司成
基本解釋
謂主管世子品德教育。《禮記·文王世子》：“樂正司業，父師司成?！?孔穎達 疏：“父師主太子成就其德行也。”
成語（Idiom）：司成（sī chéng）
發音（Pronunciation）：sī chéng
基本含義（Basic Meaning）：司成指的是執掌權力的人能夠控制和決定一切事物的結果。
詳細解釋（Detailed Explanation）：司成的“司”是指執掌權力，掌管事物的意思；“成”表示結果。司成意味著權力掌握者能夠控制和決定事物的最終結果。這個成語強調了權力和決策的重要性，以及權力對事物發展的影響。
使用場景（Usage Scenarios）：司成常用于描述權力掌握者的能力和影響力。可以用來形容政府官員、企業領導或其他有權力決策的人，他們能夠通過自己的決策和控制來決定事物的結果。
故事起源（Story Origin）：司成一詞最早出現在《左傳·襄公十年》這篇古代文獻中。故事中，齊國的公子糾在位時，他的權力非常大，能夠決定一切事物的結果。后來，公子糾執政期間，齊國經濟繁榮，國家安定。因此，人們用“司成”來形容他的執政能力和決策的重要性。
成語結構（Structure of the Idiom）：成語“司成”的結構是“主語+謂語”，其中“司”是主語，表示執掌權力，而“成”是謂語，表示結果。
例句（Example Sentences）：
1. 他是公司的總經理，能夠司成一切重要的決策。
2. 這位領導的決策能力很強，他能夠司成整個項目的結果。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“司成”與“執掌成事”進行聯想。司成的意思是執掌權力并決定事物的結果，而“執掌成事”則表示掌握權力并成功地完成事情。這種聯想可以幫助記憶和理解司成的含義。
延伸學習（Extended Learning）：學習更多與權力和決策相關的成語，如“權宜之計”、“明哲保身”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師是學校的司成者，她能夠決定我們的作業和課程安排。
2. 初中生：班長是班級的司成者，他能夠決定我們的活動和班級規則。
3. 高中生：校長是學校的司成者，他能夠決定學校的發展方向和政策。
4. 大學生：校園領導是學校的司成者，他們能夠決定教學和管理的方針。
5. 成年人：領導是公司的司成者，他們能夠決定公司的戰略和業務發展。
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