翰跡
成語(Idiom):翰跡 (hàn jì)
發音(Pronunciation):hàn jì
基本含義(Basic Meaning):指文人留下的書信、文章等文字作品。
詳細解釋(Detailed Explanation):翰跡是由兩個詞語組成的成語,翰指毛筆,跡指筆跡。翰跡原指文人用毛筆所寫下的文字作品,后來引申為泛指文人的書信、文章等留下的文字作品。翰跡常常代表著文人的才華和智慧。
使用場景(Usage Scenarios):翰跡一詞常用于形容文人的作品、文章??梢杂脕碣澝滥硞€文人的才華和成就,也可以用來形容某篇文章或書信的精彩和有趣。
故事起源(Story Origin):翰跡一詞最早出現在《詩經·小雅·甫田之什》中的《翰音》篇。這篇詩描寫了一個貴族青年的才華橫溢,他的文章和書信像翰跡一樣流傳開來,贏得了眾人的贊美。
成語結構(Structure of the Idiom):翰跡是一個由兩個詞語組成的成語,沒有特定的結構。
例句(Example Sentences):
1. 他的翰跡流傳至今,被后人稱為文壇的瑰寶。
2. 這篇文章的翰跡充滿了智慧和深度。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過將翰跡與文人的才華和智慧聯系起來進行記憶??梢韵胂笠晃晃娜擞妹P寫下了一篇精彩的文章,這些文字就是他的翰跡,代表著他的才華和智慧。
延伸學習(Extended Learning):可以進一步了解中國古代文人的文化和作品,了解他們的思想和藝術成就。可以學習一些古代文學作品,如《紅樓夢》、《水滸傳》等,以及一些古代文人的名著,如杜甫、蘇軾等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:
1. 小學生:我喜歡寫字,希望將來能夠留下自己的翰跡。
2. 初中生:他的翰跡被老師稱贊為優秀的作品。
3. 高中生:在文學課上,我們學習了很多著名文人的翰跡。
4. 大學生:我正在研究一位古代文人的翰跡,希望能夠深入了解他的思想和風格。