詳細(xì)解釋
詞語解釋
bù píng zé míng ㄅㄨˋ ㄆㄧㄥˊ ㄗㄜˊ ㄇㄧㄥˊ不平則鳴（不平則鳴）
◎ 不平則鳴 bùpíng-zémíng
[Where there is injustice,there will be an outcry;man will cry out against injustice] 對不公平的事表示憤慨,提意見
詞語解釋
bù píng zé míng ㄅㄨˋ ㄆㄧㄥˊ ㄗㄜˊ ㄇㄧㄥˊ不平則鳴（不平則鳴）
謂遇到不公正的待遇，就要發(fā)出不滿的呼聲。語出 唐 韓愈 《送孟東野序》：“大凡物不得其平則鳴。”《紅樓夢》第五八回：“怨不得 芳官 ，自古道‘物不平則鳴。’” 清 昭槤 《嘯亭雜錄·王述庵書》：“諸生之不平則鳴，有何足怪？” 孫中山 《建國方略·以用錢為證》：“所以一經(jīng)工業(yè)革命之后，則社會革命之風(fēng)潮因之大作矣。蓋不平則鳴，大多數(shù)人不能長為極少數(shù)人之犧牲者，公理之自然也。”
成語詞典已有該詞條：不平則鳴
成語（Idiom）：不平則鳴（bù píng zé míng）
發(fā)音（Pronunciation）：bù píng zé míng
基本含義（Basic Meaning）：遇到不公正的事情或不平等待遇時(shí)，表達(dá)不滿或抗議。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：不平則鳴意味著當(dāng)人們面對不公平或不合理的待遇時(shí)，應(yīng)該勇敢地發(fā)聲，表達(dá)自己的不滿和抗議。這個(gè)成語強(qiáng)調(diào)了個(gè)體應(yīng)該積極維護(hù)自己的權(quán)益和社會公正。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述個(gè)人或群體在面對不公平待遇時(shí)，勇敢地發(fā)起抗議活動或表達(dá)不滿的情景。可以用于各種社會和個(gè)人層面的不公正事件，如社會不公平、待遇不平等、權(quán)益受損等。
故事起源（Story Origin）：《論語·公冶長》中有一段話：“公冶長問于曰：“‘不仕無義，何以立？”子曰：“不得已而為之，斯舉也；不得已而不為，斯亦舉也。””其中“不得已而為之，斯舉也；不得已而不為，斯亦舉也。”的意思是說，如果面對不公正的事情不敢發(fā)聲，那也是一種選擇，但是如果敢于發(fā)聲抗議，也是一種選擇。后來演變?yōu)槌烧Z“不平則鳴”，用來表達(dá)當(dāng)面對不公平待遇時(shí)，應(yīng)該敢于發(fā)聲。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：四個(gè)漢字的固定結(jié)構(gòu)，屬于“主謂賓”結(jié)構(gòu)。
例句（Example Sentences）：
1. 遇到不公平的待遇，我們應(yīng)該勇敢地不平則鳴。
2. 學(xué)生們團(tuán)結(jié)起來，為了公平而不平則鳴。
3. 在社會中，我們要有勇氣不平則鳴，維護(hù)自己的權(quán)益。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶的方法來記憶這個(gè)成語。可以想象自己在面對不公平待遇時(shí)，像一只鳴叫的小鳥一樣，勇敢地發(fā)出聲音，表達(dá)不滿和抗議。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與社會公正和平等相關(guān)的成語，如“以德報(bào)怨”、“正義凜然”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：
1. 小學(xué)生：老師不公平對待我們，我們應(yīng)該不平則鳴，爭取公平待遇。
2. 初中生：面對學(xué)校的不公平政策，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，不平則鳴。
3. 高中生：在社會中，我們要有勇氣不平則鳴，維護(hù)自己的權(quán)益。