基本解釋

◎ 無(wú)庸 wúyōng
[need not] 毋庸;無(wú)須
無(wú)庸,將自及。——《左傳·隱公元年》

英文翻譯

1.（無(wú)須） need not

詳細(xì)解釋

(1).無(wú)須，不必。《左傳·隱公元年》：“無(wú)庸，將自及。” 杜預(yù) 注：“言無(wú)用除之，禍將自及。”《史記·蘇秦列傳》：“竊為君計(jì)者，莫若安民無(wú)事，且無(wú)庸有事於民也。” 宋 葉適 《楊夫人墓表》：“爾學(xué)不成，無(wú)庸歸也。” 冰心 《寄小讀者》十五：“我無(wú)庸多說，我病中曾受過幾個(gè)小朋友的贈(zèng)與。”
(2).平庸，無(wú)所作為。《魏書·高崇傳》：“臣以無(wú)庸，謬宰神邑。” 唐 李嶠 《夏晚九成宮呈同僚》詩(shī)：“結(jié)歡良有裕，聯(lián)寀媿無(wú)庸。” 宋 岳珂 《桯史·吳畏齋謝贄啟》：“有志者以拘攣而廢，無(wú)庸者以積累而升。”
(3).沒有用處。 清 周亮工 《書影》卷五：“友人有言 秦 中一好古家，藏有古彈碁局……然彈碁之法不傳，局即存，無(wú)庸也。”

成語(yǔ)（Idiom）：無(wú)庸

發(fā)音（Pronunciation）：wú yōng

基本含義（Basic Meaning）：沒有必要；沒有需要

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：無(wú)庸是一個(gè)表示沒有必要或沒有需要的成語(yǔ)。它強(qiáng)調(diào)某種情況或行動(dòng)是多余的，沒有任何實(shí)際的價(jià)值或意義。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：無(wú)庸常用于表示某種行為或做法是多余的，沒有必要的情況下。它可以用來(lái)表達(dá)對(duì)某種決策、行動(dòng)或爭(zhēng)論的否定，強(qiáng)調(diào)不需要做某事或不需要采取某種行動(dòng)。

故事起源（Story Origin）：無(wú)庸最早出現(xiàn)在《史記·孫子吳起列傳》中。這個(gè)故事講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的吳起在得知齊國(guó)的軍隊(duì)遠(yuǎn)離邊境時(shí)，建議吳王不必出兵攻打齊國(guó)。吳王聽從了吳起的建議，最終取得了勝利。因此，無(wú)庸這個(gè)成語(yǔ)就表示了沒有必要行動(dòng)的意思。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：無(wú)庸是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，分別是“無(wú)”和“庸”。

例句（Example Sentences）：

1. 他已經(jīng)解決了這個(gè)問題，你再去幫忙是無(wú)庸之舉。

2. 在這個(gè)新的工作流程下，舊的方法已經(jīng)無(wú)庸存在了。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“無(wú)庸”與“不需要”或“多余”這些含義聯(lián)系起來(lái)記憶。可以嘗試制作一張記憶卡片，上面寫著“無(wú)庸”和它的含義，然后多次復(fù)習(xí)以鞏固記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：你可以學(xué)習(xí)更多與“無(wú)庸”相關(guān)的成語(yǔ)，比如“無(wú)所不為”、“無(wú)所畏懼”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我已經(jīng)吃飽了，再吃就是無(wú)庸之舉了。

2. 初中生：我們已經(jīng)贏得了比賽，再加大訓(xùn)練強(qiáng)度是無(wú)庸之舉。

3. 高中生：在這個(gè)信息時(shí)代，記憶大量的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)是無(wú)庸置疑的事情了。