成語(yǔ)（Idiom）：腐竹（fǔ zhú）

發(fā)音（Pronunciation）：fǔ zhú

基本含義（Basic Meaning）：腐竹指的是指引導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)他人的人，也可以指經(jīng)驗(yàn)豐富、深得他人信任的人。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：腐竹一詞最早出現(xiàn)在明代小說(shuō)《水滸傳》中，形容宋江帶領(lǐng)一群好漢起義，成為眾人的引領(lǐng)者。后來(lái)，腐竹的意義逐漸擴(kuò)展，不僅用來(lái)形容引導(dǎo)他人的人，也用來(lái)形容經(jīng)驗(yàn)豐富、深得他人信任的人。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：腐竹這個(gè)成語(yǔ)可以用來(lái)形容在團(tuán)隊(duì)中起到引導(dǎo)作用的人，也可以用來(lái)稱(chēng)贊一個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富、深得他人信任。

故事起源（Story Origin）：腐竹一詞最早出現(xiàn)在明代小說(shuō)《水滸傳》中，描述了宋江帶領(lǐng)一群好漢起義的故事。宋江作為起義的領(lǐng)導(dǎo)者，被稱(chēng)為“腐竹”，引導(dǎo)眾人走上正義之路。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：腐竹是由兩個(gè)字組成的成語(yǔ)，分別是“腐”和“竹”。

例句（Example Sentences）：

1. 他是我們團(tuán)隊(duì)的腐竹，經(jīng)驗(yàn)豐富，領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)。

2. 這位老師是我們學(xué)校的腐竹，深得學(xué)生們的喜愛(ài)和尊敬。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想“腐竹”這個(gè)成語(yǔ)的發(fā)音，將“腐”字聯(lián)想為“富”，表示經(jīng)驗(yàn)豐富，將“竹”字聯(lián)想為“主”，表示領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，從而記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的成語(yǔ)，如“領(lǐng)導(dǎo)者”、“團(tuán)隊(duì)合作”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：他是我們班的腐竹，總是幫助我們解決問(wèn)題。

2. 初中生：他是我們校園網(wǎng)站的腐竹，技術(shù)非常厲害。

3. 高中生：他是我們學(xué)校的腐竹，經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)學(xué)習(xí)有很多好的建議。

4. 大學(xué)生：她是我們學(xué)院的腐竹，組織了很多志愿活動(dòng)，幫助了很多人。