利建
成語（Idiom）：利建
發音（Pronunciation）：lì jiàn
基本含義（Basic Meaning）：指利用自己的聰明才智創造出新的事物或創新的方法。
詳細解釋（Detailed Explanation）：利建是由“利”和“建”兩個字組成的成語。其中，“利”意為利用、利益；“建”意為建設、創造。利建指利用自己的智慧、才能來創造出新的東西或者創新的方法。這個成語強調了創新和創造的重要性，鼓勵人們積極利用自己的智慧和才能，為社會進步和個人發展做出貢獻。
使用場景（Usage Scenarios）：利建這個成語常用于形容某人在某個領域或某個方面有著獨特的創造力和創新能力。可以用來表揚那些在技術、藝術、科學等領域做出杰出貢獻的人。也可以用來鼓勵他人要勇于創新、不斷進取。
故事起源（Story Origin）：利建這個成語的故事起源于中國古代的一個傳說。相傳，有一位名叫利建的年輕人，他聰明機智，善于思考和創新。他利用自己的才能，創造出了一種新的農業工具，使農民們的勞動效率大大提高。他的創新被人們稱為“利建之法”，并廣泛應用于農業生產中。因此，利建這個成語就成為了形容創造力和創新能力的象征。
成語結構（Structure of the Idiom）：利建這個成語由兩個漢字組成，沒有特定的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他在設計中融入了許多創新的想法，真是個利建的設計師。
2. 這個公司一直以來都非常重視創新，他們的團隊里有很多利建的人才。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶利建這個成語。可以想象一個聰明的建筑師在設計一座建筑時，利用自己的智慧和創新能力，創造出了一座獨特而美麗的建筑物。這樣的聯想可以幫助記憶利建這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：如果你對利建這個成語感興趣，可以進一步學習有關創新和創造力的知識。可以了解一些創新的案例和創造力的培養方法，以及如何應用創新和創造力來解決問題和取得成功。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我喜歡利建，我會利用廢舊材料做出創意的手工作品。
2. 初中生：作為一名科技愛好者，我希望能夠利建一種新型的智能機器人。
3. 高中生：我夢想成為一名利建的科學家，為人類的發展做出重要貢獻。
4. 大學生：作為一名設計專業的學生，我要努力提高自己的利建能力，設計出更具創意的產品。
5. 成年人：在職場上，我們需要不斷利建自己的能力，以適應快速變化的社會環境。
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