分職
基本解釋
各司其職；各授其職。《書·周官》：“六卿分職，各率其屬，以倡九牧，阜成兆民。”《管子·明法解》：“明主者，有術數而不可欺也，審於法禁而不可犯也；察於分職而不可亂也，故羣臣不敢行其私。”《舊唐書·韋思謙傳》：“臣又聞設官分職，量事置吏，此本於理人而務安之也。” 清 朱克敬 《瞑庵雜識》卷三：“ 成周 記列考工，亦祗分職設官，勤於省試。”
成語（Idiom）：分職（fēn zhí）
發音（Pronunciation）：fēn zhí
基本含義（Basic Meaning）：指在一個團體或組織中，根據各自的職責和能力，分別擔任不同的職務或角色。
詳細解釋（Detailed Explanation）：分職是指根據不同的職責和能力，將工作或責任分配給不同的人來完成。這種分工合作的方式可以提高工作效率，使團隊成員各司其職，發揮自己的優勢，共同完成任務。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述團隊合作、工作分工、組織管理等方面的情景。可以用來形容一個團隊中的成員各自負責不同的工作，或者在家庭中，家庭成員根據各自的特長和能力分擔家務。
故事起源（Story Origin）：關于分職的故事起源并無明確的記載，但分工合作的概念在中國古代的農耕社會中已經存在。在古代，人們通過分工合作的方式提高農業生產效率，比如農田的耕種、種植、收割等工作都需要不同的人員來完成。
成語結構（Structure of the Idiom）：動詞+名詞
例句（Example Sentences）：
1. 在這個項目中，我們需要分職合作，各自承擔不同的任務。
2. 團隊中的每個成員都要明確自己的分職，做好自己的本職工作。
3. 在家庭中，家人們也需要分職合作，共同打理家務。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“分”字和“職”字進行組合記憶，聯想到工作或責任的分配。同時，可以想象一個團隊中的成員們各司其職，協同合作的場景，加深記憶。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多與分職相關的成語，如“分庭抗禮”、“分道揚鑣”等，可以進一步豐富對分職概念的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我們在班級中分職合作，有人負責掃地，有人負責擦黑板。
2. 初中生：學校里的學生會成員都有自己的分職，有的負責活動策劃，有的負責宣傳推廣。
3. 高中生：參加社團活動時，大家都要分職合作，共同完成活動的各項工作。
4. 大學生：在學校的科研團隊中，每個成員都有明確的分職，負責不同的研究任務。
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