蹇咢
成語（Idiom）：蹇咢
發(fā)音（Pronunciation）：jiǎn é
基本含義（Basic Meaning）：形容言辭狹隘，拙劣。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：蹇咢是一個古代成語，由兩個字組成。蹇指行動遲緩，困難；咢指古代的一種樂器，形狀狹窄而拙劣。蹇咢合為一詞，表示言辭狹隘，拙劣，指人的思維和表達(dá)能力受限，沒有廣博的知識和見識。
使用場景（Usage Scenarios）：蹇咢通常用來形容人的言辭或思維狹隘，拙劣。可以用于文學(xué)作品、演講評述、社交場合等。
故事起源（Story Origin）：蹇咢最早出現(xiàn)在《史記·韓非子列傳》中。韓非子是戰(zhàn)國時期的一位著名思想家和政治家，他提出了許多獨特的政治理論。在《韓非子列傳》中，有一則記載了韓非子與楚國的宰相子產(chǎn)的對話。子產(chǎn)批評了韓非子的政治觀點，稱他的言辭狹隘，拙劣，就用了“蹇咢”這個成語來形容他的思維和表達(dá)能力。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：蹇咢是由兩個漢字組成的成語。
例句（Example Sentences）：
1. 他的觀點蹇咢，缺乏廣博的知識和見識。
2. 這個演講蹇咢，沒有說服力。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將蹇咢與言辭狹隘、拙劣的形象聯(lián)系起來，形成記憶聯(lián)想。例如，想象一個人用狹窄、拙劣的筆在紙上寫字，就能夠記住蹇咢的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語和詞語，如“言簡意賅”、“博學(xué)多才”等，以豐富自己的詞匯量和表達(dá)能力。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：他的回答蹇咢，沒有理由支持。
2. 初中生：這篇文章的觀點蹇咢，缺乏論證和事實支持。
3. 高中生：他的演講蹇咢，沒有引用權(quán)威的研究和數(shù)據(jù)。
4. 大學(xué)生：這位教授的觀點蹇咢，沒有考慮到其他因素。
5. 成人：他的辯論蹇咢，沒有能力回應(yīng)對方的反駁。
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