成語(yǔ)（Idiom）：善善惡惡
發(fā)音（Pronunciation）：shàn shàn è è
基本含義（Basic Meaning）：善良的人做好事，惡劣的人做壞事。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：指人們的行為有善惡之分，善者多做好事，惡者多做壞事。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：可以用來(lái)形容一個(gè)人在道德標(biāo)準(zhǔn)上表現(xiàn)出好壞兩種行為。
故事起源（Story Origin）：該成語(yǔ)源于《孟子·公孫丑上》：“孟子曰：‘善惡之境，惡人先知也。’”意思是善惡之間的邊界都是惡人先做出來(lái)的。后來(lái)演變?yōu)楸硎旧屏寂c惡劣的行為。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：形容詞+形容詞+形容詞+形容詞
例句（Example Sentences）：
1. 他是個(gè)善善惡惡分明的人，從不模棱兩可。
2. 這個(gè)社會(huì)需要更多的人能夠明辨善善惡惡。
記憶技巧（Memory Techniques）：將善善惡惡分成兩組，善善和惡惡，分別代表著好和壞的行為，這樣可以更容易理解和記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解相關(guān)的成語(yǔ)和詞語(yǔ)，如“善惡有報(bào)”、“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 小學(xué)生：他是個(gè)善善惡惡的人，經(jīng)常幫助別人。
2. 初中生：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)區(qū)分善善惡惡，做一個(gè)有道德的人。
3. 高中生：在這個(gè)善善惡惡分明的社會(huì)，我們要懂得如何做人。
4. 大學(xué)生：善善惡惡是人們道德觀念的體現(xiàn)，我們應(yīng)該秉持善良的原則。