng)和敬仰。它強(qiáng)調(diào)對(duì)他人的付出和貢獻(xiàn)表示贊賞，并表達(dá)對(duì)其的敬意和感激之情。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：在表達(dá)對(duì)他人的成就和功績(jī)表示贊賞和敬意的場(chǎng)合中使用。例如在頒獎(jiǎng)典禮、慶功宴、職業(yè)評(píng)選或表彰活動(dòng)中，可以用來(lái)表達(dá)對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叩馁潛P(yáng)和敬意。

故事起源（Story Origin）：《左傳》中記載了一位叫做程咬金的人，他在戰(zhàn)場(chǎng)上立下了赫赫戰(zhàn)功，但他非常謙虛，不愿接受贊揚(yáng)和獎(jiǎng)賞。他的朋友們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)他的敬意和贊賞，便用了“稱(chēng)功頌德”的成語(yǔ)來(lái)形容他的行為。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：成語(yǔ)由“稱(chēng)功”和“頌德”兩個(gè)詞組成，其中“稱(chēng)功”表示表?yè)P(yáng)和贊賞他人的成就，而“頌德”則表示表達(dá)對(duì)他人的敬意和感激之情。

例句（Example Sentences）：

1. 在他的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的團(tuán)隊(duì)取得了巨大的成功，我們應(yīng)該稱(chēng)功頌德。

2. 他在這個(gè)項(xiàng)目中付出了很多努力，我們要稱(chēng)功頌德，感謝他的貢獻(xiàn)。

3. 這是一位值得稱(chēng)功頌德的老師，他對(duì)學(xué)生的教育貢獻(xiàn)很大。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“稱(chēng)功頌德”與表達(dá)對(duì)他人的贊賞和敬意聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行記憶。可以想象自己在一個(gè)慶功宴上，向獲獎(jiǎng)?wù)弑硎举澷p和敬意的場(chǎng)景，以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義和用法。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與表達(dá)贊賞和敬意相關(guān)的成語(yǔ)，例如“頌揚(yáng)”、“推崇”、“崇敬”等。同時(shí)，也可以學(xué)習(xí)與成就和功績(jī)相關(guān)的成語(yǔ)，例如“功成名就”、“一舉成名”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師辛苦了，我們要稱(chēng)功頌德，感謝您的辛勤付出。

2. 初中生：他在比賽中取得了好成績(jī)，我們應(yīng)該稱(chēng)功頌德，為他鼓掌。

3. 高中生：他在科研領(lǐng)域做出了重要的貢獻(xiàn)，我們要稱(chēng)功頌德，向他學(xué)習(xí)。