詞律（cí lǜ）

發(fā)音（cí lǜ）

基本含義：指詞語(yǔ)的韻律和節(jié)奏。

詳細(xì)解釋?zhuān)涸~律是指詞語(yǔ)在語(yǔ)言表達(dá)中的韻律和節(jié)奏。在漢語(yǔ)中，詞律是指詞語(yǔ)的音調(diào)、聲調(diào)、重音等因素在句子中的運(yùn)用。它能夠增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的美感和節(jié)奏感，使句子更加生動(dòng)有力。詞律在詩(shī)詞、歌曲、戲曲等文藝形式中尤為重要，能夠產(chǎn)生獨(dú)特的音樂(lè)效果，給人以美的享受。

使用場(chǎng)景：詞律在各種文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中廣泛應(yīng)用。在寫(xiě)詩(shī)、作歌曲、編寫(xiě)戲劇等過(guò)程中，詞律被用來(lái)構(gòu)建和塑造句子的音樂(lè)性，使作品更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。此外，對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)，了解和運(yùn)用詞律也有助于提高口語(yǔ)表達(dá)的能力，使語(yǔ)言更加生動(dòng)有趣。

故事起源：關(guān)于詞律的起源故事并不明確，但可以從古代文學(xué)作品中找到一些關(guān)于詞律的描述和論述。在古代文人墨客的詩(shī)詞作品中，他們常常會(huì)注意到詞語(yǔ)的音節(jié)、韻腳和音律的運(yùn)用，以求達(dá)到音韻和諧的效果。這種對(duì)于詞律的重視，也在一定程度上影響了后來(lái)的文學(xué)創(chuàng)作。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)：詞律是一個(gè)由兩個(gè)字組成的成語(yǔ)，其中“詞”意為詞語(yǔ)，“律”表示韻律和節(jié)奏。

例句：

1. 他的詩(shī)詞作品總是能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言抓住讀者的心，這是因?yàn)樗浅Ｗ⒅卦~律的運(yùn)用。

2. 這首歌的歌詞非常動(dòng)聽(tīng)，詞律和旋律完美結(jié)合，讓人聽(tīng)了感到舒暢。

記憶技巧：要記憶詞律這個(gè)詞語(yǔ)，可以將“詞”和“律”分開(kāi)記憶。詞律中的“詞”可以聯(lián)想到詞語(yǔ)，而“律”可以聯(lián)想到韻律和節(jié)奏。通過(guò)這樣的記憶方式，可以更好地理解和記憶這個(gè)詞語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)：如果想進(jìn)一步學(xué)習(xí)詞律，可以閱讀一些古代文學(xué)作品，如唐詩(shī)宋詞等，了解古代文人如何運(yùn)用詞律來(lái)構(gòu)建句子的音樂(lè)性。此外，也可以學(xué)習(xí)一些音樂(lè)理論知識(shí)，了解音樂(lè)中的節(jié)奏和韻律，進(jìn)一步提高對(duì)詞律的理解和應(yīng)用能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

小學(xué)生：我喜歡唱歌，因?yàn)槌杩梢愿惺艿皆~律的美妙。

初中生：他的詩(shī)詞作品中運(yùn)用了豐富的詞律，給人以美的享受。

高中生：在學(xué)習(xí)文學(xué)作品時(shí)，要注意理解和欣賞其中的詞律和音樂(lè)性。

大學(xué)生：學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，要注重詞律的運(yùn)用，使口語(yǔ)表達(dá)更加生動(dòng)有趣。