稱(chēng)職（Chēng Zhí）

發(fā)音（chēng zhí）

基本含義（Basic Meaning）：指某人在工作或職責(zé)上能夠勝任，表現(xiàn)出良好的能力和素質(zhì)。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：稱(chēng)職是指一個(gè)人在工作或職責(zé)上能夠勝任，表現(xiàn)出良好的能力和素質(zhì)。這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容一個(gè)人在工作中表現(xiàn)出來(lái)的能力達(dá)到了要求，能夠勝任自己的職責(zé)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：稱(chēng)職這個(gè)成語(yǔ)可以用在各種工作場(chǎng)景中，用來(lái)形容一個(gè)人在工作中表現(xiàn)出來(lái)的能力和素質(zhì)達(dá)到了要求。比如在職場(chǎng)中，可以用來(lái)形容一個(gè)員工在工作中表現(xiàn)出來(lái)的能力和素質(zhì)達(dá)到了公司的要求，被認(rèn)為是一個(gè)合格的員工；在學(xué)校中，可以用來(lái)形容一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)方面達(dá)到了老師的要求，被認(rèn)為是一個(gè)稱(chēng)職的學(xué)生。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于稱(chēng)職這個(gè)成語(yǔ)的起源，有一個(gè)古代的故事。相傳，在古代有一個(gè)國(guó)家，國(guó)君為了選拔合適的官員，決定舉行一場(chǎng)比賽。比賽的規(guī)則是，參賽者需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一系列的任務(wù)。最終，只有那些能夠勝任這些任務(wù)的人才能被稱(chēng)為“稱(chēng)職”。這個(gè)故事告訴我們，只有在工作中表現(xiàn)出來(lái)的能力和素質(zhì)達(dá)到要求，才能被稱(chēng)為“稱(chēng)職”。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：稱(chēng)職是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，第一個(gè)字是“稱(chēng)”，第二個(gè)字是“職”。兩個(gè)字的結(jié)合表示一個(gè)人在工作或職責(zé)上能夠勝任，表現(xiàn)出良好的能力和素質(zhì)。

例句（Example Sentences）：

1. 這位員工在工作中表現(xiàn)出色，被認(rèn)為是一名稱(chēng)職的員工。

2. 這位學(xué)生在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)方面都很出色，被老師認(rèn)為是一個(gè)稱(chēng)職的學(xué)生。

記憶技巧（Memory Techniques）：記憶成語(yǔ)“稱(chēng)職”的技巧可以是將“稱(chēng)”字和“職”字分別與“能力”和“工作”聯(lián)系起來(lái)。想象一個(gè)人在工作中能夠勝任，表現(xiàn)出良好的能力和素質(zhì)，就是一個(gè)稱(chēng)職的人。這樣的聯(lián)系可以幫助我們更好地記憶和理解這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你想進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解成語(yǔ)“稱(chēng)職”，可以通過(guò)閱讀相關(guān)的故事和文章，了解更多關(guān)于這個(gè)成語(yǔ)的使用方法和背后的文化內(nèi)涵。你還可以收集更多與“稱(chēng)職”相關(guān)的成語(yǔ)，擴(kuò)展你的詞匯量，并在實(shí)際應(yīng)用中提升你的語(yǔ)言表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 幼兒園學(xué)生：老師說(shuō)我是一個(gè)稱(chēng)職的小朋友，因?yàn)槲夷軌蛘J(rèn)真聽(tīng)講，積極參與活動(dòng)。

2. 小學(xué)生：我希望將來(lái)能成為一名稱(chēng)職的醫(yī)生，幫助更多的人。

3. 初中生：作為一名稱(chēng)職的班長(zhǎng)，我要帶領(lǐng)同學(xué)們共同進(jìn)步，保持良好的紀(jì)律。

4. 高中生：我一直努力學(xué)習(xí)，希望能夠在高考中取得稱(chēng)職的成績(jī)，進(jìn)入理想的大學(xué)。

5. 大學(xué)生：作為一名稱(chēng)職的志愿者，我會(huì)盡力為社區(qū)的發(fā)展和居民的福利做出貢獻(xiàn)。