成語(yǔ)（Idiom）：徒師

發(fā)音（Pronunciation）：tú shī

基本含義（Basic Meaning）：指只有虛名無(wú)實(shí)際能力的師傅或教師。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：徒師是由“徒”和“師”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。其中，“徒”指的是學(xué)徒或弟子，“師”指的是師傅或教師。徒師的基本含義是指只有虛名無(wú)實(shí)際能力的師傅或教師。這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)形容那些虛有其表、沒(méi)有真正才能的人。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：徒師這個(gè)成語(yǔ)可以用于各種場(chǎng)景，特別是在教育領(lǐng)域。比如，當(dāng)一個(gè)教師只是口頭上講得很好，但實(shí)際上沒(méi)有真正的教學(xué)能力時(shí)，可以說(shuō)他是一個(gè)徒師。這個(gè)成語(yǔ)也可以用來(lái)形容那些只有虛名，但沒(méi)有真正實(shí)力的人。

故事起源（Story Origin）：徒師這個(gè)成語(yǔ)的起源可以追溯到中國(guó)古代的故事。相傳，在古代有一位名叫張良的智者，他曾經(jīng)拜許多名師學(xué)習(xí)，但都沒(méi)有學(xué)到真正的本領(lǐng)。最后，他遇到了一個(gè)真正有才華的師傅，才真正學(xué)到了真本領(lǐng)。因此，人們用“徒師”來(lái)形容那些只有虛名無(wú)實(shí)際能力的師傅或教師。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主體結(jié)構(gòu)是“徒師”，其中“徒”是名詞，指的是學(xué)徒或弟子；“師”是名詞，指的是師傅或教師。

例句（Example Sentences）：

1. 他自稱(chēng)是一位大師，但實(shí)際上卻是個(gè)徒師。

2. 這個(gè)教師只會(huì)講理論，沒(méi)有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，真是個(gè)徒師。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)以下方法記憶徒師這個(gè)成語(yǔ)：

1. 將徒師的發(fā)音“tú shī”與“圖書(shū)”進(jìn)行聯(lián)想，想象一個(gè)名叫徒師的人在圖書(shū)館里虛張聲勢(shì)地自稱(chēng)是大師，但實(shí)際上卻沒(méi)有真正的才能。

2. 將徒師的發(fā)音“tú shī”與“途失”進(jìn)行聯(lián)想，想象一個(gè)人在迷路時(shí)遇到了一個(gè)自稱(chēng)是導(dǎo)游的人，但實(shí)際上卻沒(méi)有真正的導(dǎo)航能力，只能誤導(dǎo)他人。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)徒師這個(gè)成語(yǔ)感興趣，可以進(jìn)一步了解相關(guān)的成語(yǔ)和故事，比如“徒勞無(wú)益”和“徒有虛名”。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：他的數(shù)學(xué)老師只會(huì)講理論，沒(méi)有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，真是個(gè)徒師。

2. 初中生：那個(gè)自稱(chēng)是音樂(lè)大師的老師，其實(shí)只是個(gè)徒師，根本不會(huì)演奏樂(lè)器。

3. 高中生：他自稱(chēng)是一位大師，但實(shí)際上卻是個(gè)徒師，連最基本的技能都不會(huì)。

希望這個(gè)關(guān)于“徒師”詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)指南能夠幫助你更好地理解和運(yùn)用這個(gè)成語(yǔ)。