基本解釋

(1).風氣和習俗。 宋 曾鞏 《黃莘職方員外郎制》：“四海九州之疆域，山川風土之氣習，載於圖籍，典以郎曹。” 元 杜本 《古意》詩：“但恐氣習移，古今不同才?！?清 黃宗羲 《汪氏三子詩序》：“ 休陽 汪周士 、 晉賢 、 季青 三子皆天下才，而愛風雅，喜讀書……聞其風者，多操舟到門，結交而后去，顧非今世坊社之氣習比也?！?br>(2).氣質；習性?！吨熳诱Z類》卷一一九：“如此則雖愚必明，雖柔必強，氣習不期變而變矣。” 宋 葉適 《將仕郎嵇君墓記》：“事親純孝，處己儉約，有乃父風，無子弟氣習?！?明 劉東星 《史閣款語》：“余雖曰仕宦，而清素未脫寒酸氣習。”《紅樓夢》第四回：“誰知自此間住了不上一月， 賈 宅族中凡有的子侄，俱已認熟了一半，都是那些紈褲氣習，莫不喜與他來往?！?梁啟超 《法理學大家孟德斯鳩之學說》：“蓋以一種矯偽之氣習，銘刻臣僚之腦髓，牢不可破，即以人爵為莫大之榮是也?！?br>(3).指詩文風格。 宋 陳善 《捫虱新話·蘇氏作＜辨奸論＞憾荊公》：“予聞 老蘇 初來京，以所著《權書》、《衡論》投 歐陽公 ，一時推其文章。 王荊公 時已為知制誥，獨不善之，以其文縱橫，有 戰國 氣習，屢詆於眾。” 明 謝榛 《四溟詩話》卷一：“ 束晳 《補亡詩》，對偶精切，辭語流麗，不脫六朝氣習?！薄睹髟娂o事辛籤·王若之》引 清 王士禛 《居易錄》：“﹝ 若之 ﹞所與游者皆一代偉人，詩清真，無 啟 禎 氣習?！?/p>

成語（Idiom）：氣習

發音（Pronunciation）：qì xí

基本含義（Basic Meaning）：指人的氣度和行為習慣。

詳細解釋（Detailed Explanation）：氣習是由“氣”和“習”兩個字組成的成語。其中，“氣”指人的氣度、作風，包括言談舉止和待人接物的風度；“習”指人的習慣、行為方式。氣習一詞強調了一個人的氣度和行為習慣對于人際關系和社會交往的重要性。

使用場景（Usage Scenarios）：氣習這個成語常用于描述一個人的品德和行為舉止?？梢杂脕肀磉_一個人的氣度高尚、待人接物得體，也可以用來批評一個人的行為不端、習慣不好。在日常生活和工作中，我們可以用氣習這個成語來表達對他人行為的評價或提醒自己要保持良好的氣度和行為習慣。

故事起源（Story Origin）：氣習這個成語的起源不太清楚，但在古代文人墨客的作品中經常出現。它反映了古代人們對人的品德和行為的重視，提醒人們要注重自己的氣度和行為習慣。

成語結構（Structure of the Idiom）：氣習是由兩個漢字組成的成語，沒有特殊的結構。

例句（Example Sentences）：

1. 他的氣習高尚，深受同事們的尊敬。

2. 她的氣習不好，經常說一些傷人的話。

3. 他的氣習和藹可親，總是樂于助人。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將氣習的發音“qì xí”與“氣味”進行聯想，想象一個人的氣味與他的氣度和行為習慣有關。通過將氣味與氣度聯系起來，可以更容易記住這個成語的含義。

延伸學習（Extended Learning）：可以通過閱讀古代文學作品、名人傳記和道德故事來進一步了解氣習這個成語的含義和應用場景。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：他的氣習很好，經常幫助其他同學。

2. 初中生：老師說我們要注意氣習，要做一個有禮貌的人。

3. 高中生：考試時要保持好的氣習，不要做弊。

4. 大學生：大學生應該有積極向上的氣習，為社會做貢獻。

5. 成年人：工作中要注意氣習，與同事和領導保持良好的關系。