基本解釋

(1).背對背。《莊子·馬蹄》：“夫馬，陸居則食草飲水，喜則交頸相靡，怒則分背相踶。” 清 侯方域 《盧告》：“夫子奈何以婦人女子之煦煦者而論敵於友哉？若其為友者則有之矣，彼其生同牢，食同筐，交首而戲弄，分背而摩搔，自以為交最密而莫之間也。”
(2).違離。《荀子·大略》：“民語曰：‘欲富乎？忍恥矣，傾絶矣，絶故舊矣，與義分背矣。’”
(3).猶分別。《史記·袁盎晁錯列傳》：“司馬與分背， 袁盎 解節(jié)毛懷之，杖，步行七八里。”《孔叢子·儒服》：“臨別， 文 節(jié) 流涕交頤， 子高 徒抗手而已，分背就路。”《南史·郭世通傳》：“嘗與人共於 山陰 市貨物，誤得一千錢，當(dāng)時不覺，分背方悟，追還本主。”

成語（Idiom）：分背

發(fā)音（Pronunciation）：fēn bèi

基本含義（Basic Meaning）：指分開背負(fù)，形容分?jǐn)傌?fù)擔(dān)或分散責(zé)任。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：分背是由兩個字組成的成語，分別是“分”和“背”。其中，“分”意為分開、分散，“背”意為背負(fù)、承擔(dān)。結(jié)合起來，分背的意思是將負(fù)擔(dān)或責(zé)任分散給多個人，以減輕個人的負(fù)擔(dān)。

使用場景（Usage Scenarios）：分背常用于描述分?jǐn)傌?fù)擔(dān)或分散責(zé)任的情況。例如在團(tuán)隊合作中，每個成員都應(yīng)該分擔(dān)一部分工作，共同完成任務(wù)，就可以使用分背來形容這種情況。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于分背的故事并不多見，但可以通過理解成語的字面意義來理解其起源。在古代農(nóng)耕社會中，耕田、種地等農(nóng)活是重要的工作，人們常常需要分工合作。當(dāng)田地較大時，一個人無法獨自完成，于是多人共同分擔(dān)責(zé)任，每個人負(fù)責(zé)一部分田地的耕種，這樣就能夠有效地完成農(nóng)活。這種分?jǐn)傌?fù)擔(dān)的情況，就像是將負(fù)擔(dān)分散到多個人身上，形成了分背這個成語。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主謂結(jié)構(gòu)，由名詞“分”作為動詞，與名詞“背”作為賓語構(gòu)成。

例句（Example Sentences）：

1. 在團(tuán)隊合作中，每個人都要分背一部分責(zé)任。

2. 這個項目太大了，我們需要分背工作才能順利完成。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“分”和“背”兩個字聯(lián)想起來來記憶這個成語。想象一個人被分成兩半，一半背負(fù)著重物，另一半輕松自在，這樣就能夠形象地理解成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解其他與分背相關(guān)的成語，比如“分工合作”、“分而治之”等，以增加對這個主題的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：我和同桌分背課堂上的任務(wù)，一起完成作業(yè)。

2. 初中生（13-15歲）：在社團(tuán)活動中，我們分背各自的職責(zé)，共同籌劃活動。

3. 高中生（16-18歲）：在課題研究中，我們需要分背不同的課題，一起進(jìn)行深入研究。

4. 大學(xué)生（19-22歲）：在團(tuán)隊項目中，我們需要分背不同的角色，共同完成任務(wù)。