無全
基本解釋
(1).謂不能存活。 唐 楊弘貞 《貫七札賦》：“出一札而鋒鋩自利，踰百步而犀兕無全。” 唐 沉佺期 《鼓吹曲辭·釣竿篇》：“為看芳餌下，貪得會無全。”
(2).沒有完整的。 晉 孫綽 《游天臺山賦》：“投刃皆虛，目牛無全。”參見“ 無全牛 ”。
成語（Idiom）：無全
發音（Pronunciation）：wú quán
基本含義（Basic Meaning）：沒有完整、全面
詳細解釋（Detailed Explanation）：指事物不完整、不全面，缺少某一方面的內容或要素。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容事物不完善、不完整的情況，也可以用于形容人的能力、知識、技能等方面的不全面。
故事起源（Story Origin）：無全成語起源于《史記·卷九十六·李斯列傳》。當時，秦朝的宰相李斯在向秦始皇匯報修建長城的情況時，稱長城建設已經無全。意思是長城的修建已經完成了一部分，但還有很多地方沒有完工。從此以后，無全成語就用來形容事物不完整的情況。
成語結構（Structure of the Idiom）：無全是一個形容詞短語，由“無”和“全”兩個字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 這個計劃還有很多細節沒有考慮到，總體上可以說是無全的。
2. 這本書的內容雖然詳細，但對于這個話題來說還是無全的。
3. 他的知識面很廣，但在某些領域還是有些無全的。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“無全”想象成一個不完整的物體，比如一塊破碎的拼圖或一個殘缺的畫作。通過將這個形象與成語的含義聯系起來，可以幫助記憶該成語的意思。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與“無全”相關的成語，如“無所不有”、“無所不知”等，以擴展對該主題的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（6-12歲）：這個故事我只看了一半，還是無全的。
2. 初中生（13-15歲）：我的英語水平還有很多不足之處，可以說是有些無全的。
3. 高中生（16-18歲）：這個研究領域的知識我了解得還不夠全面，還有很多無全的地方。
4. 大學生及以上（18歲以上）：這個項目的規劃還需要進一步完善，目前還存在一些無全的問題。
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