基本解釋

黃帝 征伐 蚩尤 的軍隊(duì)。借指正義之師。 吳恭亨 《諸將》詩(shī)：“無(wú)道共誅 洪憲 帝，有辭來(lái)會(huì) 阪泉 師。” 洪憲 帝，指 袁世凱 。參見(jiàn)“ 阪泉氏 ”。

成語(yǔ)（Idiom）：阪泉師（bǎn quán shī）

發(fā)音（Pronunciation）：bǎn quán shī

基本含義（Basic Meaning）：指一個(gè)人既懂得處理世事，又有學(xué)識(shí)才能。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：阪泉師的“阪”指山坡，“泉”指泉水，“師”指老師。成語(yǔ)形象地比喻一個(gè)人既有修養(yǎng)，又有才華，能夠應(yīng)對(duì)各種世事。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：可以用于形容一個(gè)人的全面素質(zhì)和能力出眾，適用于各種場(chǎng)合，如夸獎(jiǎng)別人的能力、表?yè)P(yáng)自己的全面發(fā)展等。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于阪泉師的具體故事并沒(méi)有明確的記載，但這個(gè)成語(yǔ)源于中國(guó)古代文化和傳統(tǒng)價(jià)值觀。在古代，老師被視為社會(huì)的楷模，他們既有學(xué)識(shí)，又有品德。因此，將一個(gè)人比作阪泉師，是一種對(duì)他全面發(fā)展的贊美。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：阪泉師的結(jié)構(gòu)為“名詞 + 名詞 + 名詞”。

例句（Example Sentences）：

1. 他不僅是一位杰出的科學(xué)家，還是一位富有人文關(guān)懷的阪泉師。

2. 她的全面素質(zhì)使她成為了一名優(yōu)秀的阪泉師。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“阪泉師”形象化，想象一個(gè)站在山坡上的老師，既有學(xué)識(shí)又有才能，來(lái)幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與阪泉師類似的成語(yǔ)，如“文武雙全”、“德才兼?zhèn)洹钡龋私飧嘈稳萑姘l(fā)展的表達(dá)方式。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我希望將來(lái)成為一個(gè)阪泉師，既能學(xué)好各門(mén)功課，又能參加各種課外活動(dòng)。

2. 初中生：他是我們班的阪泉師，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還擅長(zhǎng)音樂(lè)、繪畫(huà)等藝術(shù)方面的表現(xiàn)。

3. 高中生：我希望通過(guò)不斷努力，成為一個(gè)真正的阪泉師，能夠在學(xué)術(shù)和社會(huì)領(lǐng)域都有所成就。