成語(yǔ)（Idiom）：率由舊則

發(fā)音（Pronunciation）：lǜ yóu jiù zé

基本含義（Basic Meaning）：按照舊的規(guī)則或制度辦事，不顧時(shí)代的變化。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：率由舊則是指人們?cè)谔幚硎虑闀r(shí)，仍然按照過(guò)時(shí)的規(guī)則或制度來(lái)行動(dòng)，而不顧時(shí)代的發(fā)展和變化。這種做法通常被認(rèn)為是保守、固執(zhí)和不適應(yīng)新環(huán)境的表現(xiàn)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：此成語(yǔ)常用于批評(píng)那些不愿意改變、不適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境和發(fā)展的人或組織。它可以用來(lái)描述政治、經(jīng)濟(jì)、教育等各個(gè)領(lǐng)域中的人或組織。

故事起源（Story Origin）：《漢書(shū)·律歷志》有記載，漢朝時(shí)期的律令制度非常嚴(yán)格，人們必須按照舊的律法辦事，而不顧時(shí)代的變化。這種做法導(dǎo)致了社會(huì)的僵化和發(fā)展的停滯。因此，率由舊則成為了一個(gè)貶義詞語(yǔ)，用來(lái)批評(píng)那些守舊、不適應(yīng)新環(huán)境的人。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：率由舊則由四個(gè)字組成，分別是“率”、“由”、“舊”、“則”。

例句（Example Sentences）：

1. 這個(gè)公司一直率由舊則，不愿意改革創(chuàng)新，所以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中逐漸失去了競(jìng)爭(zhēng)力。

2. 在現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該放棄率由舊則的思維，積極適應(yīng)新的變化和挑戰(zhàn)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將成語(yǔ)的四個(gè)字分別與其含義相關(guān)的形象進(jìn)行聯(lián)想，幫助記憶。例如，將“率”與“領(lǐng)導(dǎo)”聯(lián)想在一起，表示按照舊的領(lǐng)導(dǎo)方式行事；將“由”與“由來(lái)已久”聯(lián)想在一起，表示按照舊的習(xí)慣行事；將“舊”與“過(guò)時(shí)”聯(lián)想在一起，表示按照過(guò)時(shí)的規(guī)則行事；將“則”與“法則”聯(lián)想在一起，表示按照舊的法則行事。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與成語(yǔ)相關(guān)的內(nèi)容，包括成語(yǔ)的起源、演變、使用場(chǎng)景等。可以通過(guò)閱讀相關(guān)的故事、文章、書(shū)籍等來(lái)深入學(xué)習(xí)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我們班上的一些同學(xué)還率由舊則，不愿意嘗試新的學(xué)習(xí)方法。

2. 初中生：有些老師仍然率由舊則，不愿意使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

3. 高中生：一些學(xué)校的校風(fēng)比較保守，還存在一些率由舊則的現(xiàn)象。

4. 大學(xué)生：在大學(xué)里，我們應(yīng)該摒棄率由舊則的思維，積極適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。